【文章內(nèi)容簡介】 由欣賞展示區(qū)的服裝。（2）集中交流：1）你看見了誰穿的衣服？你是怎么知道的？2）在什么場合、什么時候你見過這些服裝？3）人們?yōu)槭裁葱枰@么多款式的服裝？3．觀看課件，辨別其它種類的服裝啟發(fā)想象：你最想穿什么樣的服裝過新年？活動延伸為自己設(shè)計一套漂亮的新年裝。案例二:科學(xué)活動各種各樣的地面材料（大班活動案例）活動目標1．通過觀察、比較、了解常見家居地面裝修材料的名稱和特點。2．學(xué)習(xí)根據(jù)材料的不同特點運用表征性符號進行相應(yīng)的地面裝修設(shè)計。3．學(xué)會關(guān)注身邊常見的事物，激發(fā)幼兒求知欲望?；顒訙蕚涓鞣N家居地面裝修材料、家居平面圖、記號筆等?；顒舆^程1．初步了解地面材料及其名稱（1）“今天，老師帶來一些地，秒年裝修材料，請大家看一看，你們都認識嗎？”（2）幼兒自由觀察后提問：“你認識哪種材料？它叫什么名字？”2．通過觀察、比較感知地面裝修材料的特點（1）摸一摸、看一看、比一比，這些材料有什么不一樣。（幼兒自由觀察并交流）（2）向同伴介紹自己家地面裝修的材料。（3）說說不同房間不同的地面裝修材料。教師小結(jié)：不同房間不同裝修材料的優(yōu)缺點。3．學(xué)習(xí)運用已有經(jīng)驗及表征性符號進行地面的裝修設(shè)計。（1）出示平面圖：引導(dǎo)幼兒觀察認識各房間布局。（2）鼓勵幼兒用表征性符號進行合理地面裝修。（3）幼兒操作后簡要交流：你在哪個房間，用了什么材料？它合適嗎？活動延伸（拓開幼兒思維）（1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解其他的地面裝修材料。（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，長大后設(shè)計更新穎、更環(huán)保的地面裝修材料。（作者張家港市機關(guān)幼兒園虞舜敏）【本章參考文獻】[1] ：人民教育出版社，1987[2] 張慧和，：人民教育出版社，2004[3] ：人民教育出版社，2004[4] ：中國勞動社會保障出版社，1999【思考與練習(xí)】如何理解幼兒科學(xué)教育 如何保護幼兒的好奇心 第五章 幼兒數(shù)學(xué)教育【教學(xué)目標和要求】通過本章教學(xué)使學(xué)生掌握學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵和價值【教學(xué)重點和難點】 重點： 掌握學(xué)前兒童體育活動的基本內(nèi)容難點： 學(xué)前兒童體育活動的特點和應(yīng)遵循的規(guī)律、學(xué)前兒童體育活動的組織形式 【教學(xué)方法和手段】 講授法和問答法【教學(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育概述一、 幼兒數(shù)學(xué)教育的意義有助于幼兒對生活和周圍世界的正確認識，有助于幼兒思維能力及良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，有助于日后的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始于動作，幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解要建立在多樣化的經(jīng)驗和體驗基礎(chǔ)上，幼兒抽象數(shù)學(xué)知識的活得需要語言的參與，幼兒數(shù)學(xué)知識的鞏固有賴于練習(xí)和應(yīng)用的活動。三、 幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)原則密切聯(lián)系幼兒的生活，立足于發(fā)展幼兒的思維結(jié)構(gòu)，重視幼兒的操作與探索，關(guān)注幼兒的個別差異。 第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標和內(nèi)容一、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標二、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容集合，10以內(nèi)的數(shù)概念，10以內(nèi)的加減運算，幾何形體，量，空間，時間。第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑和方法一、 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑二、 幼兒數(shù)學(xué)教育的發(fā)法操作法，比較法，游戲法，啟發(fā)探索法，講解演示法，尋找發(fā)。案例一:科學(xué)活動我有多高（中班活動）活動目標1．利用常見的物品，通過模糊測量和記錄的方法建立身高的概念。2．在活動中體驗合作的愉快?；顒訙蕚?．若干薯片罐、牛奶箱子、積木、紙巾盒、餅干盒等測量工具。2．身高記錄單、鉛筆、視頻儀?；顒舆^程1．嘗試用不同的材料測量身高，并能講述測量的方法。（1）過年了，我們長大了一歲，還長高了，那你們想不想知道自己有多高呢？（2）幼兒嘗試用各種物品進行測量。（3）你選的是什么材料？用的是什么方法？2．合作測量，大膽嘗試記錄。（1）選擇一種材料進行測量，在記錄卡上記錄自己的身高。（2）講述記錄結(jié)果，討論記錄的精確性。3．再次合作測量，能較精確地記錄測量結(jié)果。選擇其它的材料去量一量、記一記、說一說?；顒友由?．了解生活中常見的測量工具，如卷尺、體重稱等。2．保存自己的記錄結(jié)果，過一段時間后再次測量，比較身高的變化。案例二:學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減（大班活動案例）活動目標： 1．講述自己的購物過程，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。 2．