【文章內(nèi)容簡介】 協(xié)調(diào)學(xué)校選修課程的組織實施；學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會實行校長負(fù)責(zé)制，教務(wù)處具體執(zhí)行，主要負(fù)責(zé)選修課程的開發(fā)與設(shè)置，師資培訓(xùn)等；課程管理部由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，教務(wù)處、教科室具體操作，主要負(fù)責(zé)選修課程的組織實施，選課指導(dǎo)、學(xué)分認(rèn)定、課程操作等工作。堅持半月一次的領(lǐng)導(dǎo)小組會議，每月一次的工作機構(gòu)例會，主要學(xué)習(xí)省、市課改深化的政策和相關(guān)文件精神，匯總分析本校工作進(jìn)展情況，研究處理試點過程中出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)各機構(gòu)內(nèi)部的工作關(guān)系，合作精神、創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步加強。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞。制定完善選修課程相關(guān)的制度、方案等建設(shè)學(xué)校根據(jù)“積極、穩(wěn)妥、務(wù)實”的原則要求，積極開展選修課程的制度與方案等建設(shè)。堅持全面思考、整體構(gòu)建、針對問題、尋求突破的策略，既著眼于全局，立足整體，統(tǒng)籌兼顧，兼顧必修課程與選修課程的均衡性，兼顧多樣化選修課程四大類的相容性，又突出重點，關(guān)注細(xì)節(jié)，精益求精，突出多樣化選修課程的開發(fā)與可操作性，尤其是突出職業(yè)技能類選修課程的特色化與示范性。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟。結(jié)合實際，匯聚全體三中人的智慧，學(xué)校出臺了《普陀三中選修課程實施方案》、《普陀三中選修課程學(xué)分認(rèn)定方案》、《普陀三中選修課程指導(dǎo)手冊》、《普陀三中選修課程走班制實施方案》。在學(xué)校主方案的基礎(chǔ)上，又分別制定具體細(xì)致的子方案，分別為四大類選修課程的建設(shè)規(guī)劃、實施方案、學(xué)分認(rèn)定方案等。下階段學(xué)校將進(jìn)一步擬訂《普陀三中選修課程與教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見》、《普陀三中選修課程教師考核與獎勵機制》等。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹(jǐn)覡鸞。學(xué)校目的是在試點工作開展過程中，能初步建立選修課程實施管理制度體系。體系內(nèi)部我們重點將關(guān)注選修課程建設(shè)的規(guī)劃性和教學(xué)管理的規(guī)范性，以利于在全面實施過程中能體現(xiàn)學(xué)生修習(xí)的主動性和質(zhì)量監(jiān)控的過程性，力求相互配套，相互銜接，更好地體現(xiàn)多樣化選修課程體系的特色。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。精心策劃安排選修課程教師的培訓(xùn)為了提高教師對多樣化選修課程試點工作的適應(yīng)性，學(xué)校以“把握機遇，明確責(zé)任，科學(xué)發(fā)展“為主題，大力開展全體教師的選修課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺把握試點工作的目標(biāo)與內(nèi)容，積極探索課程的開發(fā)、設(shè)置與管理，努力提高選修課程開發(fā)的技術(shù)、能力與水平。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。根據(jù)試點工作的進(jìn)展與教師的實際，學(xué)校把本學(xué)期培訓(xùn)的重點放在對教師進(jìn)行選修課程開發(fā)技術(shù)的培訓(xùn)上，具體內(nèi)容如下：鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。（）選修課程通識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案（征求意見稿）》，了解深化高中新課改精神，明確高中選修課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛。（）選修課程《課程綱要》撰寫技術(shù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括課程目標(biāo)或意圖陳述、課程內(nèi)容或活動安排和課程實施建議。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這。（）選擇、組織課程內(nèi)容的技術(shù)培訓(xùn)。主要包括選擇、組織課程內(nèi)容的基本標(biāo)準(zhǔn)和活動方式，如課程選擇、課程改編、課程整合、課程補充、課程拓展和課程新編等幾種不同的開發(fā)活動方式的技術(shù)要求。