7學(xué)校教學(xué)部工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-19 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地成效。 沿用上學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)反饋單，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查、落實(shí)、反饋、跟蹤，讓教學(xué)常規(guī)檢查真正達(dá)到 “ 以檢查促提高 ”目的，確保常規(guī)工作的落地。 以作業(yè)的布置和批改為突破，提升教學(xué) 有效性。 作業(yè)是考試的另外一種形式，針對上學(xué)期學(xué)生調(diào)研中有關(guān)作業(yè)量、質(zhì)等諸多問題，本學(xué)期將重點(diǎn)從作業(yè)這一環(huán)節(jié)檢查教學(xué)效果，診斷教與學(xué)上的問題，以促進(jìn)日常教學(xué)工作。 優(yōu)化視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)智慧，扶持薄弱。 加強(qiáng)學(xué)科教研組工作的指導(dǎo)和幫助，積極探索教研活動的方式，豐富教研活動的形式，打造 “ 專題化、課程化 ” 教研，避免教研專題的散點(diǎn)，使 “ 周周研 ” 走向內(nèi)涵教研。通過視導(dǎo)，既要發(fā)現(xiàn)教研組的優(yōu)秀做法，加以推廣，又要找出教研活動中存在的問題，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的措施有效解決教研活動中的 第 4 頁 共 6 頁 低效問 題，形式主義問題。 （四）新基礎(chǔ)教育扎根結(jié)題 在全校范圍內(nèi)，抓住機(jī)遇，充分利用好 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 扎根研究及生態(tài)區(qū)建設(shè)的資源，總結(jié)、提煉在三年中取得的成果，以“ 課型整體化、系列化 ” 研究為抓手，通過掌握和運(yùn)用新基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要，在研討中不斷深化、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、思維方式、行為習(xí)慣，把新基礎(chǔ)教育的基本理念內(nèi)化為自己課堂教學(xué)的智慧和行為，落實(shí)到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新基礎(chǔ)教育的 “ 日?；?” 、 “ 常
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1