家庭教育中常見的50個錯誤(編輯修改稿)
2025-06-08 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家王選先生就很重視人格的培養(yǎng)，作為一個科技團隊的領(lǐng)導人，高尚的人格是團結(jié)所有同事，提高團隊效率的重要保證。 錯誤二十：習慣堅持自己的錯誤。家長如果犯了錯誤，最忌諱的就是礙于自己家長的權(quán)威而不肯輕易承認錯誤，讓錯誤一再重復。 錯誤二十一：給孩子錯誤的飲食。食補不是越多越好，發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說美國人越來越笨了，因為他們越吃越好了。吃得好了還會笨嗎？原來是因為若是一直處于飽食狀態(tài)，胃會過于疲勞，并且傷害到大腦。錯誤二十二：不肯贊美孩子。日本有一兒童教育學家的一項研究表明，孩子經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高五倍。其實，中國偉大的教育學家陶行知先生，早在半個世紀前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要學會夸獎孩子。沒有夸獎就沒有教育。錯誤二十三：缺少有效的溝通。孩子們發(fā)怒或是調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等不良好行為的石斛，許多父母往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是厲聲批評孩子，這種批評就不能對癥下藥。錯誤二十四：家庭教育思想不一致。如果你與你的配偶之間意見不一致，就為孩子逃避責任提供了最好的機會。錯誤二十五：輕視對孩子心理的教育。健康的定義在今天的涵義顯然已經(jīng)是遠遠地不只是身體健康那么簡單了。孩子如果生了病，我們會看他的病是否嚴重，如果只是感冒頭疼這樣的常見病，家長用家里常備的簡單的藥物就可以解決了，而不用專門去醫(yī)院掛個號。同樣的，孩子面臨的心理問題的時候也很多，但是只有一小部分到了需要請教心理醫(yī)生的地步的，一般情況下，這些問題就像感冒一樣，家長只要稍加注意就可以處理。但是問題不嚴重不表示就沒有問題，感冒頭疼如果不及時治療都有可能要人命，心理問題如果積累多了也會形成嚴重的心理疾病，給孩子的成長帶來巨大的危害。錯誤二十六：什么樣的孩子才會聽話？家長稍加主要就會發(fā)現(xiàn)，聽話的孩子往往是那些常見膽小、怯懦，壓抑自己不敢表達自己的意見，不與長輩爭議的孩子。這些孩子看上去是個特別聽話、特別守紀律的好孩子，也不會和父母頂撞，因此常常被夸獎，其實他們的心理最脆弱。 錯誤二十七：埋怨孩子的怯懦。每個人都會有自己害怕的東西，不僅僅是孩子，當然孩子害怕的東西會比大人更多一點，遇到一些特別單小的孩子，他們可能會什么都怕，怕打雷，怕去醫(yī)院，怕小動物，家長要讓孩子面對恐懼，并和孩子一起戰(zhàn)勝恐懼的心理。 錯誤二十八：不讓孩子享受游戲。亞里士多德曾經(jīng)也說過，人是最早的功課就是通過模仿來學習，孩子的游戲就是一種早期的功課。游戲是對智力的開發(fā)，能夠幫助孩子社會化，使孩子擁有健康的情緒。 錯誤二十九：限制孩子的想象。一味地限制是造成當今中國孩子想象力貧乏的根本原因。 錯誤三十：在孩子面前爭吵。在孩子心里留下長久的陰影。因為父母在吵架的時候，總是會把孩子放在一邊不管不顧，任由情緒失去控制，孩子會在這種恐怖的場景中發(fā)現(xiàn)自己的父母具有攻擊性地一面，他們隨時都會擔心自己是否會受到父母的攻擊。一方面，他看到父母的情緒都失去控制，把自己扔在一邊，他會感到自己隨時都可能受到攻擊。孩子也非常擔心如果父母感情不和會不會對自己的生活產(chǎn)生影響，因為對所有的小孩子而言，快樂的家庭就意味著父母之間的和諧和父母對自己的關(guān)愛。 錯誤三十一：忽略愛與性的教育。
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