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。（）課程評價技術(shù)的培訓(xùn)。包括評價的內(nèi)容、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)。以上內(nèi)容的培訓(xùn)主要采用會議學(xué)習(xí)、專家講座、校本教研、自主學(xué)習(xí)等方式展開，基本做到了集中培訓(xùn)與鼓勵自學(xué)相結(jié)合，校外培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，分類培訓(xùn)與綜合培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。培訓(xùn)過程中，教師們顯示了較強烈的學(xué)習(xí)熱情，對選修課程的適應(yīng)性也在不斷地發(fā)展。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報。規(guī)范開發(fā)與設(shè)置選修課程體系根據(jù)省教育廳基教處和省教研室相關(guān)文件和會議要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《普陀三中多樣化選修課程實施方案》，并幾易其稿，努力要求能具科學(xué)性與可操作性。學(xué)校努力開發(fā)選修課程資源，并予以規(guī)范設(shè)置與精心編排，突出了國家指導(dǎo)、地方（學(xué)校）實際、學(xué)生需求三者的有機結(jié)合。級高一新生選修課程結(jié)構(gòu)及開設(shè)意見見附表：擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇。課程類別高一周課時學(xué)時學(xué)分知識拓展類語文門、數(shù)學(xué)門、英語門、政治門、歷史門、地理門、物理門、化學(xué)門、生物門、信息技術(shù)門、通用技術(shù)門，共門。職業(yè)技能類中式面點、導(dǎo)游服務(wù)、導(dǎo)游詞改寫、數(shù)控加工技術(shù)、制圖、數(shù)控機床編程，共門。興趣特長類音樂類：現(xiàn)代舞、班級合唱體育類：籃球、排球美術(shù)類：版畫、攝影與制作，共門綜合成績類研究性學(xué)習(xí)學(xué)校文化活動班團活動、國旗下講話、專家講座、運動會、科藝節(jié)等學(xué)生社團活動海鷹文學(xué)社、界動漫社、輪滑同好會、籃球俱樂部、綠色風(fēng)社團、校園廣播站社會實踐軍訓(xùn)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等集中安排說明：（）知識拓展類課程是我校學(xué)科教師從國家課程、大學(xué)初級課程，介紹學(xué)科最新成果的課程和學(xué)科應(yīng)用性課程中進(jìn)行二次開發(fā)而形成的，具體課程條目見附件《普陀三中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》中的選課課程擬開模塊清單。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。（）時間安排：學(xué)校規(guī)定高一段每周周二、周四兩個下午共課時統(tǒng)一開設(shè)選修課程。（）學(xué)校根據(jù)各類選修課程的自主研發(fā)和學(xué)校、職校、社會共同開發(fā)情況，不斷進(jìn)行一定的調(diào)整和增添，力爭三年內(nèi)總達(dá)到選修課程開設(shè)在門以上。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄。、選課、學(xué)分認(rèn)定、走班制等有序可行（）選課：選擇性是選修課程的一個重要特性，選課工作則是試點實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。為了健全選課指導(dǎo)體系，學(xué)校編制了《普陀三中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》，旨在為全體學(xué)生更好地選擇適合自己發(fā)展所需要的選修課程提供幫助和服務(wù)?！妒謨浴泛喴榻B了設(shè)置選修課程的目的和意義、省普高課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)、選課的依據(jù)、選課的原則、我校選修課程結(jié)構(gòu)與開設(shè)意見，介紹了我校我校組織學(xué)生選課的時間和程序，精心設(shè)計了選課單、家長同意書、再次選課單、選修課程擬開模塊清單等。裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。月中旬，學(xué)校又進(jìn)行了一輪高一師生動員，著手進(jìn)行選課的一應(yīng)準(zhǔn)備工作。在充分模擬的基礎(chǔ)上，解決了選修課程操作的一應(yīng)問題（如課程、師資的調(diào)配，排課的合理性等），并進(jìn)行了一周的模擬教學(xué)，教學(xué)秩序較穩(wěn)定，師生比較滿意，學(xué)生尤其感到新奇，興趣較高。模擬選課統(tǒng)計見下表：倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧。普陀三中班