【總結】視頻欣賞一、噪聲及來源：1、雜亂無章的聲音叫噪聲。2、物理學角度看：雜亂無章的無規(guī)則振動。3、環(huán)境保護的角度看：一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲。二、噪聲的大小及危害聲音的強弱用分貝(dB)表示：0分貝1000赫茲的聲音強度。10分貝：相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲30dB-40dB：較為理想的環(huán)
2024-12-08 07:48
【總結】第二章聲現象第4節(jié)噪聲的危害和控制1.從物理學的角度來說，噪聲指發(fā)聲體做________振動時發(fā)出的聲音．2.從環(huán)保的角度來說，凡是妨礙人們正常______、______和______的聲音，以及對人們要聽的聲音產生______的聲音都是噪聲．無規(guī)則休息學習
2025-06-13 14:33
【總結】第二章聲現象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復習提問2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的，越快，音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關，越大，響度越大。1、聲音的三要素
2025-06-17 00:04
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象1.(3分)下圖所示是常見的交通標志牌，其中與聲現象有關的是()2.(3分)在一些城市的公路旁，常見到一種監(jiān)測噪聲的設備.當有汽車行駛過來時，設備上顯示的數字會發(fā)生變化，這個數字的單位應該是()A.HzB.dBC.km/
2025-06-17 00:05
【總結】四噪聲的危害和控制聽聲音，說說你的感受……請同學閱讀42頁噪聲的來源，并討論下面的問題：?，什么是噪聲？用什么實驗可以驗證？?，什么是噪聲？?？一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖:凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們
2025-06-21 07:33
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制
2025-06-12 22:36
【總結】第二章聲現象第4節(jié)噪聲的危害和控制1課堂講解2課時流程?噪聲?噪聲危害?噪聲的控制課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測點擊畫面播放視頻知1－導1知識點噪聲觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產生的波形與響音叉時產生
2025-06-13 04:59
【總結】復習提問2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的，越快，音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關，越大，響度越大。1、聲音的三要素是：、、。4、蒙上
2024-11-25 22:38
2025-06-14 21:30
【總結】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖，甲是音叉發(fā)聲的波形圖，乙是電鋸切割木頭時發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形，它表明發(fā)聲體在做_____振動時發(fā)聲。2、動手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗：(1)放在你身邊鬧；(2)放在被子里鬧；(3)放在隔
2024-11-29 03:22
2024-12-03 09:45
【總結】一四噪聲的危害和控制及聲的利用同步訓練一、填空題_________振動時發(fā)出的聲音.，凡是_________、_________和_________的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生_________的聲音，都屬于噪聲.、學習較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強弱為_________dB~_________dB.___
2024-11-29 05:30
【總結】第一章聲現象第三節(jié)聲音的特性復習1、聲音是怎樣產生的？答：聲音是由發(fā)聲體振動而產生的。2、聲音靠什么傳播？答：聲音的傳播需要靠介質。一、音調?指聲音的高低音調的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關？實驗?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調越高，振動
2024-11-18 19:14
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制知識點一噪音的來源,從圖形可知:甲圖是音樂的波形,乙圖是噪聲的波形。,下列說法正確的是(D)3.(2021山東青島模擬)下面是我們經常遇到的一些物理現象,其中不屬于有悖于文明的現象是(C),鄰居家裝修房子發(fā)出刺耳的電鋸聲音,兩位同
2024-12-09 15:33
【總結】第二章聲現象雙休作業(yè)四專題技能訓練2噪聲的危害和控制1．噪聲已經成為嚴重污染源，極大阻礙了人們生活質量的提高，防止噪聲已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在____________處減弱噪聲，用空心磚砌墻則是在____________減弱噪聲。聲源1類型識別控制噪聲的三種途徑傳播過程中2．小華在家
2025-06-17 13:01
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