【文章內(nèi)容簡介】 ＝8500億美元然而，當投資從600億美元增加到700億美元時，國民收入并不是一下子就從8000億美元增加到8500億美元，這是一個變動過程。因為本期的消費支出并不一定是本期收入的函數(shù)，假設(shè)本期消費是上一期收入的函數(shù)，即　　　　　　Ct＝a＋bYt1 (t表示時期)又因為　　　　　Yt＝Ct＋It所以　　　　　　Yt＝a＋bYt1＋It實際上，當投資從600億美元增加到700億美元時，國民收入從8000億美元增加到8500億美元的變動過程是這樣：第一期收入　　Y1＝1000＋8000＋700＝8100億美元第二期收入　　Y2＝1000＋8100＋700＝8180億美元第三期收入　　Y3＝1000＋8180＋700＝8244億美元……如此，不斷增加，最后達到8500億美元。如果上述過程直接用差分方程求解，可得：Yt＝［Y0－（a＋It）／(1b)］bt+（a＋It）／（1－b） Y0表示初始投入量，It表示任何一期的投資。由于0＜b＝MPC＜1，因此，隨著時間的推移，［Y0－（a＋It）／(1b)］bt的值最終必然趨于0，從而使　　　　　Yt＝（a＋It）／（1－b）三亞學(xué)院《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程章節(jié)教案首頁章節(jié)第四章 一般均衡學(xué)時4班級注冊會計1201202時間 教學(xué)目標與要求IS曲線的推導(dǎo)、IS曲線的涵義教學(xué)重點與難點1．投資如何決定2．IS曲線3．利率的決定課堂教學(xué)方法多媒體教學(xué)課堂講授與學(xué)生討論相結(jié)合課程改革與創(chuàng)新通過公式、圖形和經(jīng)濟學(xué)語言來描述IS曲線作業(yè)與思考題IS曲線的推導(dǎo)、IS曲線的涵義授課情況總結(jié)授課計劃較好地完成，引起學(xué)生興趣注：1．每次課（2或4學(xué)時）填寫課程章節(jié)教案首頁；2．教案與講義正文附后，手書打印均可。第四章　凱恩斯模型的擴展：IS－LM模型第一節(jié)　商品市場的均衡：IS曲線　　產(chǎn)品市場的均衡，指產(chǎn)品市場上總供給與總需求相等。一、IS曲線的含義一般地，可以用下述三個方程式來說明兩部門經(jīng)濟商品市場及其均衡：儲蓄函數(shù)：　　S＝－a＋（1－b）Y投資函數(shù)：　　I＝e－dr均衡條件：　　S＝I根據(jù)上式可得：　　Y＝（a＋e－dr）／（1－b）或者　　　　　　　r＝（a＋e）／d－［（1－b）／d］Y從上式可以看出，要保持產(chǎn)品市場的均衡，即投資等于儲蓄，則利率與國民收入之間存在著反方向變動的關(guān)系。0Y 　　　　　　　　　　圖6－1　IS曲線IS曲線的含義主要有以下幾點：第一，IS曲線表示的是投資等于儲蓄的商品市場均衡的各種利率和國民收入水平的組合。IS曲線上的任何一點都表示能使投資與儲蓄相等的不同利率和國民收入水平的配合組合。第二，IS曲線向右下方傾斜。它表明：在商品市場均衡的條件下，一個較高的利率水平將對應(yīng)一個較低的國民收入水平；一個較低的利率水平將對應(yīng)一個較高的國民收入水平。這是因為，高利率，產(chǎn)生水平的投資，為了滿足投資等于儲蓄的商品市場均衡條件，要求一個等量的儲蓄量，而與低水平的儲蓄量相對應(yīng)的是低水平的國民收入量，所以，高利率必須要和低國民收入配合，才能實現(xiàn)商品市場的均衡。反之，對于一個低利率來說，必然要求一個高水平的國民收入量。