【總結(jié)】《一雙手》教學設計教材分析:《一雙手》是北師大版四年級下冊第4單元《手》的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一雙手的細節(jié)描寫,透射出這位普通勞動者為綠化祖國,為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。課文兩次對張迎善的手作了特寫,第一處:第5―7自然段,作者從顏色、紋絡、掌面、手指、左手、關節(jié)等幾個方面進行了細節(jié)描寫,并多次運用了比喻句:“掌面像鼓皮一樣硬。”“
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】《一雙手》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 (一)、說教材的地位和作用 《一雙手》是四年級第四單元的課文,文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一雙奇特的手的描寫,透射出這位普通勞動者為綠化祖...
2024-12-03 00:14
【總結(jié)】幼兒園小班教案《小小手是畫筆》 設計意圖: 小班幼兒對繪畫活動很感興趣,對色彩充滿了好奇和興趣,但是他們的小肌肉還沒有成熟,控制畫筆的能力很弱,不能完整地畫出一幅畫。但是他們非...
2024-12-07 04:09
【總結(jié)】《小小手說課稿》一、說教材1、分析教材《小小手》是湖南美術出版社小學美術實驗教材第二冊第四課,教學時間為一課時。本課通過多種方式的手形表演與聯(lián)想,使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣,并鼓勵學生通過平面繪畫和立體彩繪的方式,嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的交流與合作,
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】1《一雙手》導學案【學習目標】【學習重點】【導學內(nèi)容】一、基礎闖關瞬.間shùn驚訝.yà得逞.chěng呈.現(xiàn)chéng挫.cuō火燎燎..liáoli
2024-11-21 03:55
【總結(jié)】《一雙手》教學設計 《一雙手》教學設計1第一課時 讀書學字解詞 第二課時 教學目標: 1、掌握文中生字詞以及重點詞語的意思。 2、了解張迎善的手的寬大、粗糙、有...
2024-12-06 00:40
【總結(jié)】小小手教材分析:本課是根據(jù)湖南美術出版社小學美術實驗教材第2冊第4課《小小手》拓展而來。屬于“造型·表現(xiàn)”領域里的一課內(nèi)容。本課通過多種方式的手形表演與聯(lián)想,使學生在輕松愉悅的游戲式活動中體會由簡單的、變化的手形引發(fā)的豐富聯(lián)想與無窮樂趣,并鼓勵學生通過平面繪畫和立體彩繪的方式,嘗試將自己借助手形聯(lián)想到的形象表達出來。
2024-12-13 19:30
【總結(jié)】第一篇:一雙手說課稿 《一雙手》說課稿 說教材: 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一雙奇手的細節(jié)描寫,透射出這位普通勞動者為綠化...
2024-11-05 07:05
【總結(jié)】第一篇:一雙手教學 預習提示: 一雙手 1、認真朗讀課文,把課文讀通順、讀正確。 2、學寫一類生字,讀準二類生字,自學生詞。 教學目標: 1、學會本課生字,能正確流利有感情的朗讀課文; ...
2024-11-05 07:24
【總結(jié)】一雙手姜孟之北街小學張芳學習目標1、能通暢朗讀課文,概括文章主要內(nèi)容;2、圈點批注感受文章表達的思想感情;3、學習抓住特征刻畫人物形象的寫法。不計其數(shù)裹住膠布栽樹揀出磨光磨
2024-11-22 02:57
【總結(jié)】第一篇:感謝一雙翅膀 感謝一雙翅膀 安徽省舊縣中學珊瑚文學社劉新喜 我要一雙翅膀,在藍色蒼穹下翱翔,我要一雙翅膀,在白云中仰望太陽的光芒,我要一雙翅膀,感受大海的蒼茫,我要一雙翅膀,飛越萬里長空...
2024-10-10 18:41
【總結(jié)】學習目標1、能通暢朗讀課文,圈點批注并概括文章主要內(nèi)容,感受文章表達的思想感情。2、學習抓住特征刻畫人物形象的寫法。讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文,讀完后談談你初讀課文的感受。定向批注(一)請仔細閱讀課文,劃出描寫手的語句。
2024-11-22 01:29
【總結(jié)】1 ?一雙手?教案設計2 教學目標 1、學會本課生字新詞。 2、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學生在閱讀過程中質(zhì)疑、解疑,自主閱讀的能 力。 4、引導學生通過學...
2024-09-21 21:47
【總結(jié)】第一篇:一雙手說課教案 一雙手說課教案 我說課的題目是《一雙手》,現(xiàn)在我將從教材分析,學情分析,教學目標,教法學法,教學過程,板書設計等六個方面進行說課。 《一雙手》是北師大版四年級下冊第4單元...
2024-11-18 22:27
【總結(jié)】活動準備:教學用書第17頁?;顒用Q:小小手(語言,藝術,科學)——這個活動的目標和領域并不匹配,目標中除了“理解兒歌內(nèi)容”是語言領域的,其余的都是科學領域的目標。在活動設計中,除了導入活動的律動與藝術有點聯(lián)系以外,其余的設計中都不涉及藝術領域。格式書寫上參照“快樂笑笑”的修改意見?;顒幽繕耍?,能分清左右手。。?;顒觾?nèi)容1.教師和幼兒一起做律動《左手右手》:我伸
2024-07-30 10:06