【總結】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律10個();10個();10個()。一、填空二、把下列各數(shù)按從小到大排列608三個小數(shù)有什么相同之處?又有什么不同之處?10、100、1000各是
2024-11-29 01:00
【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化小組合作:1、移動小數(shù)點的位置改變原小數(shù)的大小,并將移動的方向和得到的結果記錄下來。2、說說小數(shù)點移動的方向與原來數(shù)的大小變化有什么關系?3、你發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動會引起原來的數(shù)大小變化的規(guī)律嗎?0040米=()毫米0.4
2024-11-11 22:34
【總結】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標:1.結合實際情境,發(fā)祥小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.能運用這一規(guī)律計算相關的小數(shù)乘法。教學重點:發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,并應用這一規(guī)律計算有關的乘除法。教學難點:正確應用小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化這一規(guī)律計算有關的乘除法。
2024-12-08 17:50
【總結】人教版數(shù)學四年級下冊米9米(1)(2)(3)(4)9m?=9mm=90mm=900mm=9000mm(1)=9mm(2)=90mm(3)=900mm(4)9m=9000mm小數(shù)點
2025-08-05 05:58
【總結】。10個()。10個()。10個()。1?!?0=1×10=×10=觀察每組中的兩個小數(shù)有什么相同之處、不同之處。理解并掌握小數(shù)點向右移動引起小
2024-11-29 01:04
【總結】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)的意義和性質綠色圃中小學教育網(wǎng)一、談話交流,揭示課題(一)談話導入,引出新課下面是馬小虎在四年級學生體檢時所記錄的三位同學的身高、體重數(shù)據(jù),請大家看一看。小麗身高,體重;小明身高,體重;小芳身高,體重。閱讀信息,你認為哪些數(shù)據(jù)有
2025-08-05 05:55
【總結】+-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學下冊教學目標移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。,培養(yǎng)同學們觀察比較,概括的能力。姓名身高體重明明莉莉聰聰
2024-11-11 03:52
【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響,同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰總結的最準確。想一想:小數(shù)點到底會怎樣移動呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?()()()()把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化?向右移動一位
2024-11-11 04:36
【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化?=()=()=()4米=()4毫米
2024-11-11 23:24
2024-12-13 17:34
【總結】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律小明爸爸媽媽體重千克千克千克小明在調查家人的體重后,做了下面一張記錄表,請同學們認真觀察這張記錄表,你有什么想說的?例2:4乘10、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點位置情況?!?0=
2024-11-29 13:27
【總結】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律105分米10、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點位置的變化情況×10=×100=×1000=504
2024-11-24 12:23
【總結】學習目標1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、1000……的商。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。學習重點與難點使學生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復習:完成
【總結】小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化第一課時教學目標1.結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2.會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。3.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學重點1.結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2.會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。教具準備4個“10×10&
2024-12-09 04:27
【總結】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學目標:1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。3、讓學生在應用這一規(guī)律解決生活實際問題的過程中,感受這一規(guī)律的實際應用價值,并形成
2024-12-09 02:08