第三，在IS曲線右邊任何一點的利率和國民收入的組合，都是投資小于儲蓄的商品市場的非均衡點；在IS曲線左邊任何一點的利率和國民收入的組合，都是投資大于儲蓄的商品市場的非均衡點。例：證明IS曲線右邊任何一點的利率和國民收入的組合，都是投資小于儲蓄的商品市場的非均衡點。證：設(shè)IS曲線右邊有任何一點為E,如下圖所示：　　　　　　　　圖6－2　對IS曲線非均衡點的證明顯然， Y1＞Y0根據(jù)IS曲線的含義有：　　　　　　　　　Y0 ＝（a＋e－dr0）／（1－b）所以　　　　　　　Y1＞Y0 ＝（a＋e－dr0）／（1－b）　　　　　　　　?。璦＋（1－b）Y1＞e－dr0又因為E點儲蓄　　S＝－a＋（1－b）Y1E點的投資為：　　　　I＝e－dr0所以　　　　　　　S＞I故，在E點的投資小于儲蓄，是商品市場的非均衡點。二、IS曲線的幾何推導(dǎo)圖6－3　IS曲線的推導(dǎo)三、IS曲線的斜率　　因為在兩部門經(jīng)濟中，IS曲線方程為　r＝（a＋e）／d－［（1－b）／d］Y　　所以，IS曲線的斜率為：－（1－b）／d　　　　又因為　　　　　0＜b＝MPC＜1故曲線的斜率為負。在兩部門經(jīng)濟中，IS曲線的斜率的絕對值取決于邊際消費傾向和投資系數(shù)。IS曲線的斜率和邊際消費傾向成反方向變化，即邊際消費傾向越大，IS曲線的斜率越小。IS曲線的斜率與投資系數(shù)也成反向變化，即投資系數(shù)越大，IS曲線的斜率越小。四、IS曲線的移動投資邊際效率提高，技術(shù)創(chuàng)新，在同樣的利率水平下，將使投資需求曲線向上移動，最終使IS曲線向右上方移動。投資需求減少，將使投資需求曲線向左下方移動。當投資需求不變時，如果儲蓄意愿增強，儲蓄曲線向左移動，在同樣的投資水平下　，要求均衡收入水平下降，IS曲線向左移動。五、三部門經(jīng)濟中的IS曲線國民收入　　Y＝C＋I＋G投資函數(shù)　　I＝e－dr消費函數(shù)　　C＝a＋bYD　 （YD為可支配收入）　在三部門經(jīng)濟中，YD＝Y(jié)－T＋TR＝Y(jié)－tY＋TR　（t為利率，TR為政府的轉(zhuǎn)移支付）所以　　　　Y＝a＋bYD ＋e－dr＋G　　 Y＝a＋b（Y －tY＋TR）＋e－dr＋GIS曲線 Y＝a＋e－dr＋G＋bTR／［1－b（1－t）］或　　　　　r＝（a＋e＋G＋bTR）／d－［1－b（1－t）］Y／d當然，也可以用三部門經(jīng)濟的均衡條件C＋I＋G＝C＋S＋T進行推導(dǎo)，此時同樣有：　　　　　　　　S＝－a＋（1－b）YD 和T＝tY此時，IS曲線的斜率為［1－b（1－t）］／d。當d和b一定時，稅率t越小，IS曲線越平緩；反之，稅率t越大，IS曲線越陡峭。因此，當其它條件不變時，如果政府購買支出增加，IS曲線將右移；政府購買支出減少，IS曲線將向左移動。稅收增加，將使IS曲線向左移動；稅收降低，將使IS曲線向右移動。第二節(jié)　貨幣市場的均衡：LM曲線一、LM曲線的含義　　一般地，可以用下述三個方程來式說明貨幣市場及其均衡：貨幣需求　　L＝L1（Y，r）＋L2（Y，r）＋L3（r）＝kY－h(huán)r貨幣供給　　m均衡條件　　L＝m根據(jù)上式可得　　Y＝hr／k＋m／k r＝(k／h)Y－m／h考慮到價格水平，則有　　m＝M／P則 M／P＝kY－h(huán)r Y＝hr／k＋M／Pk上式表示，當貨幣供求相等時，利率與收入的同向變動關(guān)系。如下圖：圖6－4　LM曲線LM曲線的含義是：第一，LM曲線表示的是使貨幣供給等于貨幣需求的貨幣市場均衡的各種利率和國民收入水平的組合，LM曲線上的任何一點的利率和國民收入都可以保證實現(xiàn)貨幣市場的均衡。