山谷中的謎底教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-08 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的，雖然是彎曲，但這里面有抗爭的力量?。?（3）再大聲朗讀這幾句話，看看誰能用兩個詞來概括一下雪松的特性！ 誰愿意用自己的朗讀來為我們刻畫雪松獨有的身姿。 雪松還有獨特之處嗎？ 出示：就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。 （1）讓我們讀讀句子，把你最欣賞的地方圈下來，可以是一個字詞，一個短語，也可以是標點符號。 （2）同桌交流：說說令你驚嘆、佩服的地方 反復地積說明：風雪之大，來勢兇猛 反復地彎說明：不停地承受風雪 反復地落說明：由于適當?shù)膹澢?，“退讓”策略取得了成功? 反復地彈說明：不屈不撓的精神 （3）小結(jié)：通過學習我們知道彎是為了讓雪更好的滑落，減輕壓力，創(chuàng)造反彈的機會。所以我們看到那些柘、柏、女貞等樹在惡劣環(huán)境下為什么不能生存，就是缺少這種生存技能。 （4）采用教師引讀的方式練習朗讀（5）是啊，雖然雪松遭受過狂風的肆虐，經(jīng)歷過暴雪的重壓，可是他仍然不屈不撓，昂頭抖落身上的積雪，它蒼翠挺拔的身姿一次次屹立在大雪紛飛的山谷之中。你愿意做這樣的一棵充滿智慧的雪松嗎，一起來讀一讀。 三、引領(lǐng)感悟，能屈能伸 許多人都曾嘗試過要揭開這個謎底，但都沒有成功?，F(xiàn)在，這兩位旅行者確實是個善于觀察，勤于思考的人，他們揭開了山谷中的謎底。如果你就是其中的一個，此時，你心情怎樣？（指讀第四自然段中一個旅行者的話）善于思考的人是充滿智慧的，他們往往能比別人看得更遠，從中獲得有益的啟示。請閱讀第五自然段。你讀懂了什么？再讀一讀，有哪兩種對待壓力的方法？作者使用什么詞將兩種方法連接起來的？為什么？（降低難度，理解適時的彎曲和遇事就屈服是有本質(zhì)的區(qū)別的。）出示啟示 ：對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要象雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。 從這位旅行者的感慨中，你有沒有收獲呢？
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