【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析能力 　　教學(xué)形式：師生互動(dòng)，討論、交流。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類(lèi)的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害 　　吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡 　　吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代 　　吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣 　　二、什么是毒品及毒品的種類(lèi)。 　　：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答) 　?。骸吨腥A人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。 　　，你有什么感受?(自由談話。) 　　(三)、討論青少年如何防止吸毒? 　　在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒? 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒： 　　接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記四知道：知道什么是毒品。 知道吸毒極易成癮，難以戒斷。知道毒品的危害。知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。 　　樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。 　　不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。 　　不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁?二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。 　　養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。 　使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。 　(四)、教師總結(jié) 　　人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。 　　(五)、反思： 　　課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類(lèi)的案例。 　　寫(xiě)一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用 A4紙打 　　8. 拒絕性侵害教學(xué)目的： 　　1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。 　　學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。 　　了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。 　　教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 　　目的：通過(guò)交流哪些接觸讓自己感覺(jué)不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1利用書(shū)上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?　　學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸。 　　教師談?wù)勛约旱目捶ā?　　課堂小結(jié) 　　在生活中，必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。 　9. 上網(wǎng)不上癮 　　教學(xué)目的 　　如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。 　　如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子。 　　如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　如何健康上網(wǎng)、交友。 　　全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。 　如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。 　　教學(xué)方法：講授、提問(wèn) 教具 　　[課前準(zhǔn)備] 　　(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。 　(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等 　(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料 　[活動(dòng)過(guò)程] 　　在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。 　　一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少? 　　許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。 　　屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題 　　我國(guó)開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。(答案：B) 　　 　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A) 　　A、 　　計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的? 　　你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎? 　　請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途? 　　(這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。) 　　分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō) 　　你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸。2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專(zhuān)家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。(經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。) 此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè)的功能。 (三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。網(wǎng)絡(luò)的弊： 1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6)浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。網(wǎng)絡(luò)的利：1)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶(hù)博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶(hù)了解天下大事。3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶(hù)就可以傳遞信息。 　　4)娛樂(lè)的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué) 5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí) 情景設(shè)計(jì)1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的，有時(shí)能在上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號(hào)。我感覺(jué)就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血?！?)學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱(chēng)，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方