第二，LM曲線向右上方傾斜，它表示：一個較高的利率，在貨幣市場均衡的條件下，將產(chǎn)生一個較高的國民收入水平；相反，一個較低的利率水平將產(chǎn)生一個較低的國民收入水平。這是因為，對于一個較高的利率來說，它對應(yīng)的是一個較小的貨幣投機需求量。在貨幣供給量既定的條件下，為了滿足貨幣供給量與貨幣需求量的相等的貨幣市場均衡條件，較小的貨幣投機需求量必然產(chǎn)生一個較高的貨幣交易需求量，而較大的貨幣交易需求量則對應(yīng)的是一個較高的國民收入水平。同理，在相反的情況下，一個較低的利率將對應(yīng)一個較低的國民收入水平。第三，LM曲線右邊任何一點的利率和國民收入的組合，都是貨幣需求大于貨幣供給的貨幣市場非均衡點；在LM曲線左邊任何一點的利率和國民收入的組合，都是貨幣需求小于貨幣供給的貨幣市場非均衡點。二、LM曲線的斜率和LM曲線的移動由LM曲線方程　　r＝(k／h)Y－m／h可知，LM曲線的斜率為k／h。LM曲線的移動有以下特點：第一，貨幣供給增加時，貨幣供給曲線右移，新的均衡利率下降，利率下降使消費和投資增加，國民收入增加，LM曲線向右移動；貨幣供給減少，均衡利率將上升，貨幣供給曲線左移，LM曲線向左移動。第二，國民收入水平增加時，貨幣需求曲線右移，新的均衡利率上升，LM曲線向左移動；收入的減少，將使均衡利率下降，LM曲線向右移動。第三，在其它條件不變的情況下，當h小變大，LM曲線斜率由大變小，LM曲線逐漸變得平緩；反之，當h由大變小，LM曲線斜率由小變大，LM曲線逐漸變得陡峭。第四，在其它條件不變的情況下，當k由小變大，LM曲線斜率也將由小奕大，LM曲線逐漸變得陡峭；反之，當k由大變小時，LM曲線斜率由大變小，LM曲線逐漸變得平緩。第三節(jié)　IS－LM模型一、IS－LM模型的含義商品市場與與貨幣市場同時均衡的條件是：商品市場均衡　　S＝I貨幣市場均衡　　L＝M它表明，在兩個市場同時均衡的條件下，必有一個利率與國民收入的組合，它既使得商品市場上投資等于儲蓄，又使得貨幣市場上貨幣供給等于貨幣需求。于是，把表示商品市場均衡的IS曲線一表示貨幣市場均衡的LM曲線置于同一個坐標平面圖中，就得到商品市場與貨幣市場的同時均衡點，即IS－LM模型。圖6－5　IS－LM　模型　　在圖6－5中，IS曲線與LM曲線相交于E點，E點就是商品市場和貨幣市場的同時均衡點。由此點決定的均衡利率為r0，均衡國民收入為Y0。IS－LM模型也可用數(shù)學(xué)公式來推導(dǎo)：兩部門經(jīng)濟產(chǎn)品市場IS曲線　　Y＝（a＋e－dr）／（1－b）兩部門經(jīng)濟貨幣市場LM曲線　　Y＝hr／k＋m／k產(chǎn)品市場與貨幣市場同時均衡，聯(lián)立求解上述兩個方程，即可得到利率r和國民收入Y。IS－LM模型的含義：第一，IS曲線與LM曲線的相交點E所表示的是使商品市場和貨幣市場同時實現(xiàn)均衡的唯一利率和國民收入的組合。第二，在均衡點以外的IS曲線和LM曲線上的任何一點，都只是實現(xiàn)一個實現(xiàn)的均衡，而沒有同時實現(xiàn)兩個市場的均衡。第三，IS曲線和LM曲線外的任何一點，表示兩個市場都不均衡。第四，在兩個市場都處于非均衡狀態(tài)時，可通過對利率和國民收入的調(diào)整逐步實現(xiàn)兩個市場的共同均衡。二、IS－LM模型中均衡收入與均衡利率的變動一般而言，投資增加（財政政策的變動），會使IS曲線向右移動，從而均衡的利率和國民收入水平都提高；投資減少會使IS曲線向左移動，從而使均衡的利率和國民收入水平都下降。