【文章內(nèi)容簡介】 C 含磷的無機(jī)鹽 D 含 鐵的無機(jī)鹽 植物需要的無機(jī)鹽是（ ） A 由葉吸收 B 主要由根吸收 C 根、 莖、葉都可以 D 主要由莖吸收 植物的一生需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是（ ） A 鉀、銅 、氮 B 磷、鋅、 硼 C 磷、鉀、氮 D 氮、硼、銅 在水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應(yīng)多施（ ） A 含氮的無機(jī)鹽 B 含鉀的無機(jī)鹽 C 含磷的無機(jī)鹽 D 含鋅的無機(jī)鹽 小麥一生中，從土壤中吸收的無機(jī)鹽需要量最大的時(shí)期（ ） A 種子萌發(fā)時(shí)期 B 幼苗時(shí)期 C 生長旺盛時(shí)期 D 果實(shí)和種子成熟的時(shí)期 （五）堂堂清 用以下三種水培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個(gè)月后他們的高度的順序可能是（ ） (1)蒸餾水 （ 2）河水 （ 3）稻田中的渾水 A(1)（ 2）（ 3）中都一樣 B（ 1）中最高（ 2）中次之（ 3）中最矮 C（ 3）中最高（ 2）中次之（ 1）中最矮 D（ 1）（ 2）中一樣（ 3）中最矮 農(nóng)民說：“鋤地出肥”，這一句俗語的主要道理是（ ） A 土壤疏松，保水力強(qiáng) B 土壤疏松，儲(chǔ)肥多 C 土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于無機(jī)鹽的吸收 D 土壤疏松，地溫高 1種植白菜想獲高產(chǎn) ,應(yīng)適量多施氮肥的原因是 ( ) A 使枝葉茂盛 B 促進(jìn)開花 \結(jié)果產(chǎn)生種子 C 使植物莖稈健壯 D 以上都對 1蘋果樹的小葉病發(fā)生的主要原因是 ( ) A 害蟲的噬咬 B 水質(zhì)受到重金屬的污染 C 土壤中缺乏含鋅的無機(jī)鹽 D 土壤中缺乏含銅的無機(jī)鹽 1某植物莖稈軟弱 ,葉片的邊緣和尖端呈褐色 ,則此植物缺少的是 ( ) A 含氮的無機(jī)鹽 B 含鉀的無機(jī)鹽 C 含磷的無機(jī)鹽 D 含鋅的無機(jī)鹽 1需要磷肥較多的植物是 ( ) A 甘薯和甘蔗 B 番茄和白菜 C 豆角和黃瓜 D 芹菜和蘿卜 1植物的根吸收的無機(jī)物主要來源于 ( ) A 雨水中 B 灌溉的水中 C 土壤溶液中 D 土壤顆粒中 16 下列關(guān)于 農(nóng)家肥的說法 ,錯(cuò)誤的是 ( ) A 來源廣 B 含多種無機(jī)鹽 ,肥效快 C 不污染環(huán)境 ,能改良土壤 D 成本低肥效長 課題：第三單元第三章芽的發(fā)育與整枝打杈 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 第 4 周第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 對芽進(jìn)行分類 懂得芽與枝條的關(guān)系，及葉芽的結(jié)構(gòu)。 應(yīng)用頂芽與側(cè)芽的關(guān)系進(jìn)行花的剪枝。 重點(diǎn)：葉芽的結(jié)構(gòu) 難點(diǎn)：葉芽與枝條的關(guān)系 教學(xué)過程 : 復(fù)習(xí)檢測： ：（ ）、（ ）、（ ） 菜豆種子的結(jié)構(gòu)： 和 兩部分組成， 是主要結(jié)構(gòu)。 種子萌發(fā)的內(nèi)在條件是 、 、 且在 。 種子萌發(fā)的外界條件是適量的 、充足的 和適宜的 。 根生長具有向 生長、向 生長和向 生長的特性。 自學(xué)指導(dǎo)： 新課導(dǎo)入：種子萌發(fā)后 ,幼苗生長 ,主要表現(xiàn)在根的向下生長與莖的向上生長 .芽的發(fā)育與整枝打杈主 要描述了枝條的生長過程 . 一、觀察 : 芽的類型 (24 頁小詞典 )按照芽的著生部位不同分為 和 兩種 ；按照將來發(fā)育情況不同分為 、 、和 三種。 討論：（ 1）葉芽將來發(fā)育成 形狀 。（ 2）花芽將來發(fā)育成 形狀 。 (3)葉芽的結(jié)構(gòu) 討論：葉芽與枝條的關(guān)系：（課本 24 頁）連線 二、探究（課本 24 頁）頂芽與側(cè)芽生長關(guān)系如何？ 結(jié)論：側(cè)芽與側(cè)芽生長相互影響不大，但頂芽旺盛生長會(huì)抑制 生長。反之：頂芽停止生長，側(cè)芽 。 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 三、實(shí)際用：頂端優(yōu)勢 頂端優(yōu)勢的利用：（ 1）農(nóng)業(yè)上整枝、打杈如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽。 （ 2）林業(yè)上行道樹去頂芽或主莖，用材林木去側(cè)芽。 測一測 既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育成花的芽叫做（ ）。 A．頂芽 B．花芽 C．側(cè)芽 D．混合芽 芽中將來發(fā)育成莖的部位是（ ）。 A．芽原基 B．芽軸 C．生長點(diǎn) D．葉原基 種植棉花時(shí)，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是（ ）。 A．防止生長過快 B．促進(jìn)枝條分枝生長 C．防止棉花長得過高 D．促進(jìn)葉的生長 頂芽生長與側(cè)芽生長的關(guān)系是（ ）。 A． 側(cè)芽根頂芽一樣，生長都很快。 B． 頂芽和側(cè)芽生長速度一樣。 C． 生長旺盛的頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長。 D． 兩者沒有什么關(guān)系。 頂端優(yōu)勢有利于植物（ ） 芽按照著生部位分可以分為頂芽和（ ） 在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來可以發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是（ ） 課題：第四章 第一節(jié) 光和作用的產(chǎn)物 第 4 周第 2 課時(shí) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 概述綠色植物為所有生物提供食物和能量 2 說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡 3 探究光合作用的產(chǎn)物 二 教學(xué)重、難點(diǎn) 探究光 合作用的產(chǎn)物 三、教學(xué)過程 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 新課導(dǎo)入 。為什么綠色植物在有光和無光的情況下長勢不同？植物在陽光下能產(chǎn)生什么物質(zhì)呢？ （一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生學(xué)習(xí)課本 28 頁的探究竟（１）然后回答下邊問題 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 （ ） A 降低溫度 B 停止光合作用 C 降低呼吸作用 D 消耗運(yùn)走、耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物 去掉葉片中葉綠素的正確方法 （ ） A 將葉片浸到清水中直接加熱 B 將葉片浸到酒精中直接加熱 C 將葉片浸到酒精中隔水加熱 D 將葉片浸到糖水中隔水加熱 給酒精浸泡葉片的燒杯隔水加熱，原因不正確的是（ ） A 緩慢開溫 B 便于仔細(xì)觀察現(xiàn)象 C 均勻受熱 D 避免酒精燃燒或燒杯炸裂 脫掉葉綠素的葉片，呈現(xiàn)出的顏色是 （ ） A 透明無色 B 白色 C 淡綠色 D 黃白色 驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是 （ ） A 鹽水 B 糖水 C 碘酒 D 酒精 實(shí)驗(yàn) 中，要用黑紙對葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍(lán)定額部位是（ ） A 被遮光的部分 B 見光的部分 C 只有葉片的邊緣變藍(lán) D 整個(gè)葉片都變藍(lán) 有一位同學(xué)，在夏天天氣晴好的一天中，分別于清晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間從同一種綠色植物上各摘取一片綠葉。在將這三片綠葉放入酒精中隔水加熱，等葉片發(fā)黃后，將葉片取出，用清水沖洗，然后加碘液染色，染色最深的是（ ） A 清晨的葉 B 傍晚的葉 C 深 夜的葉 D 都一樣 （二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本２９頁 經(jīng)驗(yàn)證，導(dǎo)管處的氣體的性質(zhì)是 ，因此證明 。 把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是提供 （ ） A 食物 B 氧氣 C 能量 D 二氧化碳 四、總結(jié) 光合作用的產(chǎn)物是： _________和 光合作用的作用 :見課本 29 頁 光合作用對人類的影響 五、課后檢測 １、綠色植物在 _____________條件下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了 和 ，并可進(jìn)一步合成其他有機(jī)物。