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正文內(nèi)容

斜塔上的實(shí)驗(yàn)ppt課件(編輯修改稿)

2025-06-08 12:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以此為題,更能吸引讀者的眼球?;顒?dòng)三:閱讀 812段回答下列問(wèn)題l 伽利略的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷是怎樣的?他的經(jīng)歷又對(duì)他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生怎樣的影響呢?l 你發(fā)現(xiàn)童年的(或求學(xué))伽利略是一個(gè)什 么樣的人?你的依據(jù)呢?l 用 10個(gè)字以?xún)?nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件熱愛(ài)自然 富于幻想 樂(lè)于動(dòng)手 理想遠(yuǎn)大 敢于懷疑 注重檢驗(yàn) 敢于奉獻(xiàn)伽利略的孩童、求學(xué)時(shí)代。議一議n 本文采用了什么順序?為什么首先描寫(xiě)伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律?這樣構(gòu)思全文有什么好處呢? 課文首先描寫(xiě)了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò),寫(xiě)課文首先描寫(xiě)了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò),寫(xiě)得引人人勝,這就一下子抓住了讀者。然后再回過(guò)頭得引人人勝,這就一下子抓住了讀者。然后再回過(guò)頭略寫(xiě)伽利略孩童和學(xué)生時(shí)的情況,接著再重點(diǎn)寫(xiě)伽利略寫(xiě)伽利略孩童和學(xué)生時(shí)的情況,接著再重點(diǎn)寫(xiě)伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣構(gòu)思全文,不僅使略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣構(gòu)思全文,不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大發(fā)讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn),而且讀來(lái)感到波瀾起伏,興趣盎然?,F(xiàn),而且讀來(lái)感到波瀾起伏,興趣盎然。本節(jié)小結(jié) 教堂中司空見(jiàn)慣的油燈鏈條擺動(dòng)的嘀嗒聲,在伽利略的耳中能成了開(kāi)啟 “擺的規(guī)律 ”的叩門(mén)聲,眾人深信不疑的 “圣賢真理 ”,伽利略也要敢于為了推翻它而不顧眾人的嘲笑爬上比薩斜塔。這位自幼就與眾不同的人物非凡的人生經(jīng)歷會(huì)給我們今天的求學(xué)和未來(lái)的事業(yè)以怎樣的啟示呢?下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)。品析 “發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律 ”這一部分第一二自然段主要表達(dá)了什么內(nèi)容?表現(xiàn)了伽利略的什么精神?第二段中作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容靈感的來(lái)臨?請(qǐng)找出來(lái),這是什么修辭手法?第二段第三句話中的兩個(gè) “似乎 ”能否被刪去?為什么?主要寫(xiě)了伽利略受到教堂掛鏈燈鏈條的啟發(fā),說(shuō)明他有探索和創(chuàng)新的精神。兩個(gè)似乎表明只是他的一種感受和猜測(cè),沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。 第五段中 “老頭子聳一聳肩。 ”又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭。 “又字應(yīng)如何理解?又字從側(cè)面寫(xiě)出了伽利略的 “發(fā)瘋念頭 ”不止一個(gè),時(shí)常冒出。突出伽利略在科學(xué)探索的道路上經(jīng)常敢于大膽想象。品析 “發(fā)現(xiàn)自由落體定律 ”這一部分伽利略是在什么樣的輿論條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的?在這樣的輿論下。伽利略又是如何面對(duì)的 ?人們圍觀伽利略在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)面如何?教授和學(xué)生們都是怎么想的?雖然困難重重,阻力巨大,但他敢于直面壓力,不屈不撓,堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的獻(xiàn)身科學(xué)的可貴品質(zhì)。這一部分場(chǎng)面描寫(xiě)采用多種描寫(xiě)手法來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí) “迷信圣賢,不講科學(xué) ”之風(fēng)甚濃,伽利略的處境極其艱難,反襯伽利略堅(jiān)持真理。堅(jiān)信實(shí)驗(yàn),不畏權(quán)威,不懼威脅的科學(xué)勇氣和科學(xué)精神。 讀 17段,說(shuō)說(shuō)這段哪些語(yǔ)句是描寫(xiě),這些描寫(xiě)有什么作用?作用 : ① 表明實(shí)驗(yàn)的影響很大② 表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不講科學(xué)的風(fēng)氣之盛,反科學(xué)的習(xí)慣勢(shì)力強(qiáng)大。③ 襯托出伽利略堅(jiān)持科學(xué)實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持真理的精神的可貴。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,觀眾的反應(yīng)發(fā)生了怎樣的變化?由開(kāi)始的哄笑到大吃一驚的竊竊私語(yǔ), “大吃一驚 ”與
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