【總結】第一篇:班主任工作量化考核實施細則 班主任量化管理細則 為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任評優(yōu)評先提供...
2024-11-05 01:21
【總結】第一篇:班主任工作量化考核細則 龍泉小學 班主任工作量化考核細則 為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,推動班級管理向精致化方向發(fā)展,公正、公平、合理的評價班主任及...
2024-10-25 00:44
【總結】第一篇:2015班主任工作量化考核細則 班主任工作量化考核細則 (試行) 班主任是班集體的主要組織者、指導者和教育者,是國家貫徹教育方針政策,促進學生全面發(fā)展、健康成長的骨干力量,是聯(lián)系科任教師...
2024-11-04 13:40
【總結】 第五中學班主任工作量化考核 實施細則 班級是學校教育管理的基層組織,班主任是班級工作的具體組織者、教育者和指導者。班主任工作是學校教育、教學任務得以順利完成的極為重要的一環(huán)。為了切實加強學校內(nèi)...
2024-11-17 22:28
【總結】第一篇:黎平七中班主任工作量化考核 黎平七中小學部班主任(班級)工作量化考核細則 為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,促...
2024-10-25 03:20
【總結】第一篇:班主任工作量化考核2013 沈所中學班主任工作量化考核方案 根據(jù)教育局文件《關于落實始興縣中小學(園、宮)有關崗位津貼補助問題的實施指導意見》精神,班主任津貼標準每人每月150元。班主任津...
2024-11-05 01:12
【總結】09-10(2)汽車工程系班主任工作考核辦法班主任是學生思想政治工作的重要力量,是班集體組織者和領導者,是學生成長道路上的引路人。為了建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍,加強對班主任工作的科學規(guī)范管理和考核,全面貫徹公開、公平、公正的原則,力求做到全面、準確地反映班主任的工作成效,充公調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性,努力提高班主任工作的效率和我系學生教育管理工作的水平,促進學生工作制度化、規(guī)范化和科
2025-04-16 00:53
【總結】第一篇:教師工作量化考核方案 神木縣李家畔小學教師工作量化考核方案 (修訂) 為了啟動內(nèi)部活力,深化“四制”改革,樹立“以人為本”的管理理念,引入競爭激勵機制,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,充分調(diào)動廣大教...
2024-10-28 13:21
【總結】第一篇:班級工作量化考核方案 大矸小學班級工作量化考核方案 (試行) 為了進一步轉變校風、學風,營造安全、文明、有序的班集體,充分發(fā)揮班主任的職能作用,體現(xiàn)獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,經(jīng)學校研究決定,對...
2024-11-05 01:15
【總結】第一篇:教師工作量化考核方案 教師工作量化考核實施方案 為了有效規(guī)范教師隊伍管理,建立良好的教育教學秩序,保證學校教學工作的正常運行,按時完成教育教學工作任務,樹立教師良好的形象,特制定本工作方案...
2024-11-04 23:04
【總結】1教師月工作量化考核評估方案一、指導思想為了加強學校管理,以管理求質(zhì)量,以管理求效益,充分調(diào)動全體教師的工作積極性,增強教師的事業(yè)心和責任感,端正辦學思想,保證學生全面發(fā)展,使我校教育教學等各項工作邁上新臺階,特制定本方案。本考核辦法與每學年的績效工資、福利待遇等工作方案緊密掛鉤,對教師每月的日常工作進行全方位的打分,實行“
2024-11-09 16:51
【總結】 班主任班級管理工作量化獎罰制 一、量化目的 班主任是在校領導的直接指揮下全面負責一個班學生的思想、學習、身心健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、領導者和管理者。為了確保學校教育教學工作有...
2025-09-20 13:41
【總結】第一篇:后勤工作量化考核方案 后勤工作量化考核方案 一、指導思想: 通過對后勤人員工作的考核評價,客觀、公正地反應每一職工的工作情況,調(diào)動全體職工的工作積極性、主動性,及時發(fā)現(xiàn)后勤工作中存在的問...
2024-10-25 07:52
【總結】第一篇:小學教師工作量化積分考核評估方案 小學教師工作量化積分考核評估方案 2009-12-0711:51為了深化教育改革促進小學教育的全面發(fā)展,充分調(diào)動教師工作的積極主動性,挖掘其潛能,服務于教...
2024-10-28 12:25
【總結】班主任工作量化考核細則(試行)班主任是班集體的主要組織者、指導者和教育者,是國家貫徹教育方針政策,促進學生全面發(fā)展、健康成長的骨干力量,是聯(lián)系科任教師、學生、家庭的橋梁和紐帶。建立良好的班集體能夠促進全班學生全面發(fā)展。一、指導思想為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性,
2025-08-23 09:53