【文章內(nèi)容簡介】 （2）口頭說一說整數(shù)除法的計算方法。一、自主學習自學教材第24頁例1，平均每周跑多少千米？嘿！我這樣做：=（ ）米 （ ）247。4=（ ）米5600米=（ ）千米二、合作探究觀察p24頁的豎式 豎式中被除數(shù)的整部分除過后還余2，2表示余（ ）個十分之一，并與十分位上的4合并成24個十分之一，哦！24個十分之一，除以4得6個十分之一，6個十分之一是（ ）所以商的6前點上小數(shù)點才行。247。4，并結(jié)合豎式講一講計算方法及算理。 練一練： 247。6 247。15質(zhì)疑：怎樣確定商的小數(shù)點？247。4與224247。4的豎式進行對照比較觀察，再歸納出小數(shù)除以整數(shù)的一般計算方法。三、達標測評判斷（1）、247。7 =5 （ ）（2）、被除數(shù)不變，除數(shù)擴大10倍，商9。（ ）（3）、一個小數(shù)除以100，要把它的小數(shù)點向左移動兩位。 （ ）口算247。10= 10247。4= 247。4= 247。3= 247。2= 247。5= 247。3= 247。4 = 用豎式計算247。 17 247。32 247。 11 *下面各題的商哪些是大于1的？在 （ ）里畫“ ∨ ” 247。 6 （ ） 247。45 （ ） 247。29 （ ） 247。 28 （ ）四、整理學案 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）班級________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______學習目標：進一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則，正確熟練計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算。探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)的計算中幾種特殊情況的處理方法。激發(fā)學生學習熱情、高度責任、自動自發(fā)、享受成功。學習重點：正確計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。學習難點：小數(shù)除以整數(shù)的計算中幾種特殊情況的處理方法。溫習舊知 快樂口算。247。3= 247。6= 247。2= 247。3=247。8= 247。5= 247。4= 247。2=筆算，并結(jié)合豎式說說你是怎樣算的。 247。24= 247。25= 不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。= 117= 5= 18=我是根據(jù)（ ）把上面各數(shù)改寫成三位小數(shù)的。自學教材第25頁的例2(1) 讀題,理解題意并列式:( )(2) 觀察豎式并想:按( )法則去除,余數(shù)是( ),表示余 ( ) 個1。在( )的后面添0,表示( )個十分之一后繼續(xù)除,同時在( ) 和( )的后面點上小數(shù)點,余數(shù)是( ),表示 ( )個十分之一。再在( )后面添0,表示( )個百分之一后繼續(xù)除.(3) 嘗試獨立用豎式計算.重點提示:商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點要對齊.(4）練一練: 72247。15= 29247。4=（5）交流、小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù),如果除到被除數(shù)的末位還有余數(shù),要在( )整數(shù)部分的后面點上( ),在余數(shù)后面添( ),繼續(xù)除.自學教材第25頁的例3：（1）獨立分析，列出算式。（ ) （2）想：，（ ），要在被除數(shù)（ ）位數(shù)字5的上面商（ ），對齊被除數(shù)的小數(shù)點點上商的小數(shù)點，再繼續(xù)往下除，56個十分之一除以7等于( )個十分之一，在商的十分位上寫( ).（3）嘗試獨立用豎式計算.（4）練一練:247。9= 247。8= 247。6=（5）我發(fā)現(xiàn)：小數(shù)除以整數(shù),如果小數(shù)的整數(shù)部分不夠除,在個位上商( ),點上商的( )后繼續(xù)除.口頭整理一下小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。二、達標測評口算。 20247。5= 247。3= 247。9= 247。33= 247。5= 247。7= 247。8= 4247。5=計算。6．23247。7＝　　　　　0．48247。6＝　　　　　7．56247。8＝3．6247。24＝　　　　　36247。15＝　　　　　 18．24247。6＝ *4. 247。18=三、整理學案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的驗算班級________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______學習目標：熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，概況出計算法則并學會驗算。利用整數(shù)除法的知識自學本課時的知識。提高歸納總結(jié)的能力，養(yǎng)成書寫規(guī)范、格式規(guī)范的好習慣。學習重點：掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。學習難點：理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的算理。一、自主學習、合作探究列豎式計算247。32 247。67 247。15 247。32結(jié)合上面的計算討論并歸納小數(shù)除以整數(shù)的計算法則。（1）回憶并說說整數(shù)除法的驗算方法。 （2）討論：如何驗算小數(shù)除法？?。?）用乘法驗算：247。32（1）先自己判斷下面各題的商哪些是小于1的，在（ ）里畫‘√’。 247。6 （ ） 247。45 （ ） 247。28 （ ）（2）討論：商小于1時，被除數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？