【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)的花草樹木。教學(xué)過程：一． 談話導(dǎo)入：我們的校園像花園，看我們的校園多美麗，看到那么多花草樹木，你們喜歡嗎？今天這節(jié)課讓我們一起認(rèn)一認(rèn)校園的花草樹木吧。二． 校園觀察：（出示校園圖片）。帶學(xué)生到校園中去觀察。要求，邊觀察，邊記錄。三． 交流觀察結(jié)果。師生交流：花卉的種類非常豐富，按其生態(tài)習(xí)性可分：　如：一串紅、雞冠花、紫羅蘭、雛菊等；　　如：臘梅、云杉、雪松、牡丹等；　 　如：常春藤、金銀花等；按栽培方式不同可分：露地、室內(nèi)等。按其觀賞部位不同可分：觀葉 如巴西木、萬年青、綠蘿等　　　　觀花 如郁金香、月季、鶴望蘭等 觀果花卉 如佛手、石榴、金橘等　觀莖枝花卉 如松、佛肚竹、梅花、光棍樹等 在眾多的花卉品種中可分為常綠和落葉兩大類。 四．結(jié)識花木 1. 學(xué)生根據(jù)自己知道的花木名稱，進(jìn)入校園與具體的花木一一對號。（我會連）五．實踐作業(yè)： 植樹節(jié)快到了，調(diào)查一下，學(xué)校里面還可以種植什么花草樹木呢？ 二年級環(huán)境教育教案時間：2015年3月23日班主任：李榮美認(rèn)養(yǎng)身邊或?qū)W校的一棵花（樹）教學(xué)目標(biāo)：1. 通過認(rèn)養(yǎng)活動，讓學(xué)生加深對植物的認(rèn)識。2. 通過結(jié)識新朋友的形式，提高學(xué)生對植物的興趣。 教學(xué)過程一． 導(dǎo)入談話：小朋友，我們想不想與身邊的花木做朋友呢？要與它們做朋友的話，我們應(yīng)該怎么做呢？想不想用我們的行動來結(jié)識一位花木朋友？二． 讓學(xué)生提出自己喜歡的花木，讓學(xué)生自己發(fā)言。三． 什么是認(rèn)養(yǎng)？（認(rèn)養(yǎng)，就是在平時的生活中能做到照顧它、關(guān)心它，能讓它在自己的照顧下健康地成長。）讓我們自由認(rèn)養(yǎng)校園中（或自己身邊）的樹木、花草，并填寫自己準(zhǔn)備的認(rèn)養(yǎng)牌。（學(xué)生自由設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌。）（供參考： 年 班 姓名 小朋友，在我們校園環(huán)境中（或身邊），有許多花草樹木伴隨著你的成長，更有些花木與我們的生活息息相關(guān)，而值得我們?nèi)フJ(rèn)識。讓我們以學(xué)習(xí)的心情，一起認(rèn)養(yǎng)他們吧！請記住你的禮貌，不要傷害他們喔！因為它是我的朋友喲?。┧模?自己為什么要認(rèn)養(yǎng)這棵植物？ 說說植物的特點,看誰說的好！五． 怎樣照顧好這棵花（草）： 平時利用時間要多給它澆水，妥善照顧自己認(rèn)養(yǎng)的植物。還要注意自己植物的生長狀況，以便自己能更好地管理。六． 注意認(rèn)養(yǎng)過程中的問題。 （自己解決不了的問題要及時與父母或老師聯(lián)系）二年級環(huán)境教育教案時間：2015年4月6日班主任：李榮美第三課 我種一盆花 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過實踐，讓學(xué)生親身體會種植的樂趣。2. 通過種植活動，進(jìn)一步提高學(xué)生對植物的興趣。 教學(xué)過程： 一．歌曲導(dǎo)入：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)聽（播放歌曲《小雨沙沙》）這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？二．交流自己的種子。同學(xué)們，春季人們在種花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？。 這兩盆是蠶豆苗，它們是用蠶豆籽培育出來的。你們觀察一下，他們有什么不同？ 同學(xué)們說對了，一盆蠶豆苗是用土種出來的，一盆蠶豆是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？ 你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用土種蠶豆好不好？ 我想請一位同學(xué)來當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蠶豆的方法貼在黑板上。 出示要貼的字（挖土、植入、蓋土、澆水）四． 學(xué)生實踐。 現(xiàn)在，兩人一組合作種蠶豆，請注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。放音樂《種子發(fā)芽》，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植。展示學(xué)生的種植成果。五．實踐作業(yè)：回家種一盆花（一棵樹） 二年級環(huán)境教育教案時間：2015年4月27日班主任：李榮美第四課 文具與環(huán)保 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會愛惜文具，做好環(huán)保。 讓學(xué)生進(jìn)一步了解文具的重要性，從而珍惜文具，不要浪費。 教學(xué)過程：一、故事引入：前不久，10歲的小童在一家商店收獲了一套文具，色香俱全的熒光筆、柔軟鮮艷的橡皮擦讓小童愛不釋手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母發(fā)現(xiàn)小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子發(fā)癢，還常打噴嚏、流鼻涕，晚上還出現(xiàn)憋氣和咳嗽癥狀，到醫(yī)院一檢查——黏膜過敏，才知道原來都是漂亮文具惹的禍。