優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-06-03 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓，或敲打桌子。鼓面或是桌面在振動(dòng)嗎？如果在振動(dòng)，你如何證明，能否讓看的人感受到它的振動(dòng)？說出你的方法。誰能演示給同學(xué)們？同學(xué)回答，并演示。問：你吹瓶子時(shí)，什么振動(dòng)，你顯示出來嗎你能使水也發(fā)聲嗎，水發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎？觀看揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)的振動(dòng) 2．小結(jié)：即聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止時(shí)發(fā)聲停止。 情景創(chuàng)設(shè)：醫(yī)生的聽診器，心臟跳動(dòng)或者肺部的聲音是靠什么傳到人耳中的？探究活動(dòng)二：聲音的傳播提出問題:聲音靠什么傳到遠(yuǎn)方呢 猜想：聲音的傳播可能需要什么東西做媒介。但有時(shí)候好像沒有什么也能聽到聲音呀，比如你聽到老師說話聲，聽到雷聲等，似乎沒有什么東西把他傳遞來呀，我們的談話聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？如在你我之間沒有空氣，聲音還能不能傳播給你呢？為了證明這個(gè)猜想，我們看一個(gè)試驗(yàn)，（觀看真空罩內(nèi)的鬧鐘flash）試驗(yàn)說明什么，聲音傳播需要空氣，真空不能傳聲。把能傳聲的物體叫介質(zhì)。固體能傳聲嗎,你怎么知道的？ 同學(xué)回答。 我們來感受一下好不好 說明：兩個(gè)學(xué)生合作每人拿一根木棍，讓兩個(gè)木棍抵住其中一個(gè)學(xué)生輕敲木棍，另一個(gè)學(xué)生把用木棍抵住耳朵。感受聽到的聲音。在把木棒分離感受聲音，聽得到嗎，聽不到。（聽得到，聲音一樣嗎，為什么不一樣）試驗(yàn)說明什么？固體可以傳聲。 把音叉用繩子吊起來，輕敲時(shí)把繩子用手指塞入耳中你能聽到聲音嗎，這個(gè)聲音怎么聽到的，說明什么？固體可以傳聲
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