【摘要】第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學(xué)研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀經(jīng)濟學(xué)的
2025-06-10 00:08
【摘要】宏觀經(jīng)濟學(xué)第12章國民收入核算第一節(jié)導(dǎo)論經(jīng)濟學(xué)是研究人和社會如何進行選擇,以使用可以有其他用途的“稀缺”資源來生產(chǎn)各種商品,并在現(xiàn)在或?qū)戆焉唐贩峙浣o社會各個成員或集團以供消費之用。(薩繆爾森和諾德豪斯,1985,P4)包括:(1)whatshouldwedo?(2)wh
2025-01-21 13:51
【摘要】1宏觀經(jīng)濟學(xué)“宏觀(Macro)”是希臘文表示“大”的字根。宏觀經(jīng)濟學(xué)研究國民經(jīng)濟總量行為及其規(guī)律。第十二章國民收入核算2宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展?古典經(jīng)濟學(xué):以完全競爭和充分就業(yè)為假定。?凱恩斯學(xué)說:《就業(yè)、利息和貨幣通論》(1936年)建立宏觀經(jīng)濟學(xué)理論基本構(gòu)架?新古典綜合派:綜合傳統(tǒng)的古典經(jīng)濟
2025-01-07 01:53
【摘要】第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡,會使IS( )。;;;。解答:C,會使IS( )。;;;。解答:B,貨幣需求為收入和利率的函數(shù),則收入增加時( )。,利率上升;,利率下降;,利率上升;,利率下降。解答:A=ky-h(huán)r,貨幣供給增加10億美元而
2025-06-18 14:19
【摘要】微觀高鴻業(yè)版第一章導(dǎo)言[Introduction]?第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究對象?第二節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究方法?第三節(jié)如何對待西方經(jīng)濟學(xué)?第四節(jié)微觀經(jīng)濟學(xué)概述第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究對象一、稀缺問題——經(jīng)濟學(xué)的出發(fā)點“Thisisanuniversalproblem,
2025-05-15 01:23
【摘要】1第十三章簡單國民收入決定理論2第十三章簡單國民收入決定理論第一節(jié)均衡產(chǎn)出經(jīng)濟分析納入只有家戶部門和企業(yè)部門的兩部門經(jīng)濟社會中。兩個假設(shè)一、簡單的經(jīng)濟關(guān)系第十三章簡單國民收入決定理論第一節(jié)均衡產(chǎn)出假設(shè)不論需求量為多少,經(jīng)濟社會
2025-01-07 04:10
【摘要】第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門的收入決定及其乘數(shù)一、均衡產(chǎn)出:四點假設(shè)?(1)假設(shè):只有居民和廠商。?不存在政府、外貿(mào)。?消費和儲蓄在居民;生產(chǎn)和投資在廠商。?(2)投資不變。不隨利率和產(chǎn)量
2025-05-14 07:51
【摘要】范文范例精心整理第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學(xué)研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源利用問
2025-06-28 00:27
【摘要】2022/2/16第四章總需求與國民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門?乘數(shù)原理?財政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2025-01-19 16:23
【摘要】宏觀經(jīng)濟學(xué)教師:楊俊TEL:65111160(o)13808384390EMAIL:n(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)第一章宏觀經(jīng)濟學(xué)概述?為什么一個國家窮而另一個國家富??亞洲奇跡的原因?亞洲金融危機的根源??“新經(jīng)濟”離我們有多遠??“擴大內(nèi)需”是否成
2025-01-03 00:26
【摘要】第九章宏觀經(jīng)濟的度量基本要求:了解宏觀經(jīng)濟學(xué)定義、目標(biāo)和手段;掌握GDP及其相關(guān)概念和宏觀經(jīng)濟學(xué)恒等式。宏觀經(jīng)濟學(xué)概述國內(nèi)生產(chǎn)總值及其相關(guān)的量宏觀經(jīng)濟基本恒等式宏觀經(jīng)濟學(xué)§9-1宏觀經(jīng)濟學(xué)概述1、宏觀經(jīng)濟學(xué)及其范圍?現(xiàn)代西方宏觀經(jīng)濟學(xué)作為一門獨立的理論經(jīng)濟學(xué)分支學(xué)科,是1936年凱恩斯出
2025-05-11 05:37
【摘要】宏觀經(jīng)濟學(xué)教案中南大學(xué)商學(xué)院 袁樂平第一講? 緒論一、?宏?觀經(jīng)濟?學(xué)研究?經(jīng)濟問題?的獨特?視?角經(jīng)濟學(xué):研究如何利用稀缺資源生產(chǎn)有價值的商品并分配給不同的個人的科學(xué)。核心問題:資源配置設(shè):?(1)社會經(jīng)濟資源一定;?(2)
2025-05-12 01:38
【摘要】點這里,看更多經(jīng)濟學(xué)資料一份好的考研復(fù)習(xí)資料,會讓你的復(fù)習(xí)力上加力。中公考研輔導(dǎo)老師為考生準(zhǔn)備了【經(jīng)濟學(xué)考研知識點講解和習(xí)題】,同時中公考研網(wǎng)首發(fā)2017考研信息,2017考研時間及各科目復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗,為2017考研學(xué)子提供一站式考研輔導(dǎo)服
2025-06-22 02:11
【摘要】第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學(xué)研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學(xué)研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學(xué)要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀
2025-08-05 04:27
【摘要】2022/2/4宏觀經(jīng)濟學(xué)第十二章[教材第十五章]國民收入決定理論[2]——IS-LM模型[IS-LMModel]第一節(jié)投資的決定第二節(jié)物品市場的均衡與IS曲線第三節(jié)利率的決定第四節(jié)貨幣市場的均衡與LM曲線第五節(jié)物品市場和貨幣市場的同時均衡與IS-LM模型第六節(jié)凱恩斯的基本理