二、參觀文具店，學(xué)會選文具。三、介紹自己喜愛的文具。分類而言，就有紙制品類、筆類、辦公用品類……?！按蠹医?jīng)常用的鉛筆是用什么材料制造的？用什么辦法可以尋找到答案？了解一些文具制作的原材料及制作過程,寫好參觀日記三、出示同學(xué)們丟棄，而沒有用完的筆和本子。教育學(xué)生愛惜文具 為了我們的地球母親，小學(xué)生應(yīng)從身邊的小事做起，愛惜文具，人人做好環(huán)保。同學(xué)們反思自己行為，認(rèn)識到自己確實有浪費文具的現(xiàn)象。 四、實踐活動⑴統(tǒng)計一下，一學(xué)期我們需要多少文具?二年級環(huán)境教育教案時間：2015年5月12日班主任：李榮美第五課 口香糖影響環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到口香糖對環(huán)境的影響。2. 結(jié)合生活實際，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。教學(xué)過程: 一．談話導(dǎo)入：“我每次經(jīng)過路口，看到一些地面的潔白大理石上，都粘著帶有唾液的口香糖殘物，在車站的候車亭也有，這些東西在城市里很惡心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售?！薄鞍芽谙闾墙o禁了”這個提議，支持者有，反對者也有。被隨意吐掉的口香糖，是這個城市中的不和諧音符，對口香糖應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？讓我們來討論一下吧。 二．嘗一嘗。 請每一位同學(xué)咀嚼一塊口香糖，想一想我們今天為什么在小組活動時要吃口香糖？三． 想一想。同學(xué)們對吃完的口香糖殘膠進(jìn)行討論，如何處理這些殘膠？四． 做一做。 將口香糖殘膠粘到地上，踩實，再想辦法將它拿起，是不是不太容易？將口香糖殘膠粘到紙上、桌上或塑料上，壓實后，哪個容易取下？用尺子量一量殘膠被壓實后的大小（測量直徑，高年級的同學(xué)還可以算一下面 積。）在教室里、樓道里、公共產(chǎn)所進(jìn)行觀察和清點，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？請將殘膠埋在土里或放在自來水、洗衣粉水里、食用醋里1~2周，你會發(fā)現(xiàn)“頑固”的殘膠總是“無動于衷”，說明口香糖殘膠在自然中難以除去。請與同時埋入的廢紙和塑料進(jìn)行對比、記錄。 五．議一議。 （1）：為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖的殘膠？（2）：自己家里是否有這么多的口香糖殘膠？為什么？（3）：口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會很長時間不會消除？（4）：如果我們學(xué)校的同學(xué)每天每人都往地上丟一塊，又被踩實，請學(xué)生計算一年下來我們學(xué)校將會有多大一塊口香糖殘膠？（5）：在我們平時的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾涡∈虑榭吹江h(huán)境保護(hù)的重要性，自己在今后將如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？六．實踐作業(yè)?；丶野呀裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽，讓他們都知道口香糖污染壞境。二年級環(huán)境教育教案時間：2015年5月26日班主任：李榮美第六課 設(shè)計校園環(huán)境警示牌 教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，明確校園設(shè)置環(huán)境警示牌的重要性。2. 通過親自設(shè)計，提高學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)過程：一． 導(dǎo)入：環(huán)境是生物和人類生存的基礎(chǔ)，在我們的校園中有許多關(guān)于環(huán)境的警示標(biāo)牌，這節(jié)課讓我們一起來認(rèn)識這些警示牌，并且來設(shè)計幾個警示牌。二． 看一看：認(rèn)真觀察校園的地形，建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口的情況，認(rèn)識校園中的警示牌三． 畫一畫：充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計愛護(hù)環(huán)境的警示語，要求語言簡捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運用卡通畫、漫畫形式。 四、涂一涂： 設(shè)計不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警示語或警示語配畫寫、畫在上面。 比一比：同學(xué)們分組（每組6~7人）交流自己的設(shè)計，評出組內(nèi)的上成方案?？稍O(shè)單項（警示語，繪畫，色彩，警示牌形狀等）評比和綜合評比。同時探討警示牌形狀，色彩等與環(huán)境的關(guān)系，或和諧類型，但要有一個界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。各組選舉的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。 