教育中介app創(chuàng)業(yè)計劃書(編輯修改稿)
2025-06-09 23:48 本頁面
【文章內容簡介】 交談協(xié)商。所有注冊用戶的老師需要通過實名、學歷、教師資質等認證，并經過優(yōu)教的能力水平測試才能夠授予教師資格證書。用戶可以通過老師主頁查看老師的認證情況、教齡時長、學生家長的真實評價以及老師的教學成果，全方位了解老師的教學情況。采用客戶和公司信譽互評制度，每完成一筆訂單，客戶可以根據自己的服務滿意度給公司機構打分，并作出評論，并且內容公開，以供其他客戶參考。 在線咨詢支持在線預約報名和在線支付功能，方便快捷。 購買課次靈活選擇，用戶可以根據實際情況制定最適合學生情況的課次量。已經購買但未上課的課程，用戶隨時可以申請“取消課程”，優(yōu)教客服會在24小時內與你聯(lián)系并確認。確定取消課程的學費會立即退至家長“錢包”。對于“錢包”中的金額，用戶可以用來繼續(xù)購買其他課程或隨時申請體現?；咏涣魅毫摹⒄搲?，方便平臺內用戶之間更好的互動交流后臺消息推送靈活運用，即時的將信息傳達到用戶手中多平臺分享，評論，收藏讓用戶幫你宣傳，建立口碑。會員系統(tǒng)幫您收集用戶信息，分析用戶行為無需投入服務器等硬件成本，無需承擔高額開發(fā)費用功能不斷完善，用戶體驗不斷改善，支持免費升級。、產品特點無需投入服務器等硬件成本，無需承擔高額開發(fā)費用。簡單B2C商城模式幫助您輕松找到滿意的教育機構和服務。二級商品分類，方便建立服務導購系統(tǒng)。商品多條件搜索排序，讓用戶很輕松的找到想要的服務。在線支付，輕松將流量轉化為收入。優(yōu)惠活動幫助教育機構吸引新用戶留住老用戶。后臺消息推送靈活運用，即時的將信息傳達到用戶手中。多平臺分享，評論，收藏讓用戶幫你宣傳，建立口碑。地圖導航，一鍵撥打，引導用戶上門消費。會員系統(tǒng)幫您收集用戶信息，分析用戶行為。、盈利模式介紹 相對于傳統(tǒng)的互聯(lián)網盈利模式，APP軟件在盈利模式不斷保留了以往的優(yōu)勢，也漸漸演化出屬于自己獨特的盈利模式。以下就介紹以下普遍盈利的五種模式。模式一：單純出售模式使用者支付金錢購買APP,開發(fā)者因而獲利模式二：月租費模式使用者在持續(xù)使用APP時定期支付金額給開發(fā)者模式三：二次運用模式開發(fā)者開發(fā)的APP產品A銷售給某些使用者之后，重新組合或修改為產品B之后又可以賣給另一批使用者模式四：代為開發(fā)模式純粹做代工開發(fā)，幫有需要的企業(yè)制作模式五：授權模式開發(fā)者使用由其他內容供應者授權，使用其內容作為APP的內容。 我公司成立的前三個月至半年內，公司著重于內部建設以及公司知名度的打造。在第六個月內實現收支均衡，之后的前六個月，保持月20%的業(yè)績增長額。第二年保持月40%的業(yè)績增長額，在兩到三年內達到年利潤30萬。四、商業(yè)模式、商業(yè)模式的由來 商業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。其形成的邏輯是：機會是經由創(chuàng)造性資源組合傳遞更明確的市場需求的可能性,是未明確的市場需求或者未被利用的資源或者能力。 隨著市場需求日益清晰以及資源日益得到準確界定，機會將超脫其基本形式，逐漸演變成為創(chuàng)意（商業(yè)概念），包括如何滿足市場需求或者如何配置資源等核心計劃。隨著商業(yè)概念的自身提升，它變得更加復雜，包括產品/服務概念，市場概念，供應鏈/營銷/運作概念，進而這個準確并差異化的創(chuàng)意（商業(yè)概念）逐漸成熟最終演變?yōu)橥晟频纳虡I(yè)模式，從而形成一個將市場需求與資源結合起來的系統(tǒng)。 商業(yè)模式是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。它描述了公司所能為客戶提供的價值以及公司的內部結構、合作伙伴網絡和關系資本等用以實現（創(chuàng)造、推銷和交付）這一價值并產生可持續(xù)盈利收入的要素。它是一個企業(yè)滿足消費者需求的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)組織管理企業(yè)的各種資源（資金、原材料、人力資源、作業(yè)方式、銷售方式、信息、品牌和知識產權、企業(yè)所處的環(huán)境、創(chuàng)新力，又稱輸入變量），形成能夠提供消費者無法自力而必須購買的產品和服務（輸出變量），因而具有自己能復制但不被別人復制的特性。、商業(yè)模式的具體結構價值主張：此款APP通過其產品服務向用戶提供各類教育培訓機構的詳細信息和地理位置等信息，供用戶參考選擇，為用戶提供便利。戰(zhàn)略目標：此款APP的戰(zhàn)略目標是建立了一個完善的教育服務選擇系統(tǒng)。將傳統(tǒng)的用戶線下搜尋教育培訓機構具體信息，對機構開設課程種類，課程的質量等進行評判轉化為用戶通過APP自主選擇獲取所需要的教育培訓機構的信息。該方式極大的節(jié)省了用戶線下搜尋教育培訓機構的時間，提高了效率，為用戶提供最大的便捷。 此外、該APP采用將O2O模式和ITM模式結合的全新模式。O2O更注重線上交易，而ITM模式則更偏重于線上預訂，線下交易，O2O模式的實際經營可適用于辦公室等任何實體經營場所，而ITM模式則以店鋪式經營。這樣線下服務就可以用線上來攬客，消費者可以用線上來篩選服務，用戶也可以直接在線結算。該這種全新的模式為用戶提供兩種不同的選擇方式，用戶可以通過APP直接進行教育培訓機構報名，也可以進行線下前往教育培訓機構進行考察體驗。有效的規(guī)避了用戶通過網絡信息的判斷與實際機構狀況不如預期的風險，給用戶更好的體驗和選擇用戶群體：此款APP所瞄準的用戶群體覆蓋廣泛，包括需要請家教的學生、想要帶家教的用戶，需要考證、獲取文憑、外語培訓的用戶。客戶關系：此款APP提供用戶與教育培訓機構直接交流的產品服務。用戶通過該方式，對教育培訓機構進行更加深入全面的了解，同時能將用戶所關心的問題信息與教育培訓機構進行溝通。在每一次交易成功后，用戶可對所選擇的教育培訓機構進行打分，提出意見。 成本結構：成本的投入主要用于此款APP的開發(fā)過程，開發(fā)出來過后，加上后期APP的維護。收入
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1