五年上冊書法教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生展示（自評：說說自己哪寫得好，哪還有不足，學(xué)會欣賞自己）生評（先說優(yōu)點，再說不足，學(xué)會欣賞別人）（三）草字頭在字中的不同師：老師看得出同學(xué)們書寫得非常認(rèn)真、非常用心，我們剛才學(xué)習(xí)了草字頭的寫法，現(xiàn)在我們來研究一下它們在字中的變化。出示：教材第16頁。芳、筆、臧、草。師：請同學(xué)們觀察草字頭在這幾個字中書寫時有什么不同？生觀察并匯報。師：草字頭在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因為這些字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了草字頭的變化。師：請同學(xué)們用毛筆把這幾個字寫一寫，體會一下整個字的寫法以及草字頭在字中的變化。生毛筆練習(xí)“摹、黃、萬、等” 。四、實踐練習(xí)師：剛才我們寫了毛筆字，現(xiàn)在同學(xué)們觀察書中16頁四位書法家的這幾個字，（摹、黃、萬、等）草字頭畫有什么不同？這幾個字的整體形狀一樣嗎？（不一樣）學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢。糾錯。展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。）五、課堂小結(jié) 第七課時 【教學(xué)內(nèi)容】：第7課 竹字頭【教學(xué)目標(biāo)】：掌握竹字頭筆畫的形態(tài)和位置。了解竹字頭筆畫與其它筆畫之間的搭配組合關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)生寫出的竹字頭能夠達(dá)到險中求穩(wěn)、偏中取正的書寫要求。【教學(xué)過程】：一、 導(dǎo)入 1． 復(fù)習(xí)竹字頭的寫法。 2． 檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿?！ ?． 板書課題：竹字頭。 4． 學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、 了解竹字頭基本形態(tài)?！ ?． 出示小黑板，看看有何不同？ 2． 認(rèn)識竹字頭，體會各自形態(tài)特點。 3． 師范寫竹字頭例字“篆、簪、檐”?！ ?． 生說說運筆特點?！ ?． 師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。評議。 6． 評議學(xué)生作品，注意重心平穩(wěn)?！ ?． 指名上臺寫，集體評議?！ ∩殞? 互相評議。 三、 毛筆字書寫指導(dǎo) 1． 竹字頭的字?！ 〕鍪拘『诎澹鹤?、簪、檐?！〗滩牡?9頁?！ 煼秾憽白?，生觀察師的運筆方法?！ ∩殞憽白薄 〖w評議：運筆方法、間架結(jié)構(gòu)?！ ⊥瑯臃椒ㄉ殞憽棒ⅰ㈤堋??！ ?優(yōu)秀作品展評第八課時 【教學(xué)內(nèi)容】：第8課 爪字頭【教學(xué)目標(biāo)】：了解爪字頭的結(jié)構(gòu)特征及書寫要領(lǐng)。掌握“受、爰”的書寫方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與書法創(chuàng)作能力?！窘虒W(xué)重點】：“爪字頭”及例字的書寫方法?！窘虒W(xué)難點】：點畫靈動，結(jié)構(gòu)緊致。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道我們學(xué)習(xí)書法的目的是什么嗎?背“寫字歌”，強(qiáng)調(diào)書寫雙姿。板書課題。二、出示“受、爰”。三、學(xué)習(xí)書寫“受、爰”。找出“受、爰”的結(jié)構(gòu)特點：教材22頁。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生展示作品。集體評議。六、教師小結(jié)。學(xué)生談收獲。第九課時【教學(xué)內(nèi)容】：第9課 綜合練習(xí)萬象更新【教學(xué)目標(biāo)】：了解“萬象更新”的出處和含義。學(xué)會四字書法作品的章法布局及書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的整體協(xié)調(diào)能力、審美情趣?！窘虒W(xué)重點】：了解四字書法作品的章法布局及書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點】：處理好作品各部分的關(guān)系，風(fēng)格協(xié)調(diào)同一?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。板書課題。二、教學(xué)“萬象更新”指名讀教材中關(guān)于“萬象更新”的書寫分析。教材25頁師示范書寫并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。集體評議。（1）、小組評選優(yōu)秀字。（2）、集體評出最優(yōu)者。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗。五、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？ 六、作業(yè)設(shè)計：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。教材26頁。第十課時 【教學(xué)內(nèi)容】：第10課 口字底【教學(xué)目標(biāo)】：掌握口字底的書寫要領(lǐng)。懂得口字底例字：言、咨、啟的書寫技巧。了解關(guān)于文字的歷史和著名書法家的知識?！窘虒W(xué)重點】：口字底的書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點】：認(rèn)識不同口字底字的變化規(guī)律。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)萬象更新的書寫要領(lǐng)。今天我們接著學(xué)習(xí)口字底，板書課題。二、教學(xué)“口字底”指名讀教材中關(guān)于口字底的書寫分析。教材27頁。師示范書寫并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)書寫帶有“口字底”的字師范寫：言、咨、啟。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。檢查書寫效果。集體評議。（1）、小組評選優(yōu)秀字。（2）、集體評出最優(yōu)者。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與
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