高考前一個(gè)月的時(shí)間如何有效輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-08 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以就 驕傲自滿(mǎn)，忘乎所以。發(fā)揮不好，或者說(shuō)沒(méi)能達(dá)到預(yù)定水準(zhǔn)的學(xué)生，也沒(méi)有必要悒郁焦躁，灰心喪氣，而是要重整旗鼓，樹(shù)立信心。一句話(huà)，模擬成績(jī)好不好，這還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵取決于你怎么對(duì)待，怎么在剩余的時(shí)間內(nèi)發(fā)奮努力。 如何篩選紛繁的考前信息？ 掌握信息價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，是考生有效篩選紛繁的考前信息的關(guān)鍵。對(duì)考生而言考前信息主要表現(xiàn)為卷紛至沓來(lái)的各種“題典”“兵法”“秘籍”“真經(jīng)”。我們認(rèn)為依托考綱，具有代表性、典型性、新穎性，難度適中，綜合能力強(qiáng)的試卷，是典型的有效信息。新考綱頒布后，體現(xiàn)考綱變動(dòng)，具有一定的預(yù)見(jiàn)性的習(xí)題 更是寶貴的信息?？梢詮浹a(bǔ)自己薄弱環(huán)節(jié)的信息，同樣是有價(jià)值的信息。 當(dāng)然，考生的閱歷決定了自己不一定能快速準(zhǔn)確地篩選有效的考前信息。因此，適當(dāng)?shù)倪x擇教育發(fā)達(dá)地區(qū)或名校的試卷，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或往屆的學(xué)兄、學(xué)姐推薦相關(guān)的資料，瀏覽新考綱頒布后各地最后的模擬卷，不失為一種省時(shí)、省心的方法。 考前一周該怎樣復(fù)習(xí)？ 高考前學(xué)校一般都會(huì)安排一周左右的時(shí)間讓考生在家復(fù)習(xí)，以便考生自己清理一下復(fù)習(xí)的效果，檢查一下薄弱的環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)一下缺差的知識(shí)?？忌诩抑性鯓痈行实刈髯詈鬀_刺？ ⑴ 合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容 在這６天的時(shí)間里 ，應(yīng)每天抽出７ — ８小時(shí)復(fù)習(xí)考試課程，復(fù)習(xí)的科目與三天高考科目倒過(guò)來(lái)安排，即后考的科目外語(yǔ)、歷史、物理等先復(fù)習(xí)，以此類(lèi)推。應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)以記憶為主的科目，如歷史、政治、外語(yǔ)等。考前一周的復(fù)習(xí)與以前的復(fù)習(xí)不一樣，是屬于回憶性、瀏覽式的復(fù)習(xí)，并不要求再將某些問(wèn)題鉆得很深、很透，要側(cè)重基礎(chǔ)記憶，如理科的定理、定義、公式、基本概念等；書(shū)上的典型的例題；基礎(chǔ)知識(shí)部分、重點(diǎn)、難點(diǎn)；查缺補(bǔ)漏；找一點(diǎn)習(xí)題做一做，活躍一下思維。但要注意，千萬(wàn)別摳難題、偏題，因?yàn)檫@樣會(huì)降低考生的自信心，影響考前情緒；找錯(cuò)，最好是在家長(zhǎng)的幫助下，把自 模擬考試以來(lái)各科答錯(cuò)的地方再看一看，分析一下錯(cuò)的原因。 最后階段文科怎樣復(fù)習(xí)？ 作為文科學(xué)生，做好考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)工作需要做到以下三點(diǎn)： ⑴ 梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 最后文科的復(fù)習(xí)無(wú)須把所有的知識(shí)都從頭再?gòu)?fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)是要把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以關(guān)鍵詞為線(xiàn)索，整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成以關(guān)鍵詞為核心的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。有的老師讓同學(xué)回歸到課本，認(rèn)真看書(shū)，讓同學(xué)把各學(xué)科的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)掌握好，是比較好的。但看書(shū)不是每個(gè)字都看，建議廣大考生要學(xué)會(huì)利用書(shū)本的目錄，書(shū)本目錄已經(jīng)把教材的主要內(nèi)容都標(biāo)注出來(lái)了，考生可以根據(jù)提示，嘗試 回憶，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 ⑵ 閱讀已做試題。最后階段不要再過(guò)多地做題了，尤其無(wú)須做過(guò)多的難題、偏題和怪題。應(yīng)該把以前做過(guò)的試卷整理好，然后安排合適的時(shí)間去閱讀它，一般學(xué)生都會(huì)把做錯(cuò)的題目訂正在試卷上，有的旁邊還注了說(shuō)明為什么錯(cuò)，這就是閱讀的重點(diǎn)，這樣，學(xué)生既能鞏固曾經(jīng)做錯(cuò)的知識(shí)，又能在反復(fù)的閱讀中把握自己學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。另外一個(gè)閱讀的重點(diǎn)，就是一些特殊題型。文科都以文字題為多，但圖形、表格、漫畫(huà)等題型所占比重日益加大，通過(guò)對(duì)這些題型的集中閱讀，熟悉其解答的一般規(guī)律，答題時(shí)少走彎路，節(jié)省時(shí)間。第三個(gè)要閱 讀的是有關(guān)高考的樣題和近兩年來(lái)的高考試卷，它們是最理想的模擬試題。 ⑶ 把握熱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。熱點(diǎn)一直都是文科高考的重頭戲，作為熱點(diǎn)問(wèn)題，我們無(wú)須了解得過(guò)于詳細(xì)，熱點(diǎn)往往是作為背景材料出現(xiàn)在試卷上，作為熱點(diǎn)材料我們要熟悉它的來(lái)龍去脈，無(wú)須過(guò)多追究其細(xì)節(jié)。在掌握熱點(diǎn)的同時(shí)，書(shū)本要不要看？我們說(shuō)書(shū)本還是要看的，不能完全丟掉。但是沒(méi)有必要一頁(yè)一頁(yè)地平均使用精力地看，應(yīng)把重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上，補(bǔ)看書(shū)本的主體內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。在最后這一階段，不宜在過(guò)多地拓寬知識(shí)面，而應(yīng)該把握已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)中重要的概念、原理、過(guò)程、和基 本事實(shí)。
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