全社會多模式重視青少年學(xué)生的思想品德教育(編輯修改稿)
2025-06-07 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，在實(shí)際活動中加強(qiáng)對青少年學(xué)生的影響。如組織文學(xué)社、合唱隊(duì)、環(huán)保社、廣播站、記者會、讀書小組等學(xué)生社團(tuán)組織，舉辦演講會、辯論會、故事會、詩詞朗誦會等活動，豐富校園文化，優(yōu)化青少年學(xué)生的成材環(huán)境，營造濃厚育人氛圍，讓每個(gè)地方、每個(gè)角落都成為育人的課堂，潛移默化地將青少年學(xué)生外在的行為內(nèi)化為其優(yōu)良的品質(zhì)。(二)構(gòu)建家庭德育網(wǎng)絡(luò)，突出家庭的橋梁紐帶作用在多模式德育網(wǎng)絡(luò)中，圍繞提高青少年思想品德水平的目標(biāo)，家庭的影響絲毫不亞于學(xué)校。青少年學(xué)生家長自身素質(zhì)的高低，是否重視對青少年學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)方面的引導(dǎo)，直接影響著青少年學(xué)生思想品質(zhì)、誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。因此，家庭應(yīng)為青少年學(xué)生的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境，以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃嗌倌陮W(xué)生，引導(dǎo)青少年學(xué)生進(jìn)行有益于身心健康的活動，預(yù)防和制止青少年學(xué)生吸煙、酗酒、流浪及聚賭、吸毒等。尤其是家庭作為聯(lián)系學(xué)校和社區(qū)、司法的橋梁，既要配合學(xué)校、社區(qū)、司法的工作，督促子弟，又要承擔(dān)主動參與改造社區(qū)文化氛圍的任務(wù)。（三）構(gòu)建社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮社區(qū)德育的輔翼功能社區(qū)環(huán)境中的積極因素，對促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長有著及其重要的作用；社區(qū)環(huán)境中的消極因素，有可能給青少年學(xué)生的身心和合法權(quán)益造成嚴(yán)重的損害。在地區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下, 社區(qū)要積極建立校外德育工作隊(duì)伍，成立相應(yīng)的青少年教育機(jī)構(gòu)，聯(lián)合各單位、各部門利用社區(qū)本身所蘊(yùn)含的豐富德育資源，建立和改善適和青少年學(xué)生文化生活需
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