教學部門發(fā)展策略與建設方案(編輯修改稿)
2025-05-31 04:58 本頁面
【文章內容簡介】 習多元文化，例如與臺北美國學校、廣州美國學校、日僑學校進行師生交流。三、 寒、暑假舉辦師生遊學團，讓師生實際接觸外國的文化氛圍。四、 開設英語、資訊學習社群，強化教師與世界接軌的能力。五、 校園情境佈置雙語化，同時納入臺灣、本地與國外的學習資訊。第二節(jié) 學務發(fā)展策略學生事務發(fā)展組負責規(guī)劃學生生活輔導、心理輔導、品格教育事宜，為積極導正本校學生外在的形象、內在的氣質，形塑本校優(yōu)質的學生文化，該組提出以下幾項建設方案：壹、全人品格學生輔導建設方案一、 有計畫編授「倫理道德教育」課程，加強固有的傳統(tǒng)文化思想，例如運用「靜思語」融入教學活動中。二、 強化公德心教育，加強尊師重道觀念，正確的人際關係與守法重紀的觀念，對品格操行不佳的學生提出辦法規(guī)範，並落實獎懲公佈及時通知家長。三、 建立校風，導正學生品格，在感恩惜福的理念下，傳承本校公益的精神，如發(fā)動建校募款、獎助扶貧…等活動，讓學生實際參與親身體驗懂得珍惜資源回饋社會。四、 實施性別、生命、生涯教育輔導，促使學生能夠瞭解自己、肯定自我、尊重他人。五、 編制教師輔導工作手冊，協(xié)助本校教師提昇專業(yè)輔導知能。六、 邀請志工家長加入認輔行列，並定期與教師進行個案研討會議。貳、雕塑學生優(yōu)質形象建設方案一、 改善學生制服款式，教導穿衣的禮節(jié)，使之穿著合宜，並著重服裝儀容的檢查。二、 規(guī)劃國際禮儀課程，例如用餐禮儀、接待應對，可透過本校大型活動（畢業(yè)典禮、校慶）從中學習。三、 透過各項生活教育課程與活動比賽的實施，樹立典範標竿相互觀摩。例如舉辦禮儀先生與小姐選拔，推展禮貌運動等。四、 引導學生閱讀偉人傳記及忠孝楷模等圖書刊物。五
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