部分工作分析綜述ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-03 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織設(shè)計(jì) 人員規(guī)劃 甄選錄用 績效管理 薪酬管理 培訓(xùn)開發(fā) 組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 工作設(shè)計(jì)與提高 工作職責(zé) 能力要求 安全與健康 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 預(yù)測人力 職涯發(fā)展 接班人計(jì)劃 人員異動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) 甄選錄用標(biāo)準(zhǔn) 人崗匹配 工作目標(biāo) 工作考核標(biāo)準(zhǔn) 工作評價(jià)基礎(chǔ) 工作分類 工作可比價(jià)值 激勵(lì)設(shè)計(jì) 減少抱怨 培訓(xùn)需求 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)評價(jià) 工作分析是人力資源管理工作的基礎(chǔ) ，它涉及到人力資源管理工作的方方面面 工作分析是開展現(xiàn)代人力資源管理的基礎(chǔ) 業(yè)務(wù)職權(quán) 、 費(fèi)用審批職權(quán) 、 人事權(quán)等 內(nèi)外部工作關(guān)系 ,包括匯報(bào)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào) 學(xué)歷、專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、技能、 可晉升職位，培訓(xùn)需求 主要職責(zé)和內(nèi)容 、 工作衡量標(biāo)準(zhǔn) 工作分析 崗位名稱 、 部門 、 上下級關(guān)系 、 編制 崗位設(shè)置目的 主要職權(quán) 工作關(guān)系 任職條件 職業(yè)發(fā)展 基本信息 主要職責(zé) 是指崗位存在的理由 、 條件和目標(biāo) 工作分析的直接產(chǎn)出是崗位職責(zé)說明書 工作分析的直接產(chǎn)出是崗位職責(zé)說明書 崗 /職位名稱 級別范圍 所屬部門 工作地點(diǎn) 直接上級職位 主管領(lǐng)導(dǎo)姓名 直屬下級職位 一、 設(shè)置該崗 /職位目的 二、 該崗 /職位的主要職責(zé) 主要職責(zé)和內(nèi)容 工作衡量標(biāo)準(zhǔn) 三 、 該崗 /職位的權(quán)限 業(yè)務(wù)職權(quán) 財(cái)務(wù)審批權(quán)限 人事權(quán) 三 、 該崗 /職位的工作關(guān)系 該崗位的內(nèi)部工作關(guān)系 （ 匯報(bào) 、 督導(dǎo) 、 協(xié)調(diào) ） 該崗位的外部工作聯(lián)系 四、該崗 /職位的任職資格 教育及專業(yè)； 知識領(lǐng)域； 工作經(jīng)驗(yàn) 技能與能力； 其他要求 五 、 該崗位的職業(yè)發(fā)展路徑 可晉升職位 培訓(xùn)需求 擔(dān)任該崗 /職位員工簽名 日期 該崗 /職位直接主管領(lǐng)導(dǎo)簽名 日期 崗位說明書范例 部門與人力資源部的角色分工－工作分析 人力資源部門的工作 部門經(jīng)理的工作 ? 對所討論的工作的職責(zé)范圍作出說明，為工作分析人員提供幫助 ? 協(xié)助工作分析調(diào)查 ? 提供工作說明書基本內(nèi)容 ? 協(xié)助和審核本部門員工工作說明書內(nèi)容 ? 工作分析的組織協(xié)調(diào) ? 組織進(jìn)行工作分析調(diào)查 ? 根據(jù)部門主管提供的信息寫出工作說明 ? 整理部門提供的工作說明書 ? 編制公司工作說明書文件 ? 收整相關(guān)資訊進(jìn)行工作分析 ? 完成工作分析并提交相關(guān)報(bào)告并轉(zhuǎn)告各部門主管 崗位說明書的編寫程序： 第一步：準(zhǔn)備階段。 第二步：實(shí)施階段。 第三步： 分析階段 第四步：完成階段。 （三）工作分析的程序 準(zhǔn)備階段： ?明確工作分析的意義 、 目的 、 方法 、 步驟； ?向有關(guān)人員宣傳 、 解釋； ?跟作為合作對象的員工建立良好的人際關(guān)系 ， 并使他們做好心理準(zhǔn)備； ?按精簡 、 高效的原則 ， 由職務(wù)分析專家 、 崗位任職人員 、 上級主管組成工作小組； ?利用現(xiàn)有資料與文件 ， 對工作任務(wù) 、 責(zé)任 、 流程進(jìn)行分析 ， 確定所需收集的信息內(nèi)容 ?確定調(diào)查 、 分析對象的樣本 ， 同時(shí)考慮樣本的代表性； ?制定工作計(jì)劃 ， 確定實(shí)施時(shí)間和活動(dòng)安排 ， 工作的基本難度 。 ?找出職位存在的不清楚部分 ， 提出擬解決問題； 工作分析程序 ① 建立崗位分析小組 工作分析專家 ——可來自內(nèi)部，也可來自外部，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，能系統(tǒng)地收集和分析工作信息。 *崗位分析專家：客觀公正 /保持信息的一致性 價(jià)格昂貴 /對組織缺乏了解 *主管：對工作具有全面而深入的了解 。 收集信息的速度也比較快 。 某些情況下難以保證信息的客觀性 . *任職者：對工作最熟悉 。 信息收集速度快 。 收集信息的標(biāo)準(zhǔn)化程度較差 。 工作職責(zé)的完整性較差 . ★ 選擇由誰來進(jìn)行崗位分析，往往比選擇崗位分析的方法更加重要。 案例分析： 估稅員辦公室每天上午 8點(diǎn)開始一天的工作。它的全體員工包括一個(gè)主任、兩個(gè)秘書、兩個(gè)打字員和三個(gè)檔案管理員。到上一年為止，由于均衡的工作量和明確的責(zé)任，這個(gè)事務(wù)所一直運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)。 從去年開始，主任注意到在打字員和檔案管理員之間出現(xiàn)了越來越多的爭執(zhí)。當(dāng)他們找到主任討論這些爭執(zhí)時(shí)，可以確定問題是由于對特定職責(zé)的誤解造成的。由于打字員感到檔案員有過多的空閑時(shí)間而流露出強(qiáng)烈的不滿。另一方面，秘書和打字員必須經(jīng)常加班來做他們認(rèn)為檔案管理員很容易承擔(dān)起來的工作。而檔案管理原則強(qiáng)調(diào)他們不應(yīng)承擔(dān)任何額外的職責(zé)，因?yàn)樗麄兊男剿疀]有反映額外的責(zé)任。 這個(gè)辦公室每個(gè)人都有一份幾年前編寫的一般工作說明書。然而，從那以后由于實(shí)施了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，因此絕大多數(shù)職位的本質(zhì)都發(fā)生了相當(dāng)大的變化，但這些變化一直未被寫入書面材料之中。 問題： 你建議該主任采取什
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