信息技術應用成果(教學設計方案)(編輯修改稿)
2025-06-05 23:07 本頁面
【文章內容簡介】 估計這片葉子的大小呢？（板書：不規(guī)則圖形的面積）4．如果要更精確地來估計該怎么辦？教師：用方格紙作為工具來幫助我們測量，多大的方格合適呢？學生：每個方格面積為1cm178。的方格紙，這樣測量的結果就是多少平方厘米。5．估一估，數一數。課件顯示，把這片葉子放在每個方格面積為1cm178。的方格紙里。教師：請你來估一估，數一數。（學生學習單上有印著葉子的方格紙，借助彩筆來畫一畫。）（二）分析解決問題1．學生思路展示（實物投影）。（1）滿格一共有18格，所以這片葉子的面積一定大于18cm178。（2）不是滿格的也是18格，這片葉子的面積一定小于36cm178。（3）這片葉子的面積在18cm178。至36cm178。之間。（4）把不滿一格的都按半格計算，這片葉子的面積大約是27cm178。（5）把不滿半格的舍去，滿半格的當作一格，這片葉子的面積大約是29 cm178。 （6）我是用轉化的方法，將葉子的圖形近似轉化成平行四邊形。把你的思路與同桌交流一下，你的同桌是怎么估的？你有什么建議？板書：數格子 轉化2．學生思路綜合展示。用課件演示學生的思考過程。（1）轉化成基本圖形進行估計。選擇幾組學生作品進行比對（收集范例），轉化基本圖形來估計需要注意些什么？（2）要
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