【文章內(nèi)容簡介】 ．踏板的準(zhǔn)確性現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動員大多采用(　D)A．剪式 B．跨越式 C．俯臥式 D．背越式 ，對后排隊(duì)員的限制有(　C　) A．傳球 B．墊球 C．?dāng)r網(wǎng) D．扣球 (　D　) A．全面性和適量性原則 B．持續(xù)性原則 C．健康性原則 D．以上都是 ，對于動作比較簡單，學(xué)生直接模仿的動作可采用(　D　) 背面示范A．正面示范 B．側(cè)面示范 C．鏡面示范 D．背面示范 ：體重(kg)=身高(Cm)一(　A　)A．100 B．105 C．120 D．115 (　B　)塊A．212 B。206 C．209 D．207 11．發(fā)展速度素質(zhì)的方法是(　C　)A．牽拉動作的練習(xí) B．長時間距離的練習(xí) C．最快的動作練習(xí) D．復(fù)雜化的練習(xí) 、 12．按(　D　)分類，可分為田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動等。 A．身體素質(zhì) B．人體結(jié)構(gòu) C．人體基本活動技能 D．運(yùn)動項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)，自我感覺法和(　C　) A．評比法 B．觀察法 C．調(diào)查法 D．訪問法(　C　) A．遺傳、學(xué)習(xí)條件和體育B．遺傳、工作條件和體育 C．遺傳、環(huán)境和體育 D．遺傳、營養(yǎng)和體育(　A　) A．400米 B．398米 C．396米 D．394米 (　C　) A．以身體練習(xí)為基本手段 B．與訓(xùn)練競賽相結(jié)合 C．腦務(wù)與體力相結(jié)合 D．形式靈活 (　B　)米 A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米 ，如問隔時間過長，機(jī)體工作能力降低到原來水平，稱為(　D　)階段 A．超量恢復(fù)階段 B．工作階段 C．相對恢復(fù)階段 D．復(fù)原階段 (　B　) A．練習(xí)頻率 B．練習(xí)軌跡 C．練習(xí)速度D．身體姿勢．20.(　D　)是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。 A．體育教學(xué)手段 B．體育教學(xué)原則 C．體育教學(xué)方法 D．體育教學(xué)組織，又叫做（ C ） ,應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生( C)的評價體系. ,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是( C ) ，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（ A ）A．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃B．教學(xué)工作計劃、教案C．教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、課時計劃D．教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃，共有（ A ）A. 7場 B. 12場 C. 8場 D. 16場（ C ） （ B） D定向直觀標(biāo)志，它們是（D ）、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化 、過程動作、結(jié)束姿勢、表象運(yùn)動、技能形成 、技能鞏固、熟練技巧，計算100米跑的距離是從（ B ） ，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（ C ） ( A )247。體重 體重 肺活量 247。肺活量（B）A. B. C. （D） （B）功能 （ B ）米A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 ：（D ）：學(xué)生前后重疊成一行叫路 ：學(xué)生左右并列成一排叫列 ：指隊(duì)伍的兩端 ：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。（ C ），促進(jìn)學(xué)生正常的生長發(fā)育，陶冶美的情操 ，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)“三基”（基本知識、基本技術(shù)和基本技能）（ D 、課間操 （課堂教學(xué)）體育與健康課程是一門以 學(xué)習(xí)為主要手段的課程。 CA．體能 田徑運(yùn)動是比 的項(xiàng)目。 B、力量、耐力 、高度、遠(yuǎn)度 、技術(shù)、意志耐久跑的呼吸方法，一般采用 呼吸。 C 跳遠(yuǎn)需要有良好的速度和彈跳作基礎(chǔ)，所以跳遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)該安排在 。 B、跳高前 、短跑前 、跳高之后推鉛球最后用力階段，球出手時的角度約為 。 A176。 176。 176。（完整推鉛球技術(shù)可以分為握持器械、預(yù)先加速（滑步或旋轉(zhuǎn)）、最后用力前的準(zhǔn)備姿勢、最后用力、器械出手后的身體平衡幾個階段，其中最后用力階段是推鉛球技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。一般推鉛球?yàn)?8176?！?42176。）低強(qiáng)度、長時間的勻速跑，心率掌握在 次/分之間，可以發(fā)展有氧耐力。 B （心率保持在150次/分鐘的運(yùn)動量為有氧運(yùn)動）在2008年北京奧運(yùn)會上，中國代表隊(duì)共獲得 枚金牌，列所參賽國家和地區(qū)的第一位。 C 籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球時，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的 。 C （一般情況下的運(yùn)球，球的落點(diǎn)在運(yùn)球手同側(cè)腳前外側(cè)約20CM處）在跳高比賽中，只剩下一名運(yùn)動員時，橫桿提升的高度 。 排球正規(guī)比賽中男子所用網(wǎng)高為 米。（男子網(wǎng)高為2．43米，女子為2．24米） C 1普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿 個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。（ C ）A、18 B、10 C、11 D、51安全地進(jìn)行體育活動是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 （ B ）A、運(yùn)動參與 B運(yùn)動技能 C、心理健康 D社會適應(yīng)1肩肘倒立——后滾成蹲立動作下列說法正確的是 （ D ）A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀C、倒立時，兩手撐腰的兩側(cè) D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀1根據(jù)“學(xué)法=個人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識，下列說法不準(zhǔn)確的是 （B）A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的 D、學(xué)法與個人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系1生靈敏素質(zhì)的有效方法？