11、田園詩(shī)情教學(xué)案設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-06-07 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字獨(dú)立觀察體會(huì)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“頑”、“悍”、“爍”，讓學(xué)生注意左右部分的相互配合。學(xué)生練寫(xiě)體會(huì)。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 抄寫(xiě)生字詞。 有感情地朗讀課文。教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。了解荷蘭美麗的田園風(fēng)光。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)過(guò)程：一、以“田園”為切入點(diǎn) 激發(fā)興趣這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《田園詩(shī)情》讀題 這篇課文題目應(yīng)該怎么讀？(指讀課題)（ 多么富有詩(shī)意 多么舒服! 對(duì)呀，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園）再齊讀讀題昨天游覽過(guò)后，荷蘭哪些畫(huà)面使你留下了深刻的印象？隨機(jī)板書(shū)：奶牛流動(dòng)圖－—駿馬馳騁圖－家畜休閑圖－傍晚擠奶圖－夜幕寂靜圖。二、 細(xì)讀探究，品味荷蘭過(guò)渡：讓我們用我們的雙眼去捕捉荷蘭的美景，用我們的雙耳去聆聽(tīng)荷蘭獨(dú)有的聲音，讓我們用上整個(gè)心靈去感受荷蘭吧?。ㄒ? 奶牛圖讓我們一起來(lái)看看奶牛們?cè)诓菰细尚┦裁茨?？趕快讀一讀，看它們給你們留下了什么感覺(jué)?。砍鍪镜?節(jié)學(xué)生自讀后 師問(wèn)：這些牛給你留下了什么感覺(jué)?(多 姿態(tài)各異 快樂(lè)自在 頑皮嚴(yán)肅 )這些奶牛是多么富有情趣??！你能把這種情趣用你的朗讀讀出來(lái)嗎？你可以挑選最喜歡的一句。練讀 指讀 評(píng)讀 齊讀配圖解說(shuō) 看，同學(xué)們聲情并茂的朗讀把誰(shuí)吸引來(lái)了？（1）出示奶牛圖 這就是荷蘭草原上奶牛 誰(shuí)來(lái)給這幅圖配上解說(shuō)詞？先根據(jù)提示練一練出示 有的牛背上——（ ），正在（ ）；有的——（ ），仿佛（ ）。牛犢（ ），活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。 （2）指名說(shuō) （3）齊讀 ，說(shuō)話練習(xí)可還有一些奶牛正等著你們介紹呢？再仔細(xì)地看看 用這樣的句式來(lái)把它們介紹個(gè)大家 先練習(xí)練習(xí) 出示有的奶牛（牛犢），活像（好似 仿佛）同學(xué)展開(kāi)了豐富的想象，把奶牛的姿態(tài)、活動(dòng)情況介紹得栩栩如生，齊讀課文第二段。那么，這些快樂(lè)的奶牛們生活在怎樣的環(huán)境中呢?（1）預(yù)設(shè)碧綠如絲絨般的草原①出示：極目
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