【文章內(nèi)容簡介】 目 耳 頭 米板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎撇：起筆輕按，向下寫豎，在向左下撇出，收筆尖細(xì)。豎彎：與豎彎鉤的寫法相近，只是收筆不出鉤。如：“目”“耳”二字，框內(nèi)的短橫與左豎相連，與右豎分離，短橫把框內(nèi)的空間分成相等的三分。三、 練一練開 四 不 五 目 耳 頭 米四、學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤和橫撇的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： ***** 教學(xué)內(nèi)容八、方框和豎折的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “方框和豎折的寫法”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “方框和豎折的寫法”。難點(diǎn)能舉一反三教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：八、方框和豎折的寫法白 田 電 見 山 也 長 出板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)“白、電、田”這幾個(gè)字的方框都是上面寬下面窄，但他們也有不同點(diǎn)：白字的方框?qū)挻?，電子的方框變小。豎折：先寫短豎。轉(zhuǎn)折的地方按筆，再寫橫。收筆也要輕按。例如：山字整體要寬扁，但中間的豎畫稍長，最后一豎與豎折相接后應(yīng)向下出頭。三、 練一練見 田 白 電 也 山長 出四、學(xué)生練習(xí)書寫方框和豎折的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。五、趣味漢字山田的演變。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： ***** 教學(xué)內(nèi)容九、豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法”。難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：九、豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法馬 飛 鳥 云 車 公板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎折折鉤：先寫豎畫，然后按筆轉(zhuǎn)彎寫橫折鉤畫。收筆出尖。橫斜鉤：先寫橫，再折向下方寫一條弧線，寫到弧線的末端稍微停頓，再向上輕快出鉤。收筆出尖。例如：馬子的豎折折鉤不能太直。飛字的橫斜鉤要有彎度。撇折：先寫撇，撇畫結(jié)尾處輕輕按筆，再向右上方書寫，收筆出尖 。三、 練一練飛鳥馬云車公四、學(xué)生練習(xí)書寫方框和豎折的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： ***** 教學(xué)內(nèi)容十、豎鉤和平撇的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎鉤和平撇的寫法”。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎鉤和平撇的寫法”。難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十、豎鉤和平撇的寫法牛 小 羊 少 巾 尺 牙 毛板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20132014學(xué)年度20142015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎鉤：先寫豎，起筆輕按，中間略細(xì)，寫到豎畫末尾向左上方出鉤，收筆出尖。彎鉤和豎鉤的寫法接近，豎鉤無彎度。小字第一筆是豎鉤，要寫在田字格的書中線上。平撇：起筆向右輕按，再轉(zhuǎn)向左下方輕輕撇出，收筆尖細(xì)在有精神。例如：毛字第一筆應(yīng)寫作平撇，橫畫左低又高。三、練一練牛 小 羊 少 巾 尺牙