全面理解考標深入有效備考努力提高復習教學備考質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-06-07 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 北、開國大典中的毛澤東像，“開國大典”圖片中麥克風、嘉賓標志、著裝莊重等特點）。例8：（09益陽）下列關(guān)于中華人民共和國成立的歷史意義，表述準確的有①它標志著中國新民主主義革命的勝利 ②它結(jié)束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史 ③它標志著中國從此進入了社會主義新時期 ④它鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取解放的斗爭A.①③ B.③④ C.①②④ D.①②③④本道試題給我們的啟示是教師要對新中國成立的意義進行詳細的解讀，不然的話，學生不會理解，學生不理解意義而遇到似是而非的結(jié)論，就會猶豫不決甚至選錯。新中國意義的解讀：標志著中國新民主主義革命的勝利；（是指1919~1949年的革命，不是指抗日戰(zhàn)爭的勝利，更不是指社會主義的勝利）結(jié)束了中國百年來任人宰割的屈辱歷史，國家贏得了獨立，人民當家做了主人；（毛澤東在1949年的兩次宣告、《共同綱領(lǐng)》中的規(guī)定，都說明了人民當家作主人）中國從此進入了向社會主義過渡的新時期。（過渡時期是指1949~1956年，1956年三大改造完成進入社會主義初級階段；十一屆三中全會召開進入社會主義新時期）國際：沉重打擊了帝國主義，（不能說成是打到了帝國主義）壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取解放的斗爭。例9：（09泰州）某校九年級（1）班舉行了一次加強紀律教育的主題班會，黃敏同學演講中提到了一位在抗美援朝戰(zhàn)爭中視紀律如生命的英雄功臣，這位功臣最有可能是A. 楊根思 B. 黃繼光 C. 邱少云 D. 羅盛教關(guān)鍵在于理解“視紀律如生命”例10：1959年9月21日，西藏自治區(qū)籌備委員會通過《關(guān)于廢除封建農(nóng)奴主土地所有制 實行農(nóng)民的土地所有制的決議》，決定把農(nóng)奴主的土地和其他生產(chǎn)資料分配給農(nóng)奴。這一決議的實施 A．使廣大農(nóng)奴成為土地的主人 B．標志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一 C．表明西藏農(nóng)業(yè)合作化運動完成 D．為一五計劃開始執(zhí)行奠定了基礎這里考查的是對土地改革意義的理解。（2）關(guān)于教學層次的提升將復述課轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S課是提升課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。①教師需要較強的專業(yè)根底。教師要認真鉆研教科書、《考標》和中考試卷，廣泛收集有關(guān)資料，形成符合自己學情的教案。②是思維要符合初中學生的特點，不能過淺也不能過難，達到中考要求為止。思維的前提都是建立在基礎知識上，但突出思維要著重解決的問題有：一是基礎致知識的運用，如09年益陽的“華盛頓題”，只要把有關(guān)知識放到有關(guān)稱贊上即可。例11：（09襄樊）材料一 嘆交換手段難逃貿(mào)易長河冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉；農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦。 ──1933年3月4日羅斯?？偨y(tǒng)的就職演說材料二 2008年11月4日，在嚴重金融危機背景下，黑人奧巴馬當選美國總統(tǒng)。執(zhí)政百日，奧巴馬對內(nèi)大力推行各項“新政”，包括促使國會通過美國歷史上規(guī)模最大的7870億美元經(jīng)濟刺激方案等一系列救市措施。材料三 當前，由美國次貸危機引發(fā)的金融危機向世界其他國家蔓延擴散，全球主要金融市場急劇動蕩，股指連續(xù)多月下滑，世界經(jīng)濟增長明顯放緩。（1）材料一中的內(nèi)容是羅斯福針對什么事件發(fā)表的演說？此事件有哪些特點？（3分）（2）針對材料一中的現(xiàn)象，羅斯福采取“新政”的中心措施是什么？（1分）（3）有人說羅斯福“新政”開資本主義國家之先河，你認為奧巴馬與羅斯福在應對危機的措施上最主要的相同點是什么？（1分）（4）面對當前金融危機，各國政府都采取了應對措施。根據(jù)所學知識，請你給我國政府提出一條合理化的建議。（1分）二是基礎知識的綜合。不少學生在歷史學習中，只見樹木，不見森林，缺乏宏觀歸納整理。如復習了“中華人民共和國成立和鞏固”一單元的內(nèi)容，學生可能對于新中國建立后采取了哪些措施來鞏固政權(quán)沒有重視，教師要幫助學生歸納出“繼續(xù)完成解放任務、抗美援朝、土地改革”等。09年益陽市的“曲線圖題”分析隋唐商業(yè)城市迅速發(fā)展的政治、經(jīng)濟原因就屬于宏觀歸納。三是能力的培養(yǎng)。不少老師認為加強能力的唯一途徑就是題海戰(zhàn)術(shù)。其實，題海戰(zhàn)術(shù)是不能提高能力的，因為試題做得過多，囫圇吞棗，不知所以。還有的老師要求學生背誦有關(guān)試題的答案，這更危險，在中考試題是原創(chuàng)題面前，可以說是費力不好看，考場上不堪一擊。培養(yǎng)能力的主要途徑一要老師的經(jīng)典例題引導，二要指導學生學會審題，三要精練精講結(jié)合。能力不是號召出來的，也不是題海戰(zhàn)術(shù)中出來的，而是在師生精心備考的過程中形成的。③好的教學形式是提升教學層次的有力載體備課幾條綱，上課幾個點，課后幾道題，幾乎成為了初中歷史備考的通項公式。如果不是強化學生的超負荷勞動，這樣的教學是不可能取得較好成績的。教學形式都是根據(jù)學情和考情確定的?！巴椆健笨隙ú贿m應教學實際。好形式就是好質(zhì)量的載體，我們應該不斷探索，創(chuàng)新發(fā)展。好的教學形式多種多樣，但原則應是輕負高效，特點是針對性、靈活性、實效性，趣味性。我主張采用復習學案的模式進行教學。附一：初中畢業(yè)班歷史復習課教案（參考）中國古代史《統(tǒng)一國家的建立》復習學案南縣浪拔湖中學 劉志國一考標解讀：秦統(tǒng)一時間（注意公元前后的區(qū)別）；秦始皇像（把握特征），秦朝疆域（都城、長城、疆域四至）；陳勝吳廣起義的地點（根據(jù)地圖識記）和意義（關(guān)鍵是第一次）：（1）評價秦始皇（掌握他的主要歷史事跡，從功與過兩方面分析）。（2）漢武帝的大一統(tǒng)（大一統(tǒng)的含義是什么，維護大一統(tǒng)采取了哪些主要措施，各個措施有何作用，注意培養(yǎng)自己的綜合能力）。（3）絲綢之路（開鑿原因、過程、作用；讀圖。）二自主復習（5分鐘）2.“自主復習”效果檢測（閉卷）（5分鐘）（1）秦朝統(tǒng)一于公元前 年，即公元前 世紀下期。秦朝定都
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