華山中學人事制度改革方案(編輯修改稿)
2025-06-08 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任部分教學工作。參加同學科年度教學考核，根據(jù)其教學能力水平可聘為同職稱的C檔或B檔，不占用本學科指標。教輔崗位在教輔崗位上的人員必須取得教師系列職稱或相應(yīng)專業(yè)（圖書管理系列、網(wǎng)絡(luò)管理、程序管理等）職稱。取得教師資格證書并教師系列職稱者可根據(jù)工作需要擔任部分教學工作，參預同學科年度考核，根據(jù)其教學能力可聘為同職稱的B檔或A檔對待，不占用本學科指標。年度考核獲得“優(yōu)”者，其崗位津貼將在相應(yīng)標準的基礎(chǔ)上增加一個百分點。教服崗位教服崗位人員目前分為了兩類：在編人員和臨時聘用人員。原則上在編人員退休后不再增加職數(shù)。臨時聘用人員經(jīng)學?？己诉_標后與學校簽訂勞動合同，學校將按國家和師勞資有關(guān)規(guī)定對其進行管理。教服人員在年度考核中獲得“優(yōu)”者，其崗位津貼將在相應(yīng)標準的基礎(chǔ)上增加一個百分點。四、聘用辦法和管理（一）聘用采用合同管理學校采用全員合同制管理。遵循擇優(yōu)錄用、平等自愿、協(xié)商一致的原則，與受聘人員簽訂聘用合同。合同分為長期合同、短期合同和臨時合同三種。對2003年6月30日及以前參加工作的人員，采用長期合同聘用制；對2003年6月30日以后參加工作的教師采用短期合同聘用制，聘期為3—5年；對新招聘人員和臨時聘用人員采用臨時合同聘用制，聘期為一年。聘用程序：（1）公布聘用崗位、名額、聘用條件、崗位職責、工資待遇等事項；（2）應(yīng)聘人員申請競聘崗位；（3）學校組織考核委員會對應(yīng)聘人員進行的資格、條件進行審查，對通過初審應(yīng)聘人員進行考核，擇優(yōu)提出擬聘名單。（4）學校領(lǐng)導班子集體討論確定受聘人員；（5）公示擬聘結(jié)果；（6）校長與受聘人員簽訂聘用合同。聘用合同期滿，崗位需要、考核合格、雙方自愿的可以續(xù)簽聘用合同。（二）待遇采取崗變薪變正常聘用者崗位工資為：職稱工資＋崗位津貼；高職低聘或低職高聘者崗位工資為：聘用職稱工資＋崗位津貼；轉(zhuǎn)崗人員崗位工資為：該崗位工資（根據(jù)工資類別、級別進行套改）＋崗位津貼；內(nèi)部待崗人員工資為：職稱工資的70%。（待崗時期最長不超過一學年）。退休時工資待遇按退休時所在崗位的檔案工資標準。（三）管理采取分類同一對短期合同和臨時合同聘用人員的管理(1)職稱管理與長期合同聘用人員的管理辦法相同。l 受聘期間，必須參加學校對專業(yè)技術(shù)人員的年度考核，學校根據(jù)考核結(jié)果和學校職稱管理有關(guān)規(guī)定給予評定(推薦)高一級職稱。l 學校可以根據(jù)崗位設(shè)置情況和受聘人的專業(yè)能力水平對其進行高聘、低聘或緩聘。l 受聘期間專業(yè)技術(shù)崗位職稱一年一聘。l 受聘期間的待遇與崗位及對
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