學(xué)習(xí)用類推的方法，解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題?；顒訙蕚洌? 1．超市場景及貼有1—4元價格標簽的商品若干。 2．幼兒人手一張5元面值的人民幣，1元、2元、5元面值的人民幣若干。 3．超市貨架圖一張（如圖58）?；顒舆^程： 1．開展購物活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減。 （1）教師提出購物要求：每位小朋友用5元錢買一樣物品，如果需要找零錢，請在旁邊的簍子里按數(shù)目取出零錢，再說說你的5元錢是怎么用的。“你有幾元錢，用了幾元錢，還剩幾元錢?！辈⒂靡坏浪闶接涗浵聛怼? （2）鼓勵幼兒在購物過程中邊購物邊講述。（如：我用5元錢，買了4元錢的牙膏，還剩1元錢。用一道算式記錄。）并和同伴交流算式表示的意思。 （3）請個別幼兒根據(jù)所列的算式講述自己的購物情況。（如：52=3，我用5元錢，買了2元錢的，還剩3元錢。） 2．帶領(lǐng)幼兒進行購物猜測活動，學(xué)習(xí)用類推的方法解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖，知道實物圖上數(shù)字的含義，教師提出問題，引發(fā)幼兒猜測： “我用5元錢，買了貨架圖上的兩樣食品，你們猜猜我買的是哪樣食品？” （1）當(dāng)幼兒說出兩樣食品后，教師可請大家判斷對錯并說出理由，再肯定其中的一樣食品，讓幼兒重新猜另一樣食品。（如：幼兒猜出的是4元錢的可樂和1元錢的糖，因為這兩樣食品合起來是5元錢。教師就可以肯定他們猜對的一樣，即：4元錢的可樂猜對了，而1元錢的糖不對，幼兒則需重新猜另一樣，他們就會猜是4元錢的可樂和1元錢的餅干。） （2）當(dāng)幼兒說出兩樣食品后，教師可肯定其中的一樣但不告訴幼兒是哪一樣，讓幼兒通過類推的方法去猜測。如：幼兒猜出的是4元錢的可樂和1元錢的糖，教師可表示有一樣猜對了，一樣猜錯了，請幼兒再猜。幼兒說是4元錢的可樂和1元錢的冰棒，教師表示還不對，幼兒又猜是4元錢的和1元錢的糖，老師表示：這次你猜對了?！颈菊聟⒖嘉墨I】[1] ：人民教育出版社，1987[2] 張慧和，：人民教育出版社，2004[3] ：人民教育出版社，2004[4] ：中國勞動社會保障出版社，1999【思考與練習(xí)】幼兒數(shù)學(xué)教育有什么意義幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標是什么 第六章 幼兒語言教育【教學(xué)目標和要求】通過本章教學(xué)使學(xué)生掌握幼兒語言教育的目標和內(nèi)容、 幼兒語言教育的途徑和方法【教學(xué)重點和難點】重點：幼兒語言教育的目標和內(nèi)容、幼兒語言教育的途徑和方法難點：幼兒園的談話活動、 幼兒園的講述活動、幼兒園的聽說游戲【教學(xué)方法和手段】 講授法和問答法【教學(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 幼兒語言教育概述一、幼兒語言教育的意義促進幼兒語言發(fā)展，促進幼兒認知的發(fā)展，促進幼兒社會性發(fā)展。二、幼兒學(xué)習(xí)語言的特點在主動模仿中學(xué)習(xí)語言，在交往活動中練習(xí)語言，在逐步積累中發(fā)展語言，語言學(xué)習(xí)存在著個別差異。三、幼兒語言教育的指導(dǎo)原則第二節(jié) 幼兒語言教育的目標和內(nèi)容一、幼兒語言教育的目標二、幼兒語言教育的內(nèi)容普通話教育，口語交際訓(xùn)練，文學(xué)作品教育，早起讀寫教。育三、 語言教育活動的類型第三節(jié) 幼兒語言教育的途徑和方法一、幼兒語言教育的途徑日常生活中的語言教育，游戲活動中的語言教育，教學(xué)活動中的語言教育。二、幼兒語言教育的方法示范法，視聽結(jié)合法，游戲法，表演法，練習(xí)法。第四節(jié) 幼兒園的談話活動一、談話活動的特點談話活動有一個有趣的中心話題，談話活動注重多方的信息交流，談話活動擁有寬松自由的交談氣氛，談話活動中教師起間接引導(dǎo)作用。二、談話活動的組織步驟及指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題，幼兒圍繞話題自由交流，拓展話題并學(xué)會談話經(jīng)驗。第五節(jié) 幼兒園的講述活動一、講述活動的特點講述活動有一定的憑借物，講述活動有相對正式的語言情境，講述活動鍛煉的是一種獨白語言。二、講述活動的種類三、講述活動的組織步驟及指導(dǎo)感知理解講述對象，運用已有經(jīng)驗講述，學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗，鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗。第六節(jié) 幼兒園的聽說游戲一、聽說游戲的特點在游戲中包含著語言教育目標，將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，在活動過程中逐步擴大游戲的成分。二、聽說游戲的種類三、聽說游戲的組織步驟及指導(dǎo)1. 設(shè)置游戲情境2. 交代游戲規(guī)則、玩法3. 教師引導(dǎo)游戲4. 幼兒自主游戲第七節(jié) 幼兒園的文學(xué)活動一、文學(xué)活動的特點文學(xué)活動是圍繞文學(xué)作品開展的多層次系列活動，文學(xué)活動整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，文學(xué)活動整合相關(guān)的學(xué)科活動。二、文學(xué)活動的組織結(jié)構(gòu)及指導(dǎo)1. 感知學(xué)習(xí)作品2. 理解體驗作品3. 遷移仿編作品三、文學(xué)活動中幾種常見的創(chuàng)造性活動第八節(jié) 幼兒園的早期閱讀活動一、早期閱讀活動的特點需要豐富的閱讀環(huán)境，需要圖文并茂的閱讀材料，體現(xiàn)出整合的學(xué)習(xí)過程，具有鮮明的文化和語言背景。二、早期閱讀活動的內(nèi)容三、早