11、田園詩情教學(xué)案設(shè)計說明-全文預(yù)覽
【正文】 過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。學(xué)生練寫體會。(教師引導(dǎo)學(xué)生概括，形成板書)（3）由交流小結(jié)：這就是荷蘭王國美妙的牧場景觀。同時把讀出情感來。）③第三組介紹了什么？（人與船只）重點理解“吆喝”：正音：h232。②第二組寫的是什么？（奶牛、駿馬、綿羊）頑皮”一般指誰？（孩子）現(xiàn)在呢？（評：多么有情趣）“儀態(tài)端莊”本來指怎樣的人？（神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。盡眼力向遠處看。 一片寂靜 汽笛聲D、沉睡的牲畜 默默無言 船只 安閑悠然自得 C、擠奶的人 驃悍強壯 嚴肅沉默 綠意盎然 檢查自學(xué)情況。學(xué)生自由讀全文。出示詞語：詩情畫意。教學(xué)過程：一、田園詩導(dǎo)入，調(diào)動情感課前背誦學(xué)過的田園詩。學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。結(jié)合課文簡要地了解荷蘭人文地理。. .. . ..集體備課教案(四號加粗)學(xué)校小學(xué)主備人學(xué)科語文版本蘇教版總課時2課時年級四年級上（下）冊上冊單元第三單元課題1田園詩情課型新授1田園詩情教學(xué)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的語句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。教學(xué)準備：教學(xué)課件教學(xué)時間：二課時第一課時教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點、難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。板書：詩情。過渡：今天，讓我們要領(lǐng)略的田園詩情來自歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，讓我們隨著文字一睹那獨具特色的域外風(fēng)情吧！ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。（2）讀完后想想，你看到了哪些田園風(fēng)光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？學(xué)生讀書，教師巡視。 遼闊無垠 B、奶牛儀態(tài)端莊 駿馬 偶爾 微弱的光芒分四組學(xué)習(xí)：①第一組感受到什么：草原大、綠；指導(dǎo)運用各種方法理解詞語：A、
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