三、達標測評　完成教科書第26頁的第6題.先自己判斷正誤，分析產(chǎn)生錯誤的原因，避免今后犯同樣的毛病。 再在小組內(nèi)進行交流。不計算，判斷下面各題的商哪些是小于1的，并畫上橫線?！　? 247。6 247。45 247。28 247。65 247。95 247。5計算下面各題，并用乘法驗算。247。28 247。24 247。15 247。4*小明帶了一些錢買橡皮，, 小明帶了多少元錢.？四、整理學案一個數(shù)除以小數(shù)（1）班級________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______學習目標:初步理解并掌握一個數(shù)除以小數(shù)的算理及計算方法.讓學生經(jīng)歷算法的比較,分析過程,體會算法的優(yōu)化,學會并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法,并能正確地進行計算. 培養(yǎng)學生良好的與人交流的態(tài)度與能力.學習重點：除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則。學習難點：理解除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的道理。一、復習舊知。 口算。（1）3000247。600= 300 247。60= 30 247。6= 3 247。= 247。= 247。 =（2）247。 6= 247。 8= 247。12=24247。 = 247。= 24247。= 計算。 247。12= 247。 163= 二、自主學習、合作探究（1）自學課本28頁的例題4，分析題意，列出算式。 （2），請你算一算。 （3）小組討論：247。，需要把除數(shù) （ ）倍，變成整數(shù)（ ），（ ）倍，變成整數(shù)( )，這樣就轉(zhuǎn)化成了（ ）247。（ ）。再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。（4）自己用豎式計算。（注意計算方法及書寫格式） （5）、質(zhì)疑：我們?yōu)槭裁匆殉龜?shù)和被除數(shù)都擴大到原來的100倍？而不是10倍或者1000倍？(口答)（6）練一練: 247。= 247。 = 歸納,小結(jié)： 一個數(shù)除以小數(shù)，先移動 ( )小數(shù)點，使它變成 ( )。除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，( )的小數(shù)點也向右移動幾位(位數(shù)不夠的,在被除數(shù)的末尾用____ 補足)。然后按照除數(shù)是（ ）的小數(shù)除法進行計算。三、達標測評口算。5247。= 247。= 247。7= 247。= 1 247。= 10247。=247。 = 12247。= 6 247。=先說出下面各題筆算時除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到原來的多少倍，然后再計算。 247。= 247。=*根據(jù)3968247。 32=124直接寫出下面各題的得數(shù)。247。 =（ ） 247。=（ ） 247。=（ ） 247。 =（ ）四、整理學案一個數(shù)除以小數(shù)（2）班級________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______學習目標:理解除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法，并能準正確的計算。學會被除數(shù)的小數(shù)點向右移動時，如果位數(shù)不夠的處理方法。培養(yǎng)自己的分析、轉(zhuǎn)化和歸納的能力。學習重點：掌握小數(shù)除法的計算方法。學習難點：被除數(shù)的小數(shù)點向右移動時，如果位數(shù)不夠的處理方法一、溫習舊知根據(jù)商不變的性質(zhì)填一填。 247。 =（ ）247。 5 = 7247。 =（ ）247。 8 = 247。 =（ ）247。 85 = 9247。 =（ ）247。 28 = 用豎式計算，并說說你的算法。144247。= 247。= 247。=二、自主學習、合作探究自學課本29頁的例5，然后討論交流：（口答）（1）要想把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點該怎么移動？（2）被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？ 獨立用豎式計算，注意方法和書寫格式。嘗試練習：247。 26247。整理歸納:計算除數(shù)是小數(shù)的除法可以分三步進行：一看，看清（ ）有幾位小數(shù)；二移，把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點（ ）向右移動（ ）的位數(shù)，使除數(shù)變成（ ）數(shù)。如果被除數(shù)位數(shù)不夠，用（ ）補足；三算，按照除數(shù)是（ ）數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。三、達標測評用豎式計算。10247。 247。 247。 （）收費4元。，王叔叔家到火車站的路程有多少千米？四、整理學案用四舍五入法求商的近似數(shù)班級________ 小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______學習目標：學會用四舍五入的方法取商的近似數(shù)。培養(yǎng)解決實際問題的能力，能多角度思考問題，靈活地取商的近似數(shù)。提高自己的比較、分析、判斷的能力。學習重點：近似商的含義及求近似商的方法。學習難點：解決實際問題一、溫習舊知按要求求下列各數(shù)的近似數(shù)。（1）保留一位小數(shù)　 　 　 （2）保留兩位小數(shù)　 　　 做完第2題后，說一說。（1）近似數(shù)中小數(shù)末尾的“0”為什么不能去掉？（2）為什么要用約等號？二、自主學習、合作探究自學課本32頁的例6，理解一打是（ ）個羽毛球，大約是求（近似數(shù)、準確數(shù)）請劃去不正確的。根據(jù)書上提供的信息嘗試著列式計算。問題1：“實際計算錢數(shù)時，通常只算到‘分’，應(yīng)該