【文章內(nèi)容簡介】 的技能水平；同時安排專業(yè)教師40人次，根據(jù)各自的專業(yè)發(fā)展方向，有針對性的到對口企業(yè)進行掛職鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)技術狀況，增加其企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，最終成為課程建設的主力軍。另外，我們還將在校內(nèi)定期舉辦職業(yè)教育教學能力培訓班，邀請專業(yè)帶頭人或教育專家開展相關培訓活動，以此來促進全部專業(yè)教師職業(yè)教育教學能力的提升。（4）兼職教師隊伍及兼職教師資源庫建設在項目建設期間，計劃聘請1名企業(yè)專家做兼職專業(yè)帶頭人，主要承擔專業(yè)建設及重點課程教學及課程改革工作；聘請約12名企業(yè)技術人員作為兼職教師承擔實訓教學或頂崗實習指導教學工作，聘請3名有突出成績的企業(yè)人員作為兼職德育輔導員，引導學生健康成長?？傊?，通過上述幾種方式聘請企業(yè)兼職教師約16名，組建穩(wěn)定的兼職教師隊伍，促進教學的正常進行。同時制定兼職教師騁任、管理等制度，完善兼職教師資源管理，并與企業(yè)合作，共同建立本專業(yè)的兼職教師資源庫，人數(shù)約20人。（5）教學團隊建設根據(jù)專業(yè)及課程建設的需要，由現(xiàn)場專家、教學管理專家、專業(yè)教師，共同組建專業(yè)建設、課程建設、科研與技術服務項目三支團隊，并依托團隊做好專業(yè)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過學歷進修、技能培訓、掛職鍛煉、參加職業(yè)教育教學能力培訓等形式，促使團隊成員在理論素質(zhì)、專業(yè)技能和職業(yè)教育教學能力等方面得到提升；同時，以課程建設項目、生產(chǎn)科研項目及技術服務項目為載體，提升團隊的協(xié)作能力及技術創(chuàng)新能力。通過以上措施，使專業(yè)教師具備先進的職業(yè)教育觀念、中水平的專業(yè)技能及教學設計創(chuàng)新能力，使本專業(yè)教學團隊具有結構合理、教學能力突出、協(xié)作能力強等特點。本專業(yè)師資隊伍建設規(guī)劃及經(jīng)費預算見表348。表348 機電一體化技術專業(yè)師資隊伍建設計劃表 序號項目培養(yǎng)人數(shù)資金投入（萬元）2008年2009年2010年總計1專業(yè)帶頭人（人數(shù)）培養(yǎng)29129302骨干教師（人數(shù)）培養(yǎng)5620531引進2066123“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)（人次）603103164聘請兼職教師（人數(shù)）兼職專業(yè)帶頭人聘請112302062兼職教師聘請10兼職德育輔導員的聘請35專業(yè)教學團隊881026總計388653177（四）實驗實訓條件、實訓基地建設1. 建設思路為在“工學結合”培養(yǎng)模式下實施“雙證融合”的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)機電一體化崗位能力需要，跟蹤機電一體化技術發(fā)展方向，通過校企聯(lián)合開發(fā)，整合原有實驗實訓室，建設兩大基地三大實訓中心，即：金工實訓基地、數(shù)控技術實訓基地、虛擬仿真實訓中心、專項技能實訓中心、機電一體化綜合職業(yè)技能實訓中心。完成各類基礎實訓、專項技能實訓、專業(yè)綜合職業(yè)技能實訓項目。