西安文理學院本科教學審核評估工作方案(編輯修改稿)
2025-06-06 18:16 本頁面
【文章內容簡介】 年月日17 / 17附件：西安文理學院本科教學審核評估評建工作任務分解表審核項目審核要素審核要點牽頭單位參與單位引導性問題.定位與目標辦學定位.學校辦學方向、辦學定位及確定依據規(guī)劃處黨政辦、教務處、學位與研究生管理處、科技處、人事處、基建處、統戰(zhàn)部()學校的辦學定位、辦學理念、發(fā)展目標是什么？確定的依據為何？()學校教師、學生及校友對學校辦學定位、辦學理念、發(fā)展目標的認可度如何？()學校在辦學定位、辦學理念、發(fā)展目標的確定及其落實方面存在什么問題？.辦學定位在學校發(fā)展規(guī)劃中的體現培養(yǎng)目標.學校人才培養(yǎng)總目標及確定依據教務處二級學院()學校人才培養(yǎng)總目標是什么？是如何形成的？與學校辦學定位的契合度如何？()學校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標是如何確定的？與學校人才培養(yǎng)總目標的關系如何？地方性、應用型是如何體現的？()學校師生對人才培養(yǎng)目標的理解和認可程度如何？()學校在確定人才培養(yǎng)目標方面存在什么問題？如何改進？.專業(yè)培養(yǎng)目標、標準及確定依據人才培養(yǎng)中心地位.落實人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施黨政辦各職能部門、研究機構、二級學院()學校在制度和措施等方面如何保證教學工作中心地位的？ ()學校領導是如何重視教學的？()學校各職能部門是如何服務教學的？()學校在保證教學中心地位方面還存在什么問題？如何改進？人才培養(yǎng)中心地位的 體現與效果.學校領導對本科教學的重視情況．師資隊伍數量與結構.教師隊伍的數量與結構人事處教務處、科技處、國際交流處、二級學院()學校的師生比如何？學校專任教師的數量及結構如何（職稱結構、年齡結構、學緣結構、學歷結構等）？能否滿足教學要求？發(fā)展態(tài)勢如何？()學校各專業(yè)主講教師隊伍的數量及結構如何（職稱結構、年齡結構、學緣結構、學歷結構等）？能否滿足教學要求？發(fā)展態(tài)勢如何？()學校實驗技術人員和教學輔助人員的數量與結構如何？能否滿足教學要求？()聘請境外教師承擔本科生教學情況？效果如何？()學校師資隊伍建設規(guī)劃怎樣落實的？“雙師型”教師培養(yǎng)如何做的？效果如何？()學校的師資隊伍在上述方面存在什么問題？如何改進？.教師隊伍建設規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢教育教學水平.專任教師的專業(yè)水平與教學能力()學校在鼓勵教師教書育人及加強師德建設方面采取了哪些措施？效果如何？()學校主講教師的專業(yè)水平與執(zhí)教能力如何？()學校實驗、實踐（實訓）教學人員和教學輔助人員的業(yè)務水平如何？()學校是否建立了對教師教育教學水平的評價機制？效果如何？()學校教師在教育教學水平方面存在什么問題？如何改進？.學校師德師風建設措施與效果教師教學投入.教授、副教授為本科生上課情況教務處人事處、科技處、二級學院()教師自覺履行教書育人職責及將主要精力投入本科教學工作情況？()學校主講本科課程的教授、副教授分別占教授、副教授總數的比例？教授、副教授主講本科課程占總課程的比例？()教師能否將自己的科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學科前沿知識融入教學內容中？()教師參加教學研究、教學改革的情況？實際效果如何?教師參加校以上級別的教改立項課題的人數及比例如何？()教師在專業(yè)建設（課程建設、教材建設、實驗室建設等）方面發(fā)揮作用情況？()學校教師在教學投入方面存在什么問題？如何改進？.教師開展教學研究、參與教學改革與建設情況教師發(fā)展與服務.提升教師教學能力和專業(yè)水平的政策措施人事處教務處、科技處、二級學院()學校教師隊伍建設及發(fā)展規(guī)劃落實情況如何？各二級教學單位是否有具體措施？效果如何？()學校建立的支撐教師專業(yè)發(fā)展的專門機構開展工作情況？效果如何？學校每年用于教師學習、培訓的人均經費是多少？()學校在服務教師職業(yè)生涯發(fā)展方面特別是在關心青年教師成長，提升其業(yè)務水平和教學能力方面采取了哪些措施？效果如何？()學校在鼓勵教師在職進修、提升學歷及國內外學術交流等方面的政策措施情況？效果如何？()學校如何在教師崗位聘用、考核評價及薪酬分配方面向教學傾斜？()學校在關心與促進教師發(fā)展方面存在什么問題？如何改進？.服務教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施．教學資源教學經費.教學經費投入及保障機制計財處教務處、二級學院()學校投入本科教學的經費是多少？生均本科教學日常運行支出是多少？教學日常運行支出占經常性預算內事業(yè)費與學費收入之和的比例是多少？()學校教學經費能否滿足教學資源建設和日常教學運行的需要？是否建立了保障教學經費投入的長效機制？()學校教學經費是如何分配的？是否有專門經費支持教學改革與大學生創(chuàng)新教育？是否有實踐教學專項經費？是否有新增生均撥款優(yōu)先投入實踐教學？ () 學校教學經費使用是否合理？是否進行年度經費使用效益分析？結果如何？()學校在教學經費投入和經費使用效益上存在什么問題?如何改進?.學校教學經費年度變化情況.教學經費分配方式、比例及使用效益教學設施.教學設施滿足教學需要情況國資處教務處、信息與現代教育技術中心、科技處、圖書館、二級學院()高校的辦學條件指標能否達到教育部教發(fā)[]號文件《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)》中的合格要求？()學校的各類教學設施（實驗室、課堂教學設施、輔助
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