全國教師技能大賽一等獎液體教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-06-05 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生觀察猜想：液體與空氣接觸的表面是一層膜，它有收縮的趨勢。1. 毛是蓬松的。2. 有了筆鋒。筆濕了。筆毫蓬松如干毛筆一般。多媒體課件展示圖片：器材：毛筆兩人一套，色素，學(xué)生自備牛奶從生活入手， 展開對表面張力的探索，讓學(xué)生在真實的案例中發(fā)現(xiàn)問題，體會物理模型來源于生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 對于筆毫能形成筆鋒的原因，大部分學(xué)生會用慣性思維認(rèn)為是筆濕了。用簡單的小實驗打破日常生活中貌似常識性的認(rèn)識，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)事件教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源設(shè)計思想液體的表面張力二、 實驗探究活動探究活動一：杯口不溢水教師演示向玻璃杯中小心的注滿水，使水面恰好與杯口相平（注意保持杯口是干燥的），然后把硬幣逐個的放入杯中，要從水的中間投放，盡量減輕水面的擾動。提問：1. 觀察到了什么？2. 為什么水不會流出來呢？引導(dǎo)學(xué)生用類比的方法說明這個現(xiàn)象液體的表面繃緊，各部分之間存在著相互作用的引力，我們把它稱為表面張力。那它的作用效果怎樣？探究活動二：棉線實驗教師指導(dǎo)學(xué)生把一條細(xì)棉線的兩端系在鐵絲環(huán)上，要使棉線處于略為松弛的狀態(tài)。然后將鐵絲環(huán)浸入肥皂液里，再拿出來時環(huán)上就留下了一層肥皂液的薄膜。1． 請觀察棉線是張緊的還是松弛的？2． 刺破棉線一側(cè)的薄膜，觀察薄膜和棉線發(fā)生的變化。3． 你能得到什么結(jié)論？表面張力有什么作用效果？探究活動三：棉線圈實驗教師指導(dǎo)學(xué)生把一個棉線圈系在鐵絲環(huán)上，使環(huán)上布滿肥皂液的薄膜。1. 請觀察棉線圈是怎樣的？ 1. 水面逐漸凸起，且高于杯口，但不溢出。2. 杯口好像有一張緊繃的橡皮膜，使水不能溢出。學(xué)生分組實驗，根據(jù)教師的指導(dǎo)操作。1. 這時薄膜上的棉線仍是松弛的。2. 刺破棉線的一側(cè)的薄膜，另一側(cè)的就會收縮，使棉線彎向另一邊。結(jié)論：液面具有收縮的趨勢。學(xué)生分組實驗。1. 棉線圈是松弛的。杯子、水、硬幣鐵絲環(huán)、棉線、玻璃杯、肥皂水兩人一套 通過小實驗驗證課堂開始學(xué)生的猜測，引入表面張力，引發(fā)學(xué)生對表面張力如何作用的思考。 幫助學(xué)生正確理解表面張力的作用效果。學(xué)生分組實驗鍛煉了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。他們通過自主實驗獲得結(jié)論，能加深對知識的理解。教學(xué)事件教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源設(shè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1