公共選修課程管理學(xué)基礎(chǔ)論文教學(xué)模式探討論文：高職高專公共選修課程管理學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)模式探討(編輯修改稿)
2024-12-09 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)的被動和思想的懶惰 ,也容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵 觸和厭學(xué)情緒，不可能培養(yǎng)出具有原創(chuàng)力的人才。 缺乏適用教學(xué)材料 在目前《管理學(xué)基礎(chǔ)》公選課教學(xué)中，教材提供的案例及教師選擇的案例大部分都是來自于一些企業(yè)的管理實踐。這對于經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生固然十分有效，但對于非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生來說，這些案例的學(xué)習(xí)將在一定程度上影響了其靈活運用管理學(xué)理論的能力。 教學(xué)形式單一 目前，絕大多數(shù)高職院校對理工科專業(yè)也開設(shè)了《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程。但由于種種原因，不僅開設(shè)《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程的高職院校之間沒有根據(jù)院情和專業(yè)，針對性的開展《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)，在教學(xué)條 件、教學(xué)方法等方面沒有獨特性，而且對理工科專業(yè)和經(jīng)濟類專業(yè)的教學(xué)條件、教學(xué)方法也完全相同。 考核力度不夠 公選課是以興趣為主導(dǎo)，以開闊視野、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的課程。因此，其考查方式靈活多變，難度也較低。由于對公選課重要性認(rèn)識不夠，授課教師對其的考查力度也隨之大打折扣，加之部分學(xué)生投機取巧地應(yīng)付考試，從而使公選課的授課效果較差，背離了其開設(shè)初衷。 3 高職高專公共選修課程《管理學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)模式探討 調(diào)整課程內(nèi)容體系 目前的《管理學(xué)
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