word版可編輯-田園詩(shī)情教案設(shè)計(jì)精心整理-全文預(yù)覽
【正文】 ，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。學(xué)生練寫體會(huì)。(教師引導(dǎo)學(xué)生概括，形成板書)（3）由交流小結(jié)：這就是荷蘭王國(guó)美妙的牧場(chǎng)景觀。同時(shí)把讀出情感來。）③第三組介紹了什么？（人與船只）重點(diǎn)理解“吆喝”：正音：h232。②第二組寫的是什么？（奶牛、駿馬、綿羊）頑皮”一般指誰？（孩子）現(xiàn)在呢？（評(píng)：多么有情趣）“儀態(tài)端莊”本來指怎樣的人？（神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。盡眼力向遠(yuǎn)處看。 一片寂靜 汽笛聲D、沉睡的牲畜 默默無言 船只 安閑悠然自得 C、擠奶的人 驃悍強(qiáng)壯 嚴(yán)肅沉默 綠意盎然 檢查自學(xué)情況。學(xué)生自由讀全文。出示詞語：詩(shī)情畫意。教學(xué)過程：一、田園詩(shī)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感課前背誦學(xué)過的田園詩(shī)。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫。結(jié)合課文簡(jiǎn)要地了解荷蘭人文地理。集體備課教案(四號(hào)加粗)學(xué)校小學(xué)主備人學(xué)科語文版本蘇教版總課時(shí)2課時(shí)年級(jí)四年級(jí)上（下）冊(cè)上冊(cè)單元第三單元課題1田園詩(shī)情課型新授1田園詩(shī)情教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的語句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。板書：詩(shī)情。過渡：今天，讓我們要領(lǐng)略的田園詩(shī)情來自歐洲西部的花之國(guó)、水之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)——荷蘭，讓我們隨著文字一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情吧！ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。（2）讀完后想想，你看到了哪些田園風(fēng)光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？學(xué)生讀書，教師巡視。 遼闊無垠 B、奶牛儀態(tài)端莊 駿馬 偶爾 微弱的光芒分四組學(xué)習(xí)：①第一組感受到什么：草原大、綠；指導(dǎo)運(yùn)用各種方法理解詞語：A、拆字法：極目遠(yuǎn)眺：眺：向遠(yuǎn)
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