高校思修課程實踐教學實施方案(編輯修改稿)
2025-06-09 08:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的心靈互動，讓學生懂得對社會、家庭和他人心存感激是一種美德，學會理解和關心他人，激發(fā)一種回報恩情、立志成材的情感，使感恩父母、感恩朋友、感恩生活、感恩社會真正成為人生的坐標和行動指南。二、實踐教學內(nèi)容本教學方案力求通過各種富有情感內(nèi)涵的形式，引導學生常懷感恩之心，學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花；由愛父母、愛老師、愛同學、愛朋友到愛學校，最后升華為一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。為此，本方案構筑了以下四個板塊的教學內(nèi)容：感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感受社會。（一）感恩父母：旨在弘揚中國傳統(tǒng)的孝文化。自古以來，“孝”一直是中國家庭生活乃至社會生活中基本的道德規(guī)范，中華孝文化更是中華民族燦爛文化中的一朵奇葩，它以“子女敬親養(yǎng)親”為核心價值取向，形成了一整套尊老敬老的道德倫理、風俗禮儀和行為規(guī)范，成為中華民族整體生存方式和深層次文化心理的重要組成部分。（二）感恩老師：旨在弘揚尊師重教的傳統(tǒng)道德規(guī)范。尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們的人生歷程中，老師不但“傳道”、“授業(yè)”，而且教會我們怎樣做人、做個什么樣的人。因此，作為學生，要懂得感恩老師，立志成才。（三）感恩朋友：旨在贊頌友情，倡導伙伴文化。朋友是我們?nèi)松鷼v程中的重要伙伴，在我們失意潦倒的時候，朋友往往會無私地伸出援助之手；在我們高興的時候，朋友會在一旁默默的祝福著我們。友情如同親情一樣，會終身陪伴著我們的生活。（四）感恩社會：旨在倡導團結友愛、互幫互助的社會價值觀?！叭耸且磺猩鐣P系的總和”，社會給我們提供了施展才華的大舞臺，也是檢驗誠信、責任和友愛的試金石。作為學生，要懂得如何去感恩社會、回報社會、奉獻社會。三、教學時間安排本方案的實施均利用校內(nèi)實踐教學課時進行，核定教學的時間為2學時。四、作品形式“感恩父母”板塊，要求學生寫一封飽含親情、激情和感恩之心的家書，以謝父母的養(yǎng)育之恩，并表達對父母的敬愛之情。“感恩老師”板塊，要求學生通過書信、微博、VCR等形式以表達對老師的感恩之情?！案卸髋笥选卑鍓K，要求學生以寫信、制作圖片或VCR等形式，贊頌友情，感恩朋友。“感恩社會”板塊，要求學生以制作圖片、VCR或“做一件有意義的事”，感恩社會。五、實踐教學組織實施（一）實踐準備 1．利用課間或課后，教師對單班學生集中在教室進行實踐教學活動的動員，讓大學生認清實踐的目的和要求，使大學生在思想上、心理上做好充分的準備，統(tǒng)一思想和行動。（二）實踐過程，從“感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會”四個主題中任選其一，給父母書寫一封飽含深情的感謝信，或者通過書信、微博、VCR等形式以表達對老師、朋友、社會的感恩之情。 （如學生心理障礙）制定處理預案。（三）實踐要求，并提交自己的作品。，并篩選出優(yōu)秀作品參展。六、成績考評及成果展示（一）評定標準文字形式：要求具有真情實感，重經(jīng)歷過程或細節(jié)的描述，切忌下載拼湊或抄襲。圖片、VCR形式：要求親自攝取、制作，內(nèi)容真實、健康，有感染力和說服力。行為形式：必須是學生自己的行為，必須提供佐證材料，如圖片、攝像、證明、鑒定意見。（二）評定等級等級評定將按優(yōu)秀、良好、合格及不合格四個等級執(zhí)行。（三）成果展示將篩選出的優(yōu)秀作品在《南昌工學院校報》專欄上刊載或展出。
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