貨幣供給量的增加（貨幣政策變動），會使LM曲線向右移動，從而使均衡的利率水平下降，國民收入水平上升；貨幣供給量的減少，會使LM曲線向左移動，從而使均衡的利率水平上升，均衡的國民收入水平減少。圖6－6　IS－LM模型中均衡收入與利率的變動三亞學(xué)院《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程章節(jié)教案首頁章節(jié)第五章 宏觀經(jīng)濟學(xué)政策分析學(xué)時4班級注冊會計1201202時間 教學(xué)目標與要求1．財政對應(yīng)的幾種情況，其如何影響國民收入2．貨幣對應(yīng)的幾種情況，其如何影響國民收入3．財政政策和貨幣政策混合使用的政策效應(yīng)教學(xué)重點與難點1．財政政策和貨幣政策的影響2．財政政策效果3．貨幣政策的效果4．兩種政策的混合使用課堂教學(xué)方法多媒體教學(xué)課堂講授與學(xué)生討論相結(jié)合課程改革與創(chuàng)新如何運用財政和貨幣政策解決目前中國的經(jīng)濟問題作業(yè)與思考題財政政策和貨幣政策的影響授課情況總結(jié)授課計劃較好地完成，引起學(xué)生興趣注：1．每次課（2或4學(xué)時）填寫課程章節(jié)教案首頁；2．教案與講義正文附后，手書打印均可。第五章 宏觀經(jīng)濟政策第一節(jié)　宏觀貨幣政策一、 貨幣政策目標貨幣政策是指中央銀行為達到特定的宏觀經(jīng)濟目標，所采取的金融方針和各種調(diào)節(jié)措施。它是貨幣政策目標和貨幣政策工具的總和，其作用機理是通過對貨幣供應(yīng)量的調(diào)節(jié)和控制，來實現(xiàn)貨幣總供給與總需求的平衡。貨幣政策目標一般分為最終目標和中間目標。（一）貨幣政策的最終目標指貨幣政策預(yù)期最終達到的結(jié)果。貨幣政策的最終目標有四項：經(jīng)濟增長、穩(wěn)定物價、充分就業(yè)和國際收支平衡。經(jīng)濟增長在現(xiàn)實經(jīng)濟中，大多數(shù)國家一般采用人均國民生產(chǎn)總值的增長率來衡量經(jīng)濟增長。中央銀行通過調(diào)節(jié)貨幣總量、結(jié)構(gòu)、投向，有效地調(diào)節(jié)經(jīng)濟增長。穩(wěn)定物價其基本含義是控制貨幣貶值和物價水平的上漲，在一般情況下，它與“反通貨膨脹”在實質(zhì)上是一致的。目前，常用的測量一般物價水平變動的物價指數(shù)有：消費物價指數(shù)、批發(fā)物價指數(shù)等。從實際操作來看，一般要求物價上漲率控制在3%左右。穩(wěn)定物價就是要控制貨幣投放，這是投資需要大量貨幣來促進經(jīng)濟增長的要求相矛盾。因此，中央銀行要處理好穩(wěn)定物價與經(jīng)濟增長的關(guān)系。充分就業(yè)充分就業(yè)指凡有工作能力并愿意工作者，在某一工資水平下，都能找到適當?shù)墓ぷ鳌Ｓ捎诠ぷ鬓D(zhuǎn)換、職業(yè)選擇等因素，即使就業(yè)機會大于就業(yè)人數(shù)，也有可能存在暫時性失業(yè)。凱恩斯將失業(yè)分為三類：磨擦性失業(yè)、自愿失業(yè)和非自愿失業(yè)。磨擦性失業(yè)和自愿失業(yè)是一種正常的失業(yè)現(xiàn)象，真正的失業(yè)是指非自愿失業(yè)。一般失業(yè)率低于5%可以算是充分就業(yè)。國際收支平衡指一國在一定時期內(nèi)對外貨幣收入總額和貨幣支出總額大體相等的狀況。國際收支逆差會引起本國貨