吉林大學人才隊伍建設規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-09 23:11 本頁面
【文章內容簡介】 人員為教學、科研、學科建設等學校主體工作的服務能力；完善管理體制，進一步健全專業(yè)技術人員隊伍的激勵、競爭和約束機制。3．管理者隊伍調整隊伍結構，提升管理干部的整體素質；加強管理人員教育培訓工作，全面提高管理人員的綜合能力；采取有效的激勵措施，充分調動廣大管理人員工作的主動性和積極性；深入推進管理人員目標責任制考核工作，完善管理干部隊伍的競爭、激勵和約束機制。(二)具體指標1．教師隊伍(1)優(yōu)化隊伍結構根據學校教學、科研、學科建設的需要，進一步調整和優(yōu)化教師隊伍結構，到2015年：——校本部教師總量控制在5,000人以內，生師比保持在15左右；——具有博士學位教師比例超過70%；——教授、副教授、講師的比例為3:4:3；——教師本緣率小于50%；——教師年齡結構趨于合理，各年齡段人數分布均衡。(2)引進和造就一批學術領軍人物，到2015年新增：——兩院院士、哲學和社會科學資深教授、千人計劃入選者1015人；——長江學者1015人；——杰出青年基金獲得者1015人；——唐敖慶特聘教授（講座教授）、匡亞明特聘教授（講座教授）80－100人。(3)加強青年教師的選拔和培養(yǎng)進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作，全面提升教師隊伍的整體素質，到2015年：——選拔和重點培養(yǎng)優(yōu)秀35歲以下青年教師200人左右；——向海外高水平大學或研究機構派出優(yōu)秀中青年教師500人左右；——派遣優(yōu)秀中青年教師到國內高水高水平大學或研究機構進修200人左右。(4)加強創(chuàng)新團隊和教師梯隊建設發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢，以重點建設學科為依托，抓好師資配備、調整與素質提高工作。五年內：——做好50個自然科學類創(chuàng)新團隊的建設工作；——做好25個人文社會科學類創(chuàng)新團隊的建設工作。(1)優(yōu)化隊伍結構根據學校事業(yè)發(fā)展的需要，針對專業(yè)技術各系列特點，進一步調整和優(yōu)化專業(yè)技術人員隊伍結構，到2015年：——校本部專業(yè)技術人員總量控制在2,500人以內；——具有研究生學歷人員比例達到40%，具有博士學位人員比例達到10%；——年齡結構趨于合理，各年齡段人數分布均衡，35歲以下的人員比例達到35%以上，45歲以下人員比例達到65%以上；——高級、中級、初級的比例為3:5:2。(2)加強專業(yè)技術人員的培養(yǎng)制定專業(yè)技術人員在職培訓實施方案，加強崗位技能培訓以及在職學歷教育，建立終身培訓、培養(yǎng)體系。五年內：——選拔和重點培養(yǎng)35歲以下優(yōu)秀專業(yè)技術人員100人左右；——向海外高水平大學或研究機構派出優(yōu)秀專業(yè)技術人員50人左右；——派遣優(yōu)秀專業(yè)技術人員到國內高水高水平大學或研究機構進修100人左右；——派遣優(yōu)秀專業(yè)技術人員到國內企事業(yè)單位培訓和學習100人左右。3．管理者隊伍(1)優(yōu)化隊伍結構根據學校事業(yè)發(fā)展和行政管理工作的需要，進一步調整和優(yōu)化管理干部隊伍結構，到2015年：——校本部管理人員總量控制在1,800人以內；——具有研究生以上學歷的人員比例達到40%，具有博士學位的人員比例達到10%；——年齡結構趨于合理，各年齡段人數分布均衡，35歲以下的人員比例達到35%以上，45歲以下的人員比例達到65%以上。(2)進一步完善管理者隊伍的建設體系加強管理隊伍建設，必須認真構建由管理者隊伍的構成體系、制度建設體系、學習提高體系、實踐經歷體系、考核評價體系、激勵保障措施六部分構成的管理者隊伍建設體系，全面提高管理者隊伍的整體素質和整體水平。五、20112020年改革發(fā)展的總體思路和主要措施(一)總體發(fā)展思路遵循“重心下移、責任分擔；統(tǒng)籌兼顧、分類指導”的基本思路，以隊伍結構優(yōu)化為基礎、以管理體制和運行機制的改革創(chuàng)新為動力，以師資隊伍建設為重點、以高層次人才隊伍建設為關鍵，以營造人才成長的良好環(huán)境和氛圍為保障，進一步完善人才隊伍的建設培養(yǎng)體系，注重教師隊伍、專業(yè)技術人員隊伍和管理干部隊伍的協(xié)調發(fā)展，全面提高人才隊伍的整體素質和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮人力資源對于學校建設和發(fā)展的重要能動作用。(二)具體措施教師隊伍建設方面教師隊伍是學校教學、科研以及學科建設工作的主體，高素質的教師隊伍是高校競爭力的集中體現(xiàn)，實現(xiàn)學校中長期發(fā)展目標，必須牢牢把握師資隊伍建設這個重點，以師資隊伍建設帶動全校人才隊伍建設工作的進一步開展。 1．加強教師隊伍的選拔、培養(yǎng)和高層次人才造就工作，全面提高教師隊伍的整體素質(1)做好教師的基礎配置工作進一步完善新聘教師工作制度，規(guī)范聘用程序，不斷提高新聘教師質量；將博士后人員的培養(yǎng)和選拔作為學校人才隊伍建設的一
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