【文章內容簡介】 問題考慮得不是很周全。為了避免交接工作脫節(jié)，最好由上一屆管理層理順相關工作，交接給下一屆管理層。在交接工作沒有完成之前，上一屆的管理層最好不要提前解散，對下一屆的工作可以作相關的指導，提出相關的建議。五教學展望宣揚國學精神，傳播中國傳統(tǒng)文化，我們任重而道遠。國學活動還需要我們更多的努力和堅持。第三篇：教學部工作計劃教學部工作計劃師資管理：教師儀表方面，著裝大方，最好是本中心的工作裝。舉止恰當，讓家長看著舒心，讓領導看著放心。教師上課，提前備課，做到每節(jié)課要有的放矢，就是說這節(jié)課我們要教什么，怎么教，重點、難點在哪兒？達到什么樣的效果等等都要清楚。質量監(jiān)控：通過平常的常規(guī)上課情況來監(jiān)控。對家長的回訪。家長會。師資后備：一個原則：不怕多，就怕質量不高。不怕花錢，從各方面武裝隊伍。把股東逐步從教課中走出來，走向培養(yǎng)和管理中來。課程設置：新穎：在本專業(yè)教學常規(guī)設置的基礎上增加一些新穎的東西，從而讓學生興趣更高。負責人：何明貴銜接：課程安排銜接性，讓家長感覺應該一直往下學。第四篇：教學部崗位職責教學部崗位職責一、教師教師是在教學主管領導下，負責中心教學，最主要的任務是保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高教學水平和質量，其職責范圍是：完成系統(tǒng)提示每日應當跟進的內容課前給沒有到訪的會員及時打電話溝通；課前及時準備教具；課前引領會員上洗手間，迎接會員進教室；帶動課堂氣氛，及時與家長溝通；授課語言生動，富有童趣，表情豐富，態(tài)度熱情，肢體動作協(xié)調；教案合理，符合會員月齡，每個環(huán)節(jié)目的明確，整堂課串接自然；課前、課后與家長交流，了解家長的想法，及時促成會員續(xù)費；課后整理教具與教案；課后及時更新會員課評記錄；1體驗課多觀察了解體驗的寶寶，讓家長感受到老師對寶寶的重視；1積極完成教學主管、校長交辦的其他工作,認真配合其他部門做好工作。1會員續(xù)費轉介紹由教師負責，成功繳費按提成比例提取，若續(xù)費未成功按規(guī)定扣除罰金！1每3個月給每個會員必須重做一次測評留檔并與家長溝通，給會員的課程規(guī)劃至少48節(jié)！1上體驗測評課，一定要有親和力，邊上課邊講課程訓練目的，介紹教具（以便讓家長明白我們在做什么、為什么要這樣操作）1課程即生命（1）每月召開一次公開課，嚴謹的根據總部教案上課，進行教研拓展，全體老師參加，老師輪流上課，每位老師進行點評好的和不足的（以便老師們相互學習，共同進步）（2）召開教研會，每周老師將孩子出現的問題陳述，老師們進行討論，總結方法，老師在課堂上進行操作實施，如不能解決，主管下到老師教室聽課，再討論，總結方法，直到解決為止；分享上課和溝通經驗。（3）學習，每周組織一次集體學習，主要學習育兒知識、兒童敏感期、七田陽光全腦知識等，每學習一次進行一次分享，老師就學習內容分享自己的理解和與課程、家長溝通的聯系（學如逆水不進則退）（4）嚴格審核每月教案，每月25號前老師將下月教案寫好，交給教學主管進行初 審，就課程環(huán)節(jié)的教具與上月進行比較，課程環(huán)節(jié)是否規(guī)范，對照七田陽光教案逐一審核；28號交中心經理人審核，確保教案嚴謹、規(guī)范、專業(yè)。（5）分享案例，每月分享12例課程上的成功案例或與家長溝通的成功案例（包括教具的操作創(chuàng)新等）（6）評選優(yōu)秀老師，每季度評選一次中心“優(yōu)秀老師”，每月評選一次“進步之星”，并予以公示。1溝通是第二課堂（1）及時與家長溝通這是一個很困惑老師的問題，很多老師特別是一些從事全腦教育，時間不長的新老師尤為明顯，我有以下幾點建議：①老師要自信，要相信我們的課程，肯定可以幫助到孩子②與家長溝通要提前做好準備，用專業(yè)的話語，結合七田陽光訓練目的來講③說的任何話題都圍繞七田陽光的課程（不要被家長帶走）④可以用詢問開始（問家長寶貝在家里最近有沒有發(fā)脾氣家長是怎么做的，再給出老師專業(yè)的建議）⑤建議給家長的育兒方法第二次課時一定要檢查，各任課老師針對孩子的情況進行家訪（家園共育，樹立老師的威信）⑥通過電話、微信、來與家長互動（問候，關心）⑦中心定時召開父母育兒沙龍，分享育兒知識和七田陽光內容。（2）加強與孩子課后溝通老師上課是老師，下課應該是孩子們最好的玩伴，在玩耍中我們更能捕捉孩子的特點、喜好，同時也會拉近你們的距離，寶貝會更加的信任你、喜歡你；當你足夠了解孩子，在課堂上你也就能得心應手。（3）加強與其他老師溝通在中心大家都是全腦老師，因為礙于面子，覺得丟臉不好意思，去請教別人，結果問題越來越嚴重，到頭來吃虧的是自己。三人行則必有我?guī)熝?！在工作中，我們一定要求真務實，相互學習，共同進步，中心才會強大，因為我們是一家人。二、教學主管教學主管作為中心的中間階段，管理中心教學，最主要的任務是保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質量，其職責范圍是在完成教師崗位職之外，同時完成以下職責：負責中心老師們的教學質量，督促執(zhí)行教學計劃，組織教學檢查活動，每周進行一次過課，提出改進教學工作的意見或措施；每周組織老師們整理一次教具柜，讓老師們熟悉教具的位置，達到以后上課過程中能有效率的準備；配合前臺顧問編制教學課程表，進行報名新會員的排課及老會員的課程變動安排；配合前臺顧問每周更新課程表及每月更新新報名會員的學員表；