【文章內容簡介】 9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進而要求愛護財物,：避開生活中的意外傷害教學目標： 。，提高對家庭意外傷害的警惕。教學重難點：引導學生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。教學準備：多媒體課件、問答題卡片 教學過程：一、導課，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（2）爸爸給三歲小強洗澡時，粗心大意忘記試水溫，結果小強被開水燙傷嚴重。（3）小濤趁媽媽洗衣服時間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。（1）躺在床上的這個小男孩今年5歲。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽臺上觀望，最終導致意外墜樓。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險，但目前仍在醫(yī)院搶救中。（2）圖中的這個小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運。她一頭扎進了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。當小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學能來談談你的感想。？今天我們就來探討一下如何預防家庭中的意外傷害。二、新授，要想避免悲劇的發(fā)生，就應該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請同學們結合自己的生活實際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ ：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導致火災發(fā)生、食物中毒、做游戲導致窒息……，在家庭中確實存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應該怎樣預防呢？請同學們四個人為一個小組，選擇其中的一個或兩個方面討論一下，比比看，哪個組討論的措施最得當。交流：（1）防摔滑、磕碰： 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。（2）防高處墜落：，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀看。、取放物品時，要請家人保護，防止摔傷。（3）防鋒利器具：，不能將刀尖、針尖對準別人。，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。（4）防燒傷燙傷：，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。、熱油鍋時，用布襯墊，以防燙傷。、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（5）防被寵物抓傷、咬傷： 。，要意識到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預防疫苗。（6）防火災：居室內的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）預防食物中毒： 。（8）預防窒息：，避免異物進入氣管導致窒息。，不能藏在衣櫥內。、袋子等套在頭上。遠離不良行為習慣一、活動目的：通過班隊活動，讓同學們進一步以飽滿的精神投入到學習中去，改掉以前不良的學習習慣，端正學習態(tài)度，提高學習效率，努力去完成學習任務。二、活動過程甲：期中考試的結束，告訴我們學習生活的二分之一，已經(jīng)過去了。乙：在這幾個月的學習中，有的同學也許在暗下苦工夫，有的同學也許…… 甲；同學們，你們有怎樣的目標呢？（同學發(fā)言）甲：同學們的目標是多么好?。∠Ｍ瑢W們都努力去實習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。乙：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！甲：同學們是否想過，我們四十多個同學能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分?。∫遥何覀冊诶蠋煹膸ьI下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗 甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng)佳績乙：同學們我們應為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應該怎樣做呢？ 齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！甲：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。乙：是的。教育學家葉圣陶先生說：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進！甲：但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。不新，請看發(fā)生在我們當中的事情（學生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣。（學生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）甲：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》（小組討論，代表發(fā)言）（板書：改正不良的行為習慣）甲：這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，我們一定要改正克服。乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來幫助同學們改正不良習慣呢？