這些有機(jī)物不僅供植物體本身需要，也是動(dòng)物和人類食物的來源。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用 ， 等措施增大光合作用的總面積，從而提高對光能的利用率。 大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定，正是（ ） A 光合作用的結(jié)果 B 呼吸作用的結(jié)果 C 大氣中氧含量多的結(jié)果 D 氧大量消耗的結(jié)果 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 下列哪種生物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物（ ） A 蘆薈 B 蘑菇 C 白菊 D 火鶴 下列哪一項(xiàng)不是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍使用的增產(chǎn)措施（ ） A 地膜覆蓋 B 建塑料大棚 C 高、矮植物立體種植 D 同種植物盡量密植 如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產(chǎn)品為 （ ） A 二氧化碳和水 B 光和葉綠素 C 淀粉和氧氣 D 二氧化碳和糖類 芝麻的種子富含脂肪，小麥的種子富含淀粉，這些有機(jī)物都來源于（ ） A 水中的無機(jī)鹽 B 土壤所含的肥料 C 空氣中的氮元素 D 光合作用的產(chǎn)物 8 做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（ ） （ 1） 把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱； （ 2） 把天竺葵放在光照下； (3) 用黑紙片把天竺葵一個(gè)葉片的上下兩面遮蓋一部分 (4) 把天竺葵放在黑暗處一晝夜； (5) 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 (6) 用清水漂洗葉片后滴加碘液。 第四章 第二節(jié)光合作用的原料 第 6 周第 1 課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 闡明綠色植物的光合作用。 舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 光合作用的概念。 三、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入：綠色植物是以什么為原料，制造出有機(jī)物的呢？ （一）自學(xué)指導(dǎo) :學(xué)生學(xué)習(xí)課本 31 頁的探究竟之實(shí)驗(yàn)并完成下面的練習(xí) 選取的實(shí)驗(yàn)材料是帶有 5— 8 片葉的天竺葵枝條，帶 5— 8 片葉的目的是（ ） A 美觀 B 便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C 進(jìn)行光合作用 D 蘊(yùn)涵有機(jī)物 對培養(yǎng)皿中盛有的 25%的氫氧化鈉溶液作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A 氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳 B 氫氧化鈉溶液具有弱堿性 C 氫氧化鈉溶液能與酸性 物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D 形成對照 用凡士林將廣口瓶的瓶口密封，目的是（ ） A 防止裝置中的水分蒸發(fā) B 密閉瓶內(nèi)氣體 C 使瓶內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不泄漏出來 D 使瓶內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不泄漏出來 此實(shí)驗(yàn)的對照條件（唯一變量）是（ ） 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ A 有無氫氧化鈉 B 有無二氧化碳 C 植物所需的水分 D 有無光照 實(shí)驗(yàn)將兩個(gè)裝置先進(jìn)行暗處理，再一起光照 2— 3 小時(shí)，對此的說法錯(cuò)誤的是（ ） A 先耗盡葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物 B 在給予光合作用的必要條件 C 檢驗(yàn)唯一的變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 D 檢驗(yàn)光合作