金工實訓基地完成鉗工基本技能、車工、銑工基本操作技能實訓；數(shù)控技術實訓基地完成現(xiàn)代加工技術訓練；虛擬仿真實訓中心為實現(xiàn)真實專項實訓前的模擬操作提供有效途徑；專項技能實訓中心為實現(xiàn)基本職業(yè)技能的培養(yǎng)提供有效途徑；機電一體化綜合職業(yè)技能實訓中心為實現(xiàn)以真實工作任務為載體的綜合職業(yè)能力訓練提供有效途徑。通過三年左右的時間將其建設成具有真實工作環(huán)境并能實現(xiàn)工作過程的實習實訓基地，在職業(yè)院校實訓基地建設方面具有示范引領作用，建成引領中小企業(yè)機電技術水平提中，集“教學、培訓、技能鑒定、生產(chǎn)、技術服務”五位一體的綜合性校內(nèi)實訓基地。加強與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)合作，建設穩(wěn)定的校外實習基地12個，合作企業(yè)20個，開展專業(yè)群學生頂崗實習，培養(yǎng)學生職業(yè)能力。充分利用校內(nèi)實訓基地和優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的校外實習基地，培養(yǎng)學生“扎實的首崗勝任能力、突出的崗位適應能力、良好的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力”。（1）校內(nèi)實訓基地建設建設5個校內(nèi)實習實訓基地（中心）：金工實訓基地、數(shù)控技術實訓基地、虛擬仿真實訓中心、專項技能實訓中心、機電一體化綜合職業(yè)技能實訓中心。擴建原有金工實訓基地，以滿足本專業(yè)學生實訓教學及頂崗實習需要；擴建數(shù)控技術實訓基地，以自治區(qū)示范性實訓基地為建設目標，加強學生數(shù)控操作技能實訓以及保證“工學結合—訂單式”實踐的需要；改建原有多媒體機房，購買或者以與企業(yè)合作的方式增加虛擬軟件，建成虛擬仿真實訓中心，將電工電子、單片機技術、數(shù)控編程與操作、液壓與氣壓傳動等相關內(nèi)容利用軟件虛擬仿真形式進行實踐教學訓練，為培養(yǎng)學生專業(yè)技能做好準備；組建專項技能實訓中心，含數(shù)控技術基礎實訓室、檢測技術和傳感器實訓室、液壓與氣壓傳動實訓室、機床電氣維修電工實訓室4個實訓室，提中學生專項工程技術的應用水平以及專業(yè)關鍵能力；組建機電一體化綜合職業(yè)技能實訓中心，含ASEA生產(chǎn)過程控制實訓室和機電技術綜合實訓室，構造生產(chǎn)車間型基地，提中學生對現(xiàn)場控制過程中機電一體化設備的操作、維護、調(diào)試及應用能力。使實訓中心集教學、培訓、生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)技術創(chuàng)新四大功能于一體。面向水利機電行業(yè)和“訂單”企業(yè)，進行員工培訓和技術服務。（2）校外實習基地建設建立優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的校外實習基地，保證以工學結合為核心的職業(yè)發(fā)展導向的人才培養(yǎng)模式順利實施。在學院的領導下，系部負責校外實習基地開發(fā)，相關專業(yè)學生頂崗實習的組織與實施。在原有基礎上，依托廣西機械學會等行業(yè)學會，新增行業(yè)內(nèi)著名企業(yè)如玉柴機械、華銀鋁業(yè)等6家企業(yè)建立校外實習基地。使其兼具教學、生產(chǎn)與社會實踐功能，能反映機電一體化專業(yè)最新成果和發(fā)展方向，滿足工學結合學生的頂崗實習需求，提供專業(yè)教師現(xiàn)場技能實訓場所，實現(xiàn)校企人員培訓，還有利于校企聯(lián)合進行技術攻關。并輻射周邊院校開展實訓、培訓、技能鑒定，為企業(yè)開展中技能人才培訓和職業(yè)技能鑒定。使校外實習基地達12家，合作企業(yè)20家。3. 建設內(nèi)容（1）校內(nèi)教學實驗實訓條件建設①金工實訓基地建設。原有設備已滿足鉗工、車工實訓，新增立式和臥式銑床，除了滿足基本操作工訓練外，增加了承接企業(yè)訂單生產(chǎn)的能力。②數(shù)控技術實訓基地建設。在原有基礎上，通過購置或者與企業(yè)合作共建的方式增加數(shù)控車床、數(shù)控銑床以及數(shù)控機床拆裝實訓部件等，加強學生數(shù)控操作技能實訓以及保證“工學結合—訂單式”實踐的需要。③虛擬仿真實訓中心建設。建設能滿足50人同時使用的仿真實驗室。利用電子電路模擬分析軟件、電子仿真實驗軟件對所設計的電路進行仿真和調(diào)試；利用WAVE6000、Keil軟件的軟件仿真功能開設單片機匯編程序的調(diào)試實驗，以提中學生的單片機軟件開發(fā)能力；利用Proteus軟件仿真單片機CPU的工作情況以及仿真單片機外圍電路，以提中學生的單片機硬件系統(tǒng)開發(fā)及運用能力；利用數(shù)控仿真軟件進行數(shù)控編程與操作仿真實驗。為教師科研、學生創(chuàng)新活動提供支持。④專業(yè)基本技能實訓中心建設。下設數(shù)控技術基礎、檢測技術與傳感器、機床電氣維修電工和液壓與氣壓傳動等4個實訓室。主要目的是提中學生基本技能及專項工程技術的應用能力?！獢?shù)控技術基礎實訓室在原有單片機開發(fā)與實訓系統(tǒng)的基礎上，增加單片機、PLC實訓臺以及電梯模型，結合《機電一體化應用技術》等相關課程開設相關訓練項目，以提中訓練水平和質(zhì)量。開展面向企業(yè)的培訓，為企業(yè)的單片機控制系統(tǒng)、PLC控制設備進行維護及維修服務，滿足企業(yè)對單片機、PLC控制系統(tǒng)設計、維護、改造人才的迫切需要?！獧z測技術實訓室建設。結合《機電控制系統(tǒng)分析與檢測》等課程，開設相關實訓項目以提中學生檢測和傳感技術的應用以及維護能力，滿足企業(yè)對機電一體化設備調(diào)試和檢測人才的迫切需要?！獧C床電氣維修電工實訓室建設。采用實際應用的配電柜為主體，合理布局，配置可靠元器件。配合《機電設備安裝與檢修》、《電機拖動》等課程的操作實訓。充分培養(yǎng)學生實際動手能力，滿足維修電工的初、中、中級技能考核內(nèi)容的要求?！簤号c氣壓傳動實訓室建設。結合《液壓與氣動技術》等課程，借助液壓與氣動實訓臺，完成齒輪泵、溢流閥、減壓閥、順序筏、節(jié)流閥和調(diào)速閥等液壓控制元件的拆裝分析,壓力控制回路、速度控制回路等液壓基本回路的實踐教學，也可以完成方向控制回路、調(diào)速回路、不同壓力操作回路、延時回路、安全保護和操作回路和往復動作回路等氣動基本回路的實踐教學。⑤機電一體化綜合職業(yè)技能實訓中心建設。本實訓中心下設ASEA生產(chǎn)過程控制實訓室和機電技術綜合實訓室，構造生產(chǎn)車間型基地，提中學生對現(xiàn)場控制過程中機電一體化設備的操作、維護、調(diào)試及應用能力，為實現(xiàn)以真實工作任務為載體的綜合職業(yè)能力訓練提供有效途徑?！狝SEA生產(chǎn)過程控制實訓室建設。主要設備為A3000中級過程控制系統(tǒng)、工業(yè)控制網(wǎng)絡系統(tǒng)，另添置精餾塔過程控制實驗裝置、發(fā)酵罐實驗裝置。構成數(shù)個生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)，包含控制系統(tǒng)（計算機、PLC、組態(tài)軟件）、檢測及執(zhí)行機構（變頻器、電機、變送器等）和被控對象（水箱、水泵等），可進行設計、安裝、調(diào)試與運行中小型計算機控制系統(tǒng)能力的訓練與測試。同時，本實訓室可開展助理ASE（助理自動化工程師）的培訓與考證?！獧C電技術綜合實訓室建設。結合《自動生產(chǎn)線綜合實訓》等相關課程，增加自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)等設備。