石嘴山市第十二中學(xué)回憶我的母親word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 14:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 品味作者在句式中表達的情感。作者運用不同的修辭手段，組合成不同的句式，在平實的語言中流露出深深的情感。如“我應(yīng)該感謝母親”的反復(fù)傾吐，“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”的反復(fù)詠嘆，“母親老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”回環(huán)往復(fù)，都是意蘊豐滿、情感深厚的。 (3) 品味作者在重要段落中抒發(fā)的濃重情感。如課文 開頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得我永遠回憶的”這一段，有敘述，有議論，有抒情；有富于力度的動詞，有表示強調(diào)的虛詞，表達了作者極為濃郁的情感。又如課文的最后一段，一抒哀痛之情，二議如母親一樣的千百萬勞動人民的偉大，三表自己的決心，語言質(zhì)樸莊重，深沉之中涌動著激情，既抒寫了深摯的孝心，又表現(xiàn)了博大的胸懷。另外，文中大量褒義詞語的運用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的點點議論，都可以在同學(xué)們的品析、品味之中。 文中還有些句子、段落寫出了母親對我影響之大、教 育之深，請找出這些句段并激情朗讀。這個時期母親教我許多生產(chǎn)知識。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。我應(yīng)該感謝母親??使我從來沒有感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親??才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。 板書設(shè)計： 勤勞儉樸的習(xí)慣 整日勞碌 節(jié)衣縮食 回憶我的母親 寬厚仁慈的態(tài)度 任勞任怨 周濟窮人 朱德 堅強不屈的性格 母親對我影響之大 教育之深 母親 評：上完《回憶我的母親》后，一直在不停地反思，應(yīng)該早就自評了，只是因為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不暢通，遲遲沒有上傳。今天周末來到朋友家才看到了同仁的建議和評論。在這里很快寫上自己的感受與大家分享。 針對七年級學(xué)生的學(xué)情，我把《回憶我的母親》一課設(shè)計為三課時，其原因是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中樸實無華的語言和夾敘夾議的寫法。為了讓學(xué)生熟練的掌握課文的內(nèi)容，為了很好的品味課文的語言和重要段落。我是在上完兩節(jié)課后和大家分享第三課時的。學(xué)生在熟讀課文之后能夠得到一些人文方面的理解和陶冶，能夠品味作者在詞語和語言以及段落方面表達的豐富感情 。通過認真準備后，在課堂上能與學(xué)生平等交流。設(shè)計的問題都是深思熟慮的。課堂氣氛還是活躍的，民主的，平等的。我覺得沒給學(xué)生提問的機會是我的考慮不周。對于各位老師的良好建議深表感謝！ 第一部分：《回憶我的母親》教學(xué)流程及點評 一、學(xué)生齊背《論語六則》。 【點評：利用課前一點時間，反復(fù)背誦經(jīng)典篇目，其實就是起到“貫耳音”，強制默化的作用。這種做法我認為適合我們這樣的學(xué)生?！? 二、教授新內(nèi)容 （一）【教師提問】朱德母親是個什么樣的人？至少要用 5個詞語來修飾。 （在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師歸納板書）朱德母 親是一位寬厚仁慈、勤勞儉樸、任勞任怨、教子有方的人。 【點評：禹老師的問題設(shè)計得很好，但附加條件把很多想發(fā)言的同學(xué)嚇了回去。如果附件條件設(shè)計成激勵性質(zhì)的是不是更能激發(fā)學(xué)生的積極性，譬如：“我們比一比，看誰用的修飾語最多?！薄? （二）【教師提問】說出全文給你印象最深的事件。 （學(xué)生發(fā)言充分，所述自然是五花八門。有說朱德母親生孩子前一分鐘還在勞動的；有說
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