供求影響價格說課稿(編輯修改稿)
2025-06-05 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 格的因素”時采用直觀演示法，利用圖片和材料，引導學生思考總結，目的是激發(fā)學生興趣，促進學生對知識的形象把握2．我在講“勞動生產率和價值量的關系”時采取創(chuàng)設情景法，通過問題的有淺到深的層層設置，使學生成為學習的主體，探究能力得到充分的發(fā)揮3．小組合作討論法。這種方法可以培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神。4．課時安排：1課時五、說學法古人云：“授之以魚，不如授之以漁”，在教學過程中要特別重視學法的指導。這節(jié)課我主要采用以下學習方法：自主學習法、快樂學習法、合作探究法、總結歸納法，力求使學生由知識的接受者變?yōu)橹R的探究者，從“學會”轉變?yōu)椤皶W”，真正成為學習的主人，教會學生學會學習已經成為課堂教學的重要任務。學生獲得知識有一個循序漸進的過程，在教學中我很重視讓學生主動參與和互相學習，調動學生的多種感官參與學習過程，強調一些學習習慣的養(yǎng)成，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學生的主動性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。六、說教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課（23分鐘）為了激發(fā)學生興趣，我搜集了一些當前有趣的物價變化明顯的圖片和信息，例如“蒜你狠”“豆你玩”“糖高宗”“姜你軍”，從這些信息中可以看出物價時高時低，進而思考是什么原因導致這些農產品價格的變化，從而導入本節(jié)新課。設計意圖：該事例貼合生活實際，能夠激發(fā)學生的求知欲。（二）講授新課1．為了讓學生形成對教材的整體把握，考查學生的自主學習能力，首先我給學生3分鐘的自學時間，讓學生找出本節(jié)課的主干知識，并按要求填寫好預先準備好的導學案自主學習部分內容，要求能夠初步構建出知識框架。2．重難點突破（1）供求影響價格這是本節(jié)課的重點之一，為了突出這個重點，我先設置一個探究活動，讓學生思考教材P11的四則鏡頭，增加一些直觀圖片幫助學生理解，并完成下表。
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