高考前一個月的時間如何有效輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 ，都應(yīng)該鎮(zhèn)定地去應(yīng)對，對自己要有充分的信心，這樣所謂的強項才會永遠的“強”下去。建議大家要有一點“阿 Q 精神勝利法”，要不斷地強化一個觀念，就是我這一門只要拿到多少分，我的優(yōu)勢科目能保持的話，我的總分仍然是高分，不會影響我的總成績。這樣你的信心就會增強。同時，對自己的弱項科目在時間分配上要有所傾斜，特別是需要記憶的內(nèi)容，需要不斷加深印象，使得最后在考場上對這一科內(nèi)容的回憶保持新鮮感。 其次，要分析問題的類型。出現(xiàn)搞不懂的問題，千萬不要拖拉，不要總是認為以后再說。 仔細研讀去年高考題的答案與評分標準有什么作用？ 首先，去年高考題的答案與評分標準對今年的高考有導(dǎo)向性的作用?？忌鷳?yīng)該注意研讀高 考題的答案以及評分標準的變化等，不能盲人騎瞎馬埋頭復(fù)習(xí)。 最后，研讀去年高考題的答案與評分 標準可以規(guī)范自己的答題思路，把握不同類型題目的相關(guān)答題要領(lǐng)。因為人和人的思想不同，可能這種思路我沒想到，我那個思路他沒有想到。 其次，多與同學(xué)交流有助于緩解心理壓力。同學(xué)之間互相勉勵會使相互的學(xué)習(xí)更加充滿活力，心理壓力就自然緩解。如果你經(jīng) 常與同學(xué)交流，這些漏洞就會減少。 將錯題集過一遍有什么作用？ 考試中做不出來或做錯的題目，往往就是平時練習(xí)中常見的錯誤類型，這些錯題，雖然老師在當時都已訂正過，但是，對于哪些章節(jié)出錯最多，哪些錯題的 重復(fù)率較高，這些錯題都屬于什么問題，每個同學(xué)并不見得心中有數(shù)。 另外，高考試題題型、題量的相對穩(wěn)定性，積累高考試題的?？键c的錯題，能強化自己對這類試題 的理解，最大程度地減少做題失誤。重新分析一下自己的錯誤，會起到加深理解、強化記憶、溫故知新的作用。曾經(jīng)有一個高考成績優(yōu)秀的學(xué)生在提到與同學(xué)交流的好處時說了一件事，他在高考前的第三天，與一個同學(xué)交流一個問題，就在這次交流中，那個同學(xué)糾正了一個他一直以來以為是正確的，而實際上是錯誤的觀點。俗話說，當局者迷，旁觀者清。其實，這個時候主動與其他同學(xué)多交流，把自己的心里話說出來，把自己內(nèi)心的苦衷傾訴出來，就會得到心理上壓力的釋放。假如你有一種思想，我也有一種思想，交換后我們每個人就有了兩種思想。 首先，多與同學(xué)交流有助于增加信心。 再次，研讀去年高考題的答案與評分標準可以增強考生的信心。所以學(xué)校的老師和考生可以通過研讀高考題的答案與評分標準，有針對性地調(diào)整復(fù)習(xí)過程中的一些安排，補充一些重要的信息點，從而讓考生的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練更加有效。聽別人講解的時候，尤其要聽解題的思路，思路弄懂了，自己還要回到題目中進一步地消化，這樣同類的問題以后就基本上能夠解決了。只有弄清了問題的類型之后才好對癥下藥。在高考復(fù)習(xí)過程中碰到問題搞不懂，這是很正常的事情，包括學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也會碰到這樣或那樣的問題。任何試卷，難題、中檔題和容易題都會有一定的比例，并不是每道題目都是難題，要把這一門科目的基礎(chǔ)知識掌握牢固，努力做到容易題一分不丟，中擋題少失分，難題爭取能拿分。攀比只能更加挫折自己對這門功課的信心，挫傷自己高考的積極性。許多考生平時哪一門學(xué)得比較差，到考試時想的最多的就是這一門，甚至在復(fù)習(xí)另外一門的時候，腦子里也老是牽掛著這一門。 再次，做題要精選，力求事半而功倍。而對于可能出現(xiàn)的這門科目的成績波動，心中要有足夠的思想準備，從而避免“一蹶不振”的情況。在最后這一階段，不宜在過多地拓寬知識面，而應(yīng)該把握已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識中重要的概念、原理、過程、和基 本事實。 ⑶ 把握熱點，查漏補缺。應(yīng)該把以前做過的試卷整理好，然后安排合適的時間去閱讀它，一般學(xué)生都會把做錯的題目訂正在試卷上，有的旁邊還注了說明為什么錯，這就是閱讀的重點，這樣，學(xué)生既能鞏固曾經(jīng)做錯的知識，又能在反復(fù)的閱讀中把握自己學(xué)習(xí)的弱點，以便查漏補缺。有的老師讓同學(xué)回歸
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