一年級環(huán)境教育教案時間：2013年9月9日班主任：李榮美 第一課 認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。知識技能：在實踐活動中，懂得如何保護(hù)花草樹木。過程方法：激趣導(dǎo)入 故事會 全班討論 教師總結(jié)教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。 教學(xué)設(shè)計思路：寓思想性、知識性、活動性于整個教學(xué)過程之中。 教具準(zhǔn)備：教師：背景音樂 圖片學(xué)生：準(zhǔn)備游戲的道具。教學(xué)過程： 一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》） 主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。 雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾……請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。） 二、活動深入： ，看看圖片中故事大家發(fā)言。 圖片一： 今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？ （風(fēng)景地嚴(yán)重污染） 圖片二： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。 圖片三： 聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。 圖片四： 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。 ： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們該怎么辦？ （點撥：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。） ： 對，讓我們做主人——環(huán)境的主人。看，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了！ ：一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績， 這是環(huán)保的恩賜。： 你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。 你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏…… ！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。） 小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！ 小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。 梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！ 小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！ ：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！ （歌舞《我們的祖國是花園》）由：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗”的學(xué)校的活動中去吧，用實際行動爭做“綠色小衛(wèi)士?！比⒒顒咏Y(jié)束。附板書設(shè)計：認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士愛護(hù)花草樹木 節(jié)約用水 不亂扔垃圾一年級環(huán)境教育教案時間：2013年9月23日班主任：李榮美 第二課 節(jié)約水資源，從我家開始教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：認(rèn)識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。知識技能：能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。過程方法：激趣導(dǎo)入 活動參與法 全班討論 教師總結(jié)教學(xué)重點：使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。教學(xué)難點：能提出解決水污染問題的方案教學(xué)設(shè)計思路：召開主題班會，全班學(xué)生和教師共同參加。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。請家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。教學(xué)過程：（一）班長宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。（二）班干部介紹活動內(nèi)容及要求。教師介紹地球上的水飲用水緊張 水體慘遭污染 我國的水環(huán)境問題……（1）水環(huán)境在惡化 （2）城市嚴(yán)重缺水（三）學(xué)生討論：在我們家中有哪些需要用水的地方?做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象?學(xué)生舉例：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。教師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢? （四）