噪聲的危害和控制學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二章：噪聲的危害和控制【學(xué)習(xí)目標】1、了解噪聲的來源，知道噪聲的危害和控制噪聲的方法。2、通過體驗和觀察，了解控制噪聲的思路。3、通過學(xué)習(xí)，增強環(huán)境保護的意識?！咎骄窟^程】思考：1、大家在早上或中午休息時，什么事情會讓你感到煩躁？2、在教室為大家上課時，老師最反感的事情是什么？一、噪聲的來源【活動一】觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉發(fā)出的

2025-01-15 02:13

噪聲的危害上課的ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】四噪聲的危害和控制復(fù)習(xí)提問：聲音的特性響度：聲音的強弱。音調(diào)：聲音的高低。音色：聲音的特色。振幅：振動的幅度。頻率：振動的快慢。振幅的大小決定響度的大小。頻率的高低決定音調(diào)的高低。發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定音色。頻率：1、定義：2、單位：超聲波：

2025-05-06 22:02

人教版物理八下14噪聲的危害和控制ppt課件4-資料下載頁

【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性復(fù)習(xí)1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？答：聲音是由發(fā)聲體振動而產(chǎn)生的。2、聲音靠什么傳播？答：聲音的傳播需要靠介質(zhì)。一、音調(diào)?指聲音的高低音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關(guān)？實驗?音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調(diào)越高，振動

2024-11-18 19:14

噪聲的危害和控制教案-資料下載頁

【總結(jié)】《噪聲的危害和控制》教案任課教師：胡**一、教學(xué)目標1、知識與能力（1）了解噪聲的來源和危害.（2）知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識.2、過程與方法（1）通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.（2）通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.（3）培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查，訪問網(wǎng)站，查閱資料等多種途徑獲

2025-06-07 17:29

初中物理噪聲的控制與危害-資料下載頁

【總結(jié)】咱們一起來聽幾段聲音2、視頻《鋸木頭的噪聲》1、優(yōu)美的樂音§回顧1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、聲音是怎樣傳播的？真空鈴實驗說明什么？3、人是怎樣聽到聲音的？出示學(xué)習(xí)目標。。一、噪聲的來源1、噪聲的定義：（1）從物理學(xué)角度看，什么是噪聲？（2）從環(huán)

2025-01-13 09:01

噪聲的危害與防治ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】東城雙語初中東城雙語初中陳桂芹東城雙語初中一.噪聲的來源實驗演示:1,用小錘輕敲一塊鐵板,聽它發(fā)出的清脆聲;2,把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子,聽它發(fā)出的碰撞聲.請同學(xué)們談感覺.東城雙語初中一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖

2025-05-06 22:02

噪聲對人體的危害ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】噪聲對人體的危害太平洋海洋工程（舟山）有限公司安環(huán)部2022年3月20日?噪聲的定義：從衛(wèi)生學(xué)的角度上講，凡是使人感到厭煩或不需要的聲音都稱為噪聲。在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的聲音其頻率和強度沒有規(guī)律，聽起來使人感到厭煩，

2025-05-25 23:37

人教版物理八下14噪聲的危害和控制-資料下載頁

【總結(jié)】視頻欣賞一、噪聲及來源：1、雜亂無章的聲音叫噪聲。2、物理學(xué)角度看：雜亂無章的無規(guī)則振動。3、環(huán)境保護的角度看：一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。二、噪聲的大小及危害聲音的強弱用分貝(dB)表示：0分貝1000赫茲的聲音強度。10分貝：相當(dāng)于微風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲30dB-40dB：較為理想的環(huán)

2024-12-08 07:48

噪音的危害和控制ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】（）產(chǎn)生的。（），傳聲的介質(zhì)有（）。（）。知識回顧振動介質(zhì)固體、液體、氣體音調(diào)、響度、音色？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽

2025-01-17 16:45

噪聲的危害和控制教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】噪聲的危害和控制教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容噪聲的危害和控制教學(xué)課時1課時學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們對聲音已經(jīng)有了一定的了解，同時噪聲是同學(xué)們都可以真實感受到的，讓學(xué)生能夠區(qū)別自己原來理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一是可以加深學(xué)生對書本知識的理解；二是可以加深

2025-04-17 00:15

八年級物理噪聲的控制和危害-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)噪聲的危害和控制問題1．從物理學(xué)的角度看什么是噪聲？?噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音問題2．優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？（舉例說明）問題3．從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲？?從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。問題

2024-11-10 23:19

物理八年級上人教版14噪聲的危害和控制課件-資料下載頁

【總結(jié)】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲

2024-08-02 02:07

人教版物理八下14噪聲的危害和控制7-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)、聲音的特性復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)？聲

2024-12-08 16:12

人教版物理八下14噪聲的危害和控制5-資料下載頁

【總結(jié)】四、噪聲的危害和控制一、噪聲物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置三、噪聲強弱的等

2024-11-26 20:37

人教版物理八下14噪聲的危害和控制6-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)、聲音的特性復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的？聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)？聲

2024-11-26 20:37

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