西方古典音樂(lè)~論文(編輯修改稿)
2024-12-07 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)心靈的某根神經(jīng)；門德爾松的藝術(shù)歌曲《乘著歌聲的翅膀》是流傳最廣的一首，每次欣賞這首歌曲眼前總能浮現(xiàn)出一幅溫馨而富有浪漫主義色彩的圖景；而我們?cè)谛蕾p門德爾松標(biāo)題性序曲中最具代表的《 仲夏夜之夢(mèng)》時(shí)，大自然的神秘，玲瓏剔透而又朦朧奇幻的意境讓我們置身于一種神話般的幻想。至今，這些優(yōu)美的作品仍作為音樂(lè)教材重要內(nèi)容的一部分而傳承。 是什么讓西方古典音樂(lè)擁有如此大的魅力呢 ?答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@是人類藝術(shù)的結(jié)晶，是人類思想的升華。它的優(yōu)美的旋律、高超的創(chuàng)作技法、曲子的創(chuàng)作意境，是人類內(nèi)心想表達(dá)的語(yǔ)言，是人類對(duì)美好事物的企盼和追求。它是跨越時(shí)空的，不是以時(shí)空為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，而是以人的心靈為尺度，來(lái)丈量著她的長(zhǎng)度、深度和廣度。 總之，在西方音樂(lè)的魅力中，古典音樂(lè)之美以其獨(dú)特的魅力，散發(fā)著耀眼的 5 / 9 光芒，使人 感受著、體味著、愛戀著、眷顧著它的魅力。同時(shí)，由于古典音樂(lè)的美也裝飾著西方音樂(lè)的美，使西方音樂(lè)的魅力也無(wú)窮燦爛輝煌。 二、大學(xué)生對(duì)西方古典音樂(lè)的認(rèn)知態(tài)度 當(dāng)代大學(xué)生欣賞古典音樂(lè)的途徑主要是通過(guò)學(xué)校開設(shè)的音樂(lè)欣賞課或者是在網(wǎng)上試聽。何謂古典音樂(lè) ?你對(duì)古典音樂(lè)的態(tài)度 ?通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查及音樂(lè)欣賞課程開課時(shí)的了解。大學(xué)生的回答是：“經(jīng)典高雅”、“高深難懂”、“精確的音樂(lè)”、“嚴(yán)肅的音樂(lè)”，同時(shí)大家又認(rèn)為欣賞古典音樂(lè)時(shí)語(yǔ)言不通、不理解其內(nèi)涵、有很大的距離感，總之聽不懂。這些完全不是古典音樂(lè)的意義，是大家對(duì)古典音樂(lè)欣賞的誤區(qū)。因此，我們應(yīng)為他們講解古典音樂(lè)的真正涵義，帶他們走進(jìn)古典音樂(lè)的殿堂，幫助他們樹立正確的音樂(lè)鑒賞力。 “ CLASSICAL MUSIC”中文翻譯成“古典音樂(lè)”，很多人又把它譯為“經(jīng)典音樂(lè)”。古典音樂(lè)指的是音樂(lè)史上非常特定的時(shí)期 (“古典時(shí)期” )所寫的音樂(lè)，它大 概有 1700年～ 1800年，持續(xù)了一個(gè)世紀(jì)?；蛟S人們所追求和極盡一切力量要?jiǎng)?chuàng)作完美形式的音樂(lè)，那才是古典音樂(lè)的真正意思。在 18世紀(jì)前 50年最具代表的兩位音樂(lè)巨人是巴赫和亨德爾，后 50年是海頓、莫扎特和貝多芬。因?yàn)樗麄冊(cè)谝魳?lè)領(lǐng)域追求 —— 形式的均衡、完美，精確的規(guī)則和飽滿的情感。偉大音樂(lè)家的音樂(lè)將會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，那種永恒的、精確的特質(zhì)就是“古典音樂(lè)”這個(gè)詞最重要的意義。我們也可以將“古典”理解為永垂不朽的東西。古典音樂(lè)之所以未被歷史的洪流淘去，歷經(jīng)歲月考驗(yàn)，經(jīng)久不衰，至今被全世界的音樂(lè)聽眾所喜愛，必有其獨(dú)特的、永 恒的魅力。當(dāng)我們聽到巴赫、莫扎特、貝多芬的音樂(lè)時(shí)，它帶給我們的不僅是優(yōu)美的旋律、充滿情趣的樂(lè)思，還有最真摯的情感，或?qū)庫(kù)o、典雅， 6 / 9 或歡喜、快樂(lè)，或悲傷、惆悵。古典音樂(lè)中的很多音樂(lè)大師，他們豐富的閱歷、創(chuàng)作的激情、高尚的人格和不屈的意
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