吉林大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃(完整版)
【正文】 程項(xiàng)目首席專家召集人2人、首席專家5人，國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目首席專家7人，國家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者10人，“百千萬人才工程”第一、二層次入選者及新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選33人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才和新世紀(jì)優(yōu)秀人才121人，全國模范教師3人，全國優(yōu)秀教師7人，匡亞明特聘教授15人，講座教授8人；唐敖慶特聘教授76人、講座教授67人。而大師級(jí)人才和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物相對(duì)較少，一直是影響我校人才隊(duì)伍建設(shè)一個(gè)重要問題。2．專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，人員年齡普遍偏大；學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷層次偏低；職務(wù)結(jié)構(gòu)比例不合理，高級(jí)職務(wù)比例偏低；隊(duì)伍建設(shè)投入不足，培養(yǎng)工作有待加強(qiáng)；對(duì)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等學(xué)校主體工作的輔助作用有待于進(jìn)一步發(fā)揮。三、20112020年發(fā)展指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的理念，適應(yīng)建設(shè)高水平研究型大學(xué)的需要，進(jìn)一步實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以全面提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)與創(chuàng)新能力目標(biāo)，遵循“重心下移、責(zé)任分擔(dān)；統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)”的基本思路，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益；完善制度、提供保障；擴(kuò)大交流、提升層次；創(chuàng)造氛圍、增進(jìn)和諧，完善隊(duì)伍建設(shè)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源保障。(4)加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和教師梯隊(duì)建設(shè)發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢，以重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為依托，抓好師資配備、調(diào)整與素質(zhì)提高工作。(二)具體措施教師隊(duì)伍建設(shè)方面教師隊(duì)伍是學(xué)校教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)工作的主體，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校競爭力的集中體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)，必須牢牢把握師資隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)帶動(dòng)全校人才隊(duì)伍建設(shè)工作的進(jìn)一步開展。(3)加強(qiáng)教師聘后管理和履職考核建立定性與定量相結(jié)合，以能力和業(yè)績考核為核心，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成，有利于尊重、保護(hù)創(chuàng)新的分類考核評(píng)價(jià)體系。1．優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平規(guī)范新聘專業(yè)技術(shù)人員的聘用程序，提高新聘人員的學(xué)歷要求，逐步改善專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高新聘專業(yè)技術(shù)人員質(zhì)量；完善專業(yè)技術(shù)人員在職學(xué)歷教育制度，建立終身化的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷補(bǔ)償機(jī)制，逐步提升現(xiàn)職在崗人員的學(xué)歷層次，不斷改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。4．管理者隊(duì)伍的實(shí)踐經(jīng)歷體系進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)管理人員實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采取海外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、海外志愿工作，到合作大學(xué)或企業(yè)掛職工作、部委或者其他政府機(jī)構(gòu)借調(diào)工作，校內(nèi)統(tǒng)一安排到不同單位鍛煉等方式提高管理人員的實(shí)踐能力。6．管理者隊(duì)伍的激勵(lì)保障措施為了吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事學(xué)校管理工作，全心全意為廣大師生員工服務(wù)，必須建立有效的激勵(lì)保障體系，在管理人員的待遇上體現(xiàn)公平、適度、平衡的原則，要通過崗位設(shè)置、職稱聘任、職務(wù)提拔、薪酬制度改革等具體措施，進(jìn)一步改善管理人員的生活待遇，調(diào)動(dòng)管理人員的工作熱情和積極性。3．完善管理體制，進(jìn)一步健全專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的激勵(lì)、競爭和約束機(jī)制按著“按需設(shè)崗、按崗聘任、公開平等、競爭擇優(yōu)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益”的原則，完善專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘用制度和崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)劃化；建立定性與定量考核相結(jié)合，以能力和業(yè)績考核為核心，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的考核評(píng)價(jià)體系，形成更為科學(xué)有效的專業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)價(jià)體系。3．加強(qiáng)國際、國內(nèi)、校內(nèi)三方面交流與合作，努力構(gòu)建良好的人才成長環(huán)境 (1)大力加強(qiáng)國際交流與合作積極采取具體措施，鼓勵(lì)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，讓更多的教師尤其是中青年骨干教師有機(jī)會(huì)參與國際上高水平的學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)思想、擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野、跟蹤學(xué)科前沿、提高參與國際競爭的能力。(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作制定和完善加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的相關(guān)制度和文件，健全青年教師的培養(yǎng)培養(yǎng)體系；繼續(xù)實(shí)施“吉林大學(xué)杰出青年學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，培養(yǎng)未來的國家“杰出青年基金獲得者”和教育部“長江學(xué)者特聘教授”，造就學(xué)校未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才；啟動(dòng)實(shí)施“吉林大學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干”培育計(jì)劃，重點(diǎn)資助和培養(yǎng)一批35歲以下的青年學(xué)術(shù)骨干。(1)優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，針對(duì)專業(yè)技術(shù)各系列特點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，到2015年：——校本部專業(yè)技術(shù)人員總量控制在2,500人以內(nèi)；——具有研究生學(xué)歷人員比例達(dá)到40%，具有博士學(xué)位人員比例達(dá)到10%；——年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，各年齡段人數(shù)分布均衡，35歲以下的人員比例達(dá)到35%以上，45歲以下人員比例達(dá)到65%以上；——高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)的比例為3:5:2。四、20112020年發(fā)展的主要任務(wù)與具體指標(biāo)(一)主要任務(wù)1．
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