【總結(jié)】《小數(shù)點移動》教學設(shè)計 教材簡介 小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一個性質(zhì),與本章第二部分第一課時學習的《小數(shù)的性質(zhì)》的不同在于,它主要研究的是小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的...
2024-12-03 01:47
【總結(jié)】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律執(zhí)教:鐘華芳——蘇教版五年級上冊小明爸爸媽媽體重千克千克千克小明在調(diào)查家人的體重后,做了下面一張記錄表,請同學們認真觀察這張記錄表,你有什么想說的?例2:4乘10、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點
2024-12-05 01:07
【總結(jié)】在○里填上﹤、﹥或﹦○○○○1﹦﹦﹥﹤0.100.100.10.100.10.100009...9米小數(shù)點向右移動一位,小數(shù)就擴大它的10
2024-11-06 18:51
【總結(jié)】私立明智學校高威華3千米3000千米300千米30千米....我的發(fā)現(xiàn)我觀察原數(shù)擴大了倍原數(shù)擴大了倍原數(shù)擴大了倍...1010010009000千米9000千米
2024-11-06 22:47
【總結(jié)】“學程導航”課時教學計劃施教日期年月日教學內(nèi)容第69~70頁例2、例3及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習十二第4~7題。共幾課時8課型新授第幾課時2三維目標,能夠應(yīng)用
2024-12-09 04:52
【總結(jié)】《小數(shù)點的移動》評課稿 新課程標準指出,學生學習的內(nèi)容應(yīng)是學生熟悉的、有現(xiàn)實意義的?!靶?shù)點移動”這一內(nèi)容較難用現(xiàn)實生活中的例子來引導學生探索規(guī)律,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決實際問題。而劉老師在引入時,別出...
2024-12-03 01:05
【總結(jié)】完成下表:×10×100×1000110503203200105326說一說,小數(shù)點向右移動,小數(shù)的大小會怎樣變化呢?小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律蘇教版五年級數(shù)學上冊學習目標:1、我能理解并掌握小數(shù)點向左移動
2024-11-11 04:47
【總結(jié)】小數(shù)點移動練習題一、填空1、小數(shù)點向右移動一位,小數(shù)就擴大到原來的()倍,小數(shù)點向右移動兩位,小數(shù)就擴大到原來的()倍。2、()移動()位就得到368.3、()4、()倍結(jié)果相等。二、判斷1、。()2、,再擴大到所得數(shù)的1000倍是1.()3、一個數(shù)先縮小到原來的
2025-03-25 00:45
【總結(jié)】“學程導航”課時教學計劃施教日期年月日教學內(nèi)容P74~75例5、例6及“試一試”,“練一練”,練習十三第4~7題。共幾課時8課型新授第幾課時4三維目標,
2024-12-05 10:01
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》教學反思 《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》教學反思 第1篇:《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》教學反思小數(shù)點位置移動引起小...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》說課稿?一、把握課標說教材說教材地位《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》是青島版小學數(shù)學四年級下冊第四單元信息窗三第一課時的內(nèi)容。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化這節(jié)知識是在學生已經(jīng)掌握整數(shù)的有關(guān)知識,特別是十進制計數(shù)法以及小數(shù)的意義和性質(zhì)等知識之后學習的。這一變化規(guī)律不僅是小數(shù)乘除法計算的根據(jù),也是復名數(shù)與小數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)這一
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】授課人:楊佳玉授課班級:四(1)班從圖中你獲得了哪些數(shù)學信息?元=40角=400分=4角=4分40000小數(shù)縮小到原來的1——101——100小數(shù)縮小到原來的小數(shù)點向左移動
2024-11-23 11:00
【總結(jié)】課題二:小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學內(nèi)容:第56-57頁例2、例3及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,完成練習十第4-7題。教學目標:1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學
2024-11-23 13:25
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》教學設(shè)計 《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》教學設(shè)計范文 一、說教材: 1、說課內(nèi)容: 九年義務(wù)教育六年制小學...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化 一、直接寫得數(shù)。 二、觀察魔術(shù)箱上的兩個數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么,填一填。 三、學校計劃給羽毛球興趣小組購買10副球拍和100個羽毛球,一共要花多少錢?...
2025-04-03 02:56