在跨境教育浪潮中ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育輸出 不僅輸出本地的課程，也輸出本地引進(jìn)的國(guó)外課程。 新加坡國(guó)立大學(xué) ? 在蘇州獨(dú)墅湖高等教育區(qū)將設(shè)立復(fù)旦－新國(guó)大聯(lián)合研究生院。 海外留學(xué)生 ?2022年有 6萬(wàn)國(guó)際學(xué)生，政府計(jì)劃到2022年增加達(dá) 15萬(wàn)國(guó)際學(xué)生。 ?2022年有 20萬(wàn)海外學(xué)生及企業(yè)人員到新加坡接受教育和培訓(xùn)。 香港的跨境教育 打造區(qū)域教育樞紐 ? 東南亞的區(qū)域教育樞紐 ? 中國(guó)內(nèi)地和國(guó)外的教育交流門戶 ? 人才匯聚的場(chǎng)所 ? 人才培養(yǎng)的基地 香港高等教育的優(yōu)勢(shì) 1. 國(guó)際一流的高等院校 2. 國(guó)際一流的學(xué)術(shù)人員隊(duì)伍 3. 國(guó)際化規(guī)范的學(xué)術(shù)質(zhì)量保證制度 4. 國(guó)際化和多元化的教育體系 5. 國(guó)際化的教育服務(wù) 6. 廣泛的國(guó)際和區(qū)域聯(lián)系及交流 7. 國(guó)際化多元文化的氛圍 （楊健明， 2022） 1. 范例： 香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院 （ HKU SPACE） 教育輸入：兼讀制課程 2022/ 2022學(xué)年與境外合作的大學(xué)數(shù)目和開(kāi)設(shè)的兼讀制專業(yè)數(shù)目 課程層次 英國(guó) 美國(guó) 澳大利亞 日本 內(nèi)地 總數(shù) 大學(xué) 專業(yè) 大學(xué) 專業(yè) 大學(xué) 專業(yè) 大學(xué) 專業(yè) 大學(xué) 專業(yè) 大學(xué) 專業(yè) 博士 2 2 － － － － － － － － 2 2 碩士 9 17 2 2 3 1 1 4 3 3 18 27 研究生文憑 2 2 － － 1 2 － － － － 3 4 學(xué)士 7 21 － － 2 10 － － 1 1 10 32 文憑 1 2 1 1 － － － － － － 2 3 證書(shū) 2 2 － － － － － － 1 2 3 4 總數(shù) － 46 － 3 － 13 － 4 － 6 － 72 輸入教育：專業(yè)設(shè)置 社會(huì)科學(xué) 、 應(yīng)用科學(xué) 、 生物科學(xué) 、 教育 、 傳播學(xué) 、 信息科技 、 電子商貿(mào)工程 、 商業(yè)系統(tǒng) 、 管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 、 市場(chǎng)學(xué) 、 經(jīng)濟(jì)學(xué) 、 財(cái)務(wù)學(xué) 、 法律 、 會(huì)計(jì)及金融學(xué) 、 銀行及金融學(xué) 、 建筑策劃 、 建筑管理 、 體育及運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué) 、 康樂(lè)及體育管理 、 航運(yùn)及物流 、 設(shè)施及物流管理 、 人類營(yíng)養(yǎng)及營(yíng)養(yǎng)治療學(xué) 、 食物安全管理 、 圖書(shū)館學(xué) 、 音樂(lè) 、 計(jì)算器網(wǎng)絡(luò) 、 酒店管理 、 藥物學(xué) 、中醫(yī)學(xué) 、 中藥藥劑學(xué) 、 整合營(yíng)銷傳播 、 人力資源管理 、 房屋管理 、 文化遺產(chǎn)管理 、 漢語(yǔ) 、 韓語(yǔ) 、 日語(yǔ)等 。 （李正儀， 2022年） 教育輸入：全日制課程 香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修附屬學(xué)院 ? 副學(xué)士 、
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