（學生自由發(fā)言）乙：剛才同學們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習慣的學生一定會受到啟發(fā)的。（學生講述名人通過努力告別不良習慣的故事）甲：光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動來。乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。（快板表演：壞習慣危害大）甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。（學生寫選票，記票。）（文明之星講話）乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。甲：我們提出了改正措施。乙：我們克服不良習慣的行動更自覺，意志更堅定。甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會更美好。三、輔導員講話。突發(fā)疾病的預防教學目標：了解高燒、急性闌尾炎、腹痛的癥狀及緊急處理方法。培養(yǎng)自我保護意識，減輕疾病傷害； 教學時間：1課時 教學過程：一、怎樣防治高燒師：當體溫達到39℃以上時稱為發(fā)高燒。一旦發(fā)高燒，不要驚慌失措，因為偶爾發(fā)高燒也是身體抵抗病癥的一種積極性的防御反應。發(fā)燒過程中白細胞增加，抗體活躍，肝臟解毒作用提高，全身處于一種總動員，共同對付“入侵之敵”的狀態(tài)。是機體提高自身抵抗力的煅煉。聽老師這么說，同學是不是會想，那就不要管它，讓它燒去呀。這樣做是絕對不行的。一定要盡快看病查明原因，進行治療。發(fā)高燒應該怎樣做呢？生：討論交流匯報：看病就診，回憶近幾天的生活經(jīng)歷，有沒有接觸過爭性傳染病病人、吃過些什么東西；有些什么不舒服的反應。如嘔吐，脖子強直、咽喉，肚子疼等，向醫(yī)生說明，以便盡快找到病因，確診病情，對癥治療??師：醫(yī)生對惡心、嘔吐癥狀明顯的情況，會及時給以靜脈補液。如果沒有補液，自己應多喝開水補充體液。在家中治療應有人在旁守護，以免出現(xiàn)意外。二、怎樣防治急性闌尾炎師：在需做手術的急性腹面部病癥中，急性闌尾炎是最常見的，而且多發(fā)于青少年，所以，每個學生都應具備急性闌尾炎的常識，以利于早期發(fā)現(xiàn)和及時治療。同學們知道它的主要癥狀嗎？生：討論交流匯報：始于肚臍周或上腹疼痛??持續(xù)逐漸加重??數(shù)小時后逐漸轉移到右下腹，固定在這個部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。師：在疾病過程中，腹痛、嘔吐、發(fā)燒，壓痛，反跳痛和肌肉痙攣的加重，常表示病情的惡化，這些都只能由醫(yī)生來判斷。我們在開始右下腹疼痛時就應及時上醫(yī)院就診。知道急性闌尾炎的兇險之處在哪嗎？生：討論交流匯報：穿孔。濃汗和糞液排至腹腔，造成腹腔污染（急性腹膜炎），病情就嚴重惡化了。所以右下腹痛的患者都應及時診治不能延誤，一般持續(xù)超過6小時的，都是需要手術的腹痛部外科疾病，都應去醫(yī)院治療。三、腹痛的緊急處理師：腹痛是小兒常發(fā)病癥，誰來說說腹痛的癥狀。生：思考匯報：1劇痛，流冷汗甚至倒地亂滾，或是抱膝蹲難以站立。2意識逐漸模糊，臉色蒼白，脈搏變慢，身體發(fā)冷。3腹部發(fā)硬，甚至變成塊硬板。4嘔吐師：發(fā)生急性腹痛時，一般的急救處置是難以醫(yī)治好的，所以，要盡快到醫(yī)院就診。不 能隨便服止痛藥，以免掩蓋癥狀，延誤治療。送醫(yī)院時要注意保暖，不要進食和喝水。有些腹痛是不良的生活方式引，如暴飲暴食，食物中毒，飯后馬上運動等均容易引起腹痛，所以，在日常生活中要注意約束自己的行為，保護我們健康的身體。四、鞏固生根據(jù)筆記記憶知識點。判斷：高燒病人的應多喝糖水。讓高燒病人，自己在家里呆著，沒人陪伴。腹痛不用上醫(yī)院，自己睡一下就好了。板書：幾 種突 發(fā) 疾 病 的 防 治 高燒：39℃以上盡快就醫(yī)——查明原因有無接觸傳染病人，飲食情況，身體異常：如嘔吐，脖子強直、咽喉，肚子疼等，便盡快找到病因，確診病情，對癥治療??急性闌尾炎：始于肚臍周或上腹疼痛??持續(xù)逐漸加重??數(shù)小時后逐漸轉移到右下腹，固定在這個部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。用手壓右腹疼痛加重“壓重”，突然釋手又更加劇烈疼“反跳痛”。右下腹痛，一般持續(xù)超過6小時的，都是需要手術的腹痛部外科疾病，都應去醫(yī)院治療。不能隨便服止痛藥，以免掩蓋癥狀，延誤治療。送醫(yī)院時要注意保暖，不要進食和喝水。勞動中的安全防護 教學目的：1．遵守勞動紀律。服從分配聽指揮 2．虛心請教，掌握勞動要領 3．切忌蠻干，量力而行 4．注意勞動保護 教學過程 一．導語21世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質來說，勞動技能素質是必不可缺少的。然而，家長和老師往往忽視小學生的勞動教育，不重視他們勞動習慣的培養(yǎng)；同時，現(xiàn)在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長也認為 “現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”，這也給勞動教育帶來一定的困難。勞動教育是我國基礎教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學生勞動觀念，磨練意志品質，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進學生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動者，如何在新形勢下對學生進行切合實際的勞動教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣，尤其是在勞動種應該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的教育。二，講授1．遵守勞動紀律。服從分配聽指揮勞動中我們要做到：勞動時不和同學玩耍、打鬧,特別是使用工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內參加勞動。不擅