冬陽童年駱駝隊(duì)詳案(編輯修改稿)
2025-06-08 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）“學(xué)咀嚼”特別感興趣。1．自由讀讀英子“學(xué)咀嚼”的這段文字，你覺得哪個(gè)地方的細(xì)節(jié)描寫最有趣，你就細(xì)細(xì)地體味體味，咀嚼咀嚼文字的味道。（學(xué)生自讀體味,圈出關(guān)鍵字句））交流：你覺得英子哪個(gè)地方的細(xì)節(jié)描寫特別有趣？讀著讀著就想笑。預(yù)設(shè)PPT出示：我站在駱駝的面前，看它們咀（jǔ）嚼（ju233。）的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。（1）冒號(hào)以后，有三句話，先看第一句。“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣……”這句話很特別，特別在哪里？（用了三個(gè)“那樣”）如果就用一個(gè)“那樣”，你們聽我讀一下。“那樣丑的臉，長(zhǎng)的牙，安靜的態(tài)度?！备杏X一樣嗎？節(jié)奏一樣嗎？哪句話帶給你慢鏡頭的感覺？指名朗讀，讀出三個(gè)“那樣”，帶給我們慢鏡頭的感覺?！煟旱诙湓掙P(guān)注“大鼻孔里冒著熱氣”和“磨來磨去”?！澳砟トァ笔裁匆馑迹浚ń诲e(cuò)）如果從詞語的構(gòu)成上去觀察它，有什么特點(diǎn)？（ABAC型）用疊詞和不用疊詞感覺有什么不一樣呢？你聽我讀讀：“它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨著，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。”通順嗎？“磨來磨去”有一種什么感覺？（蕩秋千的感覺）指名讀。師：“磨來磨去”多有味道啊，好極了。師：最后一句話——我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。哪一個(gè)字，境界、味道全在其中？（呆）師：這一“呆”就真的了不得了，這一“呆”，就將我們的眼前的鏡頭放慢了，拉長(zhǎng)了，定格了。慢鏡頭就需要我們看得特別真切，看得特別生動(dòng)。讓我們一起來看，閉上眼睛，老師讀：“我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉……”睜開眼，你看到一張?jiān)鯓拥鸟橊劦哪?？師：你看到了駱駝臉上那高高前突的顴骨了嗎？丑嗎？師：繼續(xù)，閉上眼睛：“我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣長(zhǎng)的牙……”睜開眼，你看到一副怎樣的駱駝牙？（很長(zhǎng)的牙）師：你看到駱駝的長(zhǎng)牙上積著一層厚厚的黃漬了嗎？丑嗎？你看到一副怎樣的駱駝牙？你看到了駱駝上牙和下牙中嵌著的草根了嗎？丑嗎？你看到駱駝這樣的牙怎么想？師：你看到了駱駝那恐怖的牙齒四周流淌著的白沫子了嗎？丑嗎？師：繼續(xù)下去，閉眼：“我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣安靜的態(tài)度……”睜開眼，你看到駱駝一種怎樣的態(tài)度？你看到了駱駝不緊不慢的態(tài)度了嗎？還丑嗎？你看到了駱駝?dòng)朴迫蝗坏膽B(tài)度了嗎？還丑嗎？（不丑了）師：你親近它還來不及呢！請(qǐng)同學(xué)們把眼睛繼續(xù)閉上，伴隨著老師的描述讓我們?cè)谀X海中盡情想象（音樂《禪思》響起）：你瞧，駱駝隊(duì)來了，停在我家門前。它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一
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