（ A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑1下列哪一組運(yùn)動屬于球類項(xiàng)目？（C）A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球1分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在 （A）A、跳箱旁邊 B、墊子旁邊 C、跳箱前方體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括 （B）A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷 C、拉傷刺傷挫傷2在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用 示范授課 （C）A、正面 B、側(cè)面 C、鏡面22008年北京奧運(yùn)會帆船比賽在我國 城市舉行？（ C ） 青島奧林匹克帆船中心A、大連 B、連云港 C、青島2跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在 （C）A、10—30度 B、20—30度C、30—60度2小學(xué)三年級跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有 （B）。A、節(jié)奏B、速度C、力量2在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（B）A、器材 B、情景 C、音樂2體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。A、運(yùn)動項(xiàng)目 B、教師C、學(xué)生的發(fā)展2社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，在1—6年級應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的（B），學(xué)會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。A、運(yùn)動技能 B、游戲規(guī)則 C、體育知識29 、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時要求是1—2年級相當(dāng)于每周（ A ）學(xué)時。A、4學(xué)時B、3學(xué)時C、2學(xué)時體育教師將某一教材內(nèi)容按授課時數(shù)制定的教學(xué)計劃應(yīng)是：（ B ）A、學(xué)期體育教學(xué)計劃 B、單元體育教學(xué)計劃 C、課時教學(xué)計劃31．三維體育觀是指（　A　） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是社會的價值，又稱人文體育觀A．生物、心理、社會B．生理、心理、文化 C．競技、娛樂、健康D．教育、社會、生物 三維健康觀：身體、心理、社會32．國務(wù)院頒布《學(xué)校體育工作條例》的時間是（　A　） 1990年2月20日起施行A．1990年B．1998年 C．1979年 D．1993年33．學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（　D ）A．教養(yǎng)功能 B．教育功能 C．美育功能D．強(qiáng)身健體功能34．衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（　C?。〢．條件目標(biāo)B．過程目標(biāo) C．效果目標(biāo)D．教學(xué)目標(biāo)35．實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（　C?。〢．教學(xué)方法B．組織措施 C．體育教材D．場地器材36．下列哪些是屬體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式?（　A　） 1 輔助式. .A．輔助式B．傳統(tǒng)式 C．現(xiàn)代式D．討論式37．下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（　A?。〢．變換法B．分解法 C．直觀法D．說明法38．運(yùn)動技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（　A?。〢．動作B．技巧 C．運(yùn)動D．活動39．下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（　A　） 是普通的理論知識A．講授法B．直觀法 C．完整法D．分解法40．體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（　A?。? A．突發(fā)事件處理B．說明與榜樣 C．評比與表揚(yáng)D．批評與糾錯 體育與健康課堂常規(guī)、體育與健康教材內(nèi)容、課的組織教學(xué)、突發(fā)事件處理。41．發(fā)展學(xué)生個性的方法是（　A ）A．啟發(fā)誘導(dǎo)法B．語言法 C．演示法D．講練法42．中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為（　A?。〢．新授課B．專項(xiàng)課 C．必修課D．選修課43．下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（　B　）A．講授法B．直觀法 C．完整法 D．分解法44．學(xué)校體育工作的核心是指（　A?。〢．體育教學(xué)B．課外活動 C．課外訓(xùn)練D．課外競賽45．下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（　D?。〢．校外自我鍛煉B．家庭體育 C．社區(qū)體育D．課間操46．課外運(yùn)動訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（　B?。〢．健身性B．基礎(chǔ)性 C．娛樂性D．方向性47．下列屬課外運(yùn)動訓(xùn)練原則的是（　C?。〢．正面教育原則B．集中力量教育原則 C．周期性原則D．知行統(tǒng)一原則48．體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（　A?。〢．運(yùn)動能力B．思維能力 C．記憶能力D．觀察能力49．體育教師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（　D　） 1 在職性。 2 師范性。 3 成人性。A．自學(xué)B．短期培訓(xùn) C．函授D．在職性40．下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律?（　C