06回憶我的母親教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。勤儉持家、深明大義。1937年過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活。理解黨的困難,支持革命、期望革命成功。1944年86歲高齡仍“不輟勞作”。熱愛(ài)勞動(dòng)。從表中可以看出:本文按時(shí)間順序,記敘母親一生的經(jīng)歷,表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì),重點(diǎn)突出、層次清晰、脈絡(luò)分明。小組討論并思考:課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的?明確:課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索,標(biāo)明事件的時(shí)間并按順序安排記敘的內(nèi)容。如課文第二部分中,記敘了庚子年(1900)受災(zāi)農(nóng)民吃大戶,乙末年(1895)除夕被迫分家,光緒三十一年(1905)母親送子讀書(shū)等,甚至引用侄兒、外甥的來(lái)信,也標(biāo)明時(shí)間。這樣,雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大,事件多,但脈絡(luò)清晰,有條不紊?！痉治龅诙糠值诙樱?13段）】概述：第二層(第913段),母親理解兒子,鼓勵(lì)支持他投身革命。具體分析：第9段 1905年是“支撐門戶”，節(jié)衣縮食，送子讀書(shū)。第10段 1908年對(duì)兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對(duì)，還給他許多“慰勉”。第11段 寫(xiě)作者1919年將母親接出來(lái)，可因?yàn)樗皠趧?dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服”，“回家繼續(xù)勞動(dòng)”。歌頌了母親熱愛(ài)勞動(dòng)的崇高品質(zhì)。第12段 寫(xiě)母親積極支持兒子所從事的革命事業(yè)。（當(dāng)1927年大革命受到挫折和困難時(shí)，為了支持兒子革命，她“獨(dú)立支持一家人的生活”；當(dāng)她知道我們黨的困難時(shí)，她“在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活”。她用自己的實(shí)際行動(dòng)支持兒子革命，鼓舞兒子的革命斗志，“期望著中華民族解放的成功”。這充分體現(xiàn)了母親支持革命以革命利益為重的崇高品質(zhì)。對(duì)此，作者是深懷敬意，永不忘記的。兩個(gè)“永遠(yuǎn)想念”，母子之情感人肺腑。當(dāng)聽(tīng)到母親想見(jiàn)作者一面，未能如愿時(shí)，作者再也忍不住內(nèi)心的巨大悲痛，深情地寫(xiě)道：“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。”一個(gè)“竟”字，含義深刻，既寄寓了作者把黨、革命、國(guó)家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了對(duì)母親的無(wú)限哀思與懷念之情。）第13段 母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)思考這一段追敘強(qiáng)調(diào)什么？說(shuō)明什么？在全文中有什么作用？學(xué)生回答，教師歸納：強(qiáng)調(diào)“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)”，直到晚年（1944年）“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。真可謂“勤勞一生”。母親身上的這種勤苦耐勞的美德，正是中華民族廣大勞動(dòng)?jì)D女的美德的集中體現(xiàn)。因此，作者對(duì)母親的歌頌，也就是對(duì)中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的歌頌。這樣寫(xiě)的作用，既照應(yīng)了前文，又深化了文章的主題，突出了文章的中心。請(qǐng)細(xì)讀這一部分，體會(huì)作者樸素、簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言。【分析第二部分第三層（1415段）】概述：第三層,從三個(gè)方面概述母親對(duì)自己的教育和深刻的影響。具體分析：（1）作者從哪幾個(gè)方面抒寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育和影響?①教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)；②給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣；③教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這兩段深刻含義的理解。作者用了兩個(gè)段落,兩次強(qiáng)調(diào)“我應(yīng)該感激母親”，是因?yàn)槟赣H給了作者受用一生的精神財(cái)富。這些精神財(cái)富使作者懂得了做人，走上了革命道路，養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，錘煉了革命意志。這些精神財(cái)富是他幾十年革命征程中取之不盡，用之不竭的。作者深情地寫(xiě)道：“這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難,沒(méi)被困難嚇倒。”“在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！敝袊?guó)革命的成功，和這些平凡而偉大母親分不開(kāi)的，作者對(duì)母親的贊頌，就是對(duì)勞動(dòng)人民的贊頌；對(duì)母親的感激,就是對(duì)勞動(dòng)人民的感激?！痉治龅谌糠帧扛攀觯旱谝徊糠?第1段):痛悼母親逝世,引出回憶。第二部分(第215段):記敘母親一生主要事跡,歌頌?zāi)赣H美德,感謝母親養(yǎng)育之恩。第三部分(第1617段):抒發(fā)對(duì)母親的悼念之情,表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。討論：作為全文的結(jié)尾，第16段表達(dá)了哪幾層意思?(體會(huì)作者感情的升華)有三層意思：①痛悼母親的離去；②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；③決心盡忠革命事業(yè)。（三）課堂小結(jié)，情感參與：本文回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì),敘述了母親對(duì)自己的教育和影響,抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比熱愛(ài)的感情,表達(dá)了自己盡忠于民族和人民,盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。學(xué)習(xí)完本篇課文,我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)“熱愛(ài)母親,并把這種愛(ài)擴(kuò)大到廣大勞動(dòng)人民,并為之奮斗終生”的崇高品質(zhì)?！窘Y(jié)束語(yǔ)】慈母情是對(duì)懷中嬰兒的甜甜親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是手把手教孩子寫(xiě)字的苦苦耐心，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情是人世間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最永恒的親情。 （四）拓展升華，創(chuàng)新參與：文章開(kāi)頭即說(shuō)：“我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”想一想：母親的“勤勞”是通過(guò)哪些事例體現(xiàn)出來(lái)的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？如第四段，母親“把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花”，還“挑水挑糞”；第六段，寫(xiě)母親用自家生產(chǎn)的棉花，親手紡出線，請(qǐng)人織成布、染上顏色，給孩子做新衣服；第十三段，寫(xiě)母親八十多歲仍不輟勞作，尤喜紡棉，這些都表現(xiàn)了母親勤勞的品質(zhì)。寫(xiě)母親把不好吃的東西做得“有滋味”，“長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦’’，“周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”，這些分別表現(xiàn)了母親聰明能干、和藹可親、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。作者在回憶往事之后，深情地寫(xiě)道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”從母親身上得到了哪些教益。作者用了兩個(gè)段落，兩次強(qiáng)調(diào)“我應(yīng)該感謝母親”，是因?yàn)槟赣H給了作者受用一生的精神財(cái)富——“教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。這些精神財(cái)富是作者幾十年革命征程中取之不盡、用之不竭的。?課文語(yǔ)言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀下列語(yǔ)句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。（1）母親這樣地整日勞碌著?！皠诼怠敝复弦欢沃心赣H“把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花……還能挑水挑糞”。用“整日’’來(lái)修飾“勞碌”，進(jìn)一步突出母親的
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