【摘要】今天是環(huán)球嘉年華開場的第5天,但看著近在咫尺、紅火熱鬧的嘉年華,上莊東路6號院上百居民卻怎么也高興不起來,因為與環(huán)球嘉年華僅隔一條馬路,這個院兒的居民每天深夜難眠。上百居民受嘉年華“騷擾”2021年08月02日17時49:法制
2025-11-17 20:38
【摘要】人教版新教材第一章聲現象物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置
2025-11-17 20:37
【摘要】第三章噪聲和噪聲誤差一.干擾和噪聲是隨機信號,隨即信號要用要用統計的方法描述。第一節(jié)噪聲與干擾nK(s)G(s)Ydn1n2rd:干擾;n:噪聲;n,n1,n2是噪聲在系統圖中可能加入的位置,這三個位置是等效的。干擾與噪聲的區(qū)別:(1)噪聲與有用信號混合在一起,不能分開:
2025-10-25 18:57
【摘要】噪聲的危害和控制學習目標1、了解噪聲的來源和危害。2、知道防止噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3、通過體驗與觀察,了解防止噪聲的思路。水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑自學探究(一)噪聲的來源?結合身邊實例,小組討論交流噪聲都來自于哪里?
2025-05-06 22:02
【摘要】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現象科教3B---戴東麗一、噪聲視頻二、噪聲的來源交通噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲生活噪聲噪聲等級裝置三、噪聲強弱的等級和危害街道上顯示噪聲等級的裝置?人們用分貝來劃分聲音強弱的等級,分貝的符號是dB。
2025-11-17 19:58
【摘要】教學目標:教學重點:教學難點:12、知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3、通過學習,培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。減弱噪聲的途徑噪聲等級噪聲影響人們身心健康,是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)
【摘要】高斯噪聲和白噪聲引言:噪聲分析的兩類方法:?隨機噪聲:服從統計規(guī)律,用隨機函數描述?單(多)脈沖噪聲:瞬態(tài)分析法一、高斯噪聲(依噪聲幅度分布特性判定)1、定義:幅度起伏遵從高斯分布的噪聲2、中心極限定理(李雅普諾夫定理):大量
2025-04-29 04:50
【摘要】南湖中學初二物理備課組第4節(jié)噪音的危害與控制圖片說明:4月28日,至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞東北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導致了海豚的大面積死亡。一.噪聲的來源噪聲的波形圖樂音的波形圖噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。(1)物理學角度:(
2025-05-15 04:53
【摘要】第4節(jié) 噪聲的危害和控制一二三一、噪聲的來源(1)從物理學的角度來看,噪聲是指發(fā)聲體做 時發(fā)出的聲音。?(2)從環(huán)保的角度來看,凡是影響人們 、 的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。?街道上的 、安靜的
2025-06-19 12:38
【摘要】四噪聲的危害和控制第二章聲現象思考討論:????1.從物理學的角度看,什么是噪聲?用什么實驗可以驗證你的說法?2.從環(huán)境保護的角度看,什么是噪聲?請同學們讀文并思考:一、噪聲的來源:(1).物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.注意:由于角度不同,所指噪
2025-06-15 07:19
2025-06-17 00:15
【摘要】“噪聲的危害和控制”教學案例與設計課題第一章:聲現象第四節(jié):噪聲的危害和控制學習目標知識目標:了解噪聲的來源和危害;知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。能力目標:通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力情感目標:通過學習,培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識,提高
2025-11-14 12:47
【摘要】水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象學習目標1、了解噪聲的來源。2、了解噪聲的等級和噪聲的危害。3、知道防止噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。一、噪聲的來源1、噪聲的含義:(1)物
2025-01-13 01:32
【摘要】第二節(jié)噪聲的度量、評價和控制標準?1聲音的產生和傳播?2聲波的描述?3噪聲的評價?4環(huán)境噪聲的評價標準與法規(guī)1聲音的產生和傳播?聲音的產生?聲音的傳播聲音的產生?物體的振動是產生聲音的根源。聲源:我們把產生聲音的振動物體稱作聲源。聲源的振動
2025-04-29 04:49
【摘要】第六章吸聲和室內聲場吸聲和吸聲系數多孔吸聲材料吸聲結構室內聲場與吸聲減噪處理第一節(jié)吸聲和吸聲系數吸聲利用吸聲材料和吸聲結構降低室內噪聲的方法。吸聲系數α:上式中:E為入射總聲能;Eα被材料或結構吸收的聲能;Er被材料或結構反射的聲能;r為反射系數。1rEEr