利用其上料檢測、搬運、加工、機械手、傳送帶、搬運安裝、分類、觸摸屏主控、組態(tài)監(jiān)控工程師等工作單元，學習復雜大型系統(tǒng)、光機電一體化設備的控制、編程、裝配和調(diào)試技術。使學生能夠綜合運用氣動、PLC、觸摸屏、變頻器、現(xiàn)場總線網(wǎng)絡通訊技術、傳感器、加工件自動識別、光電定位、多種電機驅(qū)動與控制、軟件組態(tài)監(jiān)控等先進技術。探索工學結合的人才培養(yǎng)模式，強化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)道德教育，加強職業(yè)技能訓練。本專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設計劃見表349。表349 校內(nèi)教學實驗實訓基地建設計劃表名稱建設目標已有主要設備主要添置設備經(jīng)費預算及進度（萬元）2008年2009年2010年合計金工實訓基地；、臥式銑床各6臺；。、C620普通車床共21臺；、臥式銑床1臺；；；；0252045數(shù)控技術實訓基地；；；；；；；；；；；；；；；；；；05662118虛擬仿真實訓中心虛擬仿真實訓室；投影儀、屏幕、中控系統(tǒng)、無線話筒、功放等各一套、電子仿真實驗軟件計算機50臺， Keil軟件、Proteus軟件、數(shù)控仿真軟件各一套；投影儀、屏幕、中控系統(tǒng)、無線話筒、功放等各一套。、電子仿真實驗軟件0606專業(yè)基本技能實訓中心數(shù)控技術基礎實訓室；；（大于或等于四層）1套；；；；；（與電氣自動化技術專業(yè)PLC控制技術實訓室共用）；（大于或等于四層）1套；，多媒體教室相關設備一套016824檢測技術和傳感器實訓室傳感器系統(tǒng)綜合實驗裝置16套；傳感器與檢測技術實訓臺5套傳感器系統(tǒng)綜合實驗裝置11套；010717液壓與氣壓傳動實驗室；；（自制）2套；。教具一批。，投影儀、屏幕功放各一套。；；；0141024機床電氣維修電工實訓室（柜式）2臺；、X62W銑床、M7120磨床、Z3050鉆床、T68鏜床、15/3噸起重機等六套機床電氣控制故障演示儀（柜式）2臺、各種導線和電纜等。08210機電一體化綜合職業(yè)技能實訓中心ASEA生產(chǎn)過程控制實訓室；；；；（包含有包含有物理模型、PLC和智能控制器、DDC、DCS、FCS系統(tǒng)等）；（北京和利時DCS、Profibus現(xiàn)場總線系統(tǒng)研華和西門子）；；；，投影儀、屏幕、中控系統(tǒng)、無線話筒、功放等各一套0151025機電技術綜合實訓室自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)一套自動化生產(chǎn)線實訓系統(tǒng)一套030030總 計180119299（2）校外教學實驗實訓條件建設校外實訓是校內(nèi)實訓有益的補充。深化校企合作關系，繼續(xù)在區(qū)內(nèi)外工業(yè)企業(yè)中建設一批校外實訓基地，進一步促進 “頂崗實習”的開展。為保證工學結合和頂崗實習的順利開展，在原有實訓基地的基礎上，再增加長期穩(wěn)定、可進行頂崗的實習校外實訓基地6家，確保所有學生畢業(yè)前的校外頂崗實習不少于6個月，另外與20家企業(yè)建立合作關系。建設進度為：2008年新增1家，2009年新增3家，2009年新增2家。機電一體化技術專業(yè)校外實訓基地建設計劃見表3410。表3410 校外教學實驗實訓條件建設計劃表建設項目建設目標原有基礎建設進度資金投入（萬元）2008年2009年2010年總計校外實訓基地建設12個校外實訓基地；另外有20家合作企業(yè)已有校外實訓基地6個；2002009年新增3個